Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.
Polecenie
W najbliższy weekend Twoja szkoła organizuje akcję charytatywną, w którą się zaangażowałeś(-aś). W mailu do kolegi z Anglii:
• przedstaw cel tej akcji
• poinformuj, jakie działania będą podjęte, żeby zebrać pieniądze na jej cel
• opisz problem, który pojawił się podczas przygotowań do tej akcji
• wyjaśnij, w jaki sposób rozwiązałeś (-aś) ten problem.
Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, pamiętając, że jej długość powinna wynosić od 80 do 130 słów (nie licząc słów w zdaniach, które są podane). Oceniane są: umiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), spójność i logika wypowiedzi (2 punkty), bogactwo językowe (2 punkty) oraz poprawność językowa (2 punkty).
Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.
Podpisz się jako XYZ.
Dear Mike,
I am so happy to tell you that we are organising a charity event at our school and I decided to join in.
Ocenianie wypowiedzi pisemnej odbywa się wg czterech kryteriów:
1. Treść (0-4 pkt): zalicza się każdą komunikatywną odpowiedź, w której zdający:
– przedstawia cel akcji charytatywnej (np. wsparcie osób/grup potrzebujących, dobrostanu zwierząt, instytucji społecznych, ochrony środowiska)
– informuje o konkretnych działaniach na zebranie pieniędzy (np. aukcje, konkursy, występy, imprezy sportowe, akcje online, sprzedaż produktów)
– opisuje istniejący problem podczas przygotowań (np. brak chętnych wolontariuszy, problemy organizacyjne, sprzęt)
– wyjaśnia sposób rozwiązania problemu (podjęte działania, prośba o pomoc, konsekwencje)
Punkty przydzielane wg tabeli: odniósł się do 4 podpunktów i wszystkie rozwinął = 4 pkt; odniósł się do 4, rozwinął 3 = 4 pkt; odniósł się do 4, rozwinął 2 = 3 pkt; odniósł się do 4, rozwinął 1 = 2 pkt; odniósł się do 3 podpunktów i wszystkie rozwinął = 3 pkt; itd.
2. Spójność i logika (0-2 pkt): tekst jest spójny i logiczny na poziomie zdań i całości = 2 pkt; zawiera usterki = 1 pkt; znacznie niespójny/nielogiczny = 0 pkt
3. Zakres środków językowych (0-2 pkt): zadowalający zakres ze sformułowaniami precyzyjnymi = 2 pkt; ograniczony, głównie pospolite = 1 pkt; bardzo ograniczony = 0 pkt
4. Poprawność środków językowych (0-2 pkt): brak lub nieliczne błędy = 2 pkt; liczne błędy niezakłócające komunikacji = 1 pkt; liczne błędy zakłócające = 0 pkt
Dodatkowe warunki: min. 80-130 słów (bez słów w zdaniach podanych); jeśli ≤60 słów, ocenia się tylko treść; jeśli 0 pkt za treść, to 0 pkt we wszystkich kryteriach; jeśli 1 pkt za treść, max 1 pkt w pozostałych.
Treść (0-4 pkt): Przyznaje się punkty wg tabeli w zależności od liczby podpunktów, do których zdający się odniósł, i ile z nich rozwinął w zadowalającym stopniu.
Spójność i logika (0-2 pkt): 2 pkt – wypowiedź jest w całości lub w znacznej większości spójna i logiczna; 1 pkt – zawiera usterki w spójności/logice; 0 pkt – znacznie niespójna/nielogiczna.
Zakres środków językowych (0-2 pkt): 2 pkt – zadowalający zakres ze sformułowaniami precyzyjnymi; 1 pkt – ograniczony zakres, głównie środki pospolite; 0 pkt – bardzo ograniczony.
Poprawność środków językowych (0-2 pkt): 2 pkt – brak lub nieliczne błędy; 1 pkt – liczne błędy niezakłócające komunikacji; 0 pkt – liczne błędy zakłócające komunikację.
Zdający powinien odnieść się do wszystkich czterech podpunktów polecenia w sposób komunikatywny. Jeśli tekst zawiera ≤60 słów, oceniany jest wyłącznie za treść (pozostałe kryteria = 0 pkt). Jeśli praca całkowicie niezgodna z poleceniem, niekomunikatywna lub nieczytelna = 0 pkt we wszystkich kryteriach. Kluczowe elementy (np. cel akcji, działania, problem, sposób rozwiązania) muszą być wyraźnie wskazane; samo wspomnienie bez opisu nie wystarczy.
Ocena według schematu punktowania CKE, zwykle w 15–30 s
Dowiedz się, ile punktów naprawdę zdobywasz. Zrób zdjęcie kartki albo wklej odpowiedź: Maturownik+ porówna ją ze schematem punktowania, policzy punkty i wytłumaczy, gdzie i dlaczego je tracisz.