Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.
Polecenie
Zadanie 8. (0–4)
Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (8.1.–8.4.) jednym wyrazem, tak aby powstał
spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna
wpisywanych wyrazów.
INVENTED BY A KID, LOVED BY ALL
The concept of a Popsicle – a frozen, sugary treat on a stick – seems so simple that a kid could
8.1. ____________________ invented it. In fact, that is exactly what happened. Back in the
Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.
winter of 1905, 11-year-old Frank Epperson left a glass of fruit-flavored powdered soda mixed
with water out on his porch overnight with a stirring stick in it. The next morning he found
the world’s first Popsicle 8.2. ____________________ of the sweetened liquid he had left.
Epperson didn’t start selling his accidental invention 8.3. ____________________ 18 years
later when he prepared his frozen treat for a firemen’s ball in his hometown of San Francisco.
The crowd loved it, so Epperson quit his day job 8.4. ____________________ a real estate
agent and started selling his world-famous Epsicles. Yes, that was the original name. Later, his
children – who always called them “pop’s sicles” – convinced him to change it. Good work,
kids.
adapted from http://history.howstuffworks.com
Ocena według schematu punktowania CKE, zwykle w 15–30 s
Dowiedz się, ile punktów naprawdę zdobywasz. Zrób zdjęcie kartki albo wklej odpowiedź: Maturownik+ porówna ją ze schematem punktowania, policzy punkty i wytłumaczy, gdzie i dlaczego je tracisz.
Zadanie 8.
Wymagania
ogólne
Zadanie
Wymagania szczegółowe
Poprawna odpowiedź
I. Znajomość
środków
językowych.
Zdający posługuje
się bogatym zasobem
środków językowych
(leksykalnych,
gramatycznych,
ortograficznych)
[…].
8.1.
1. Zdający posługuje się
bogatym zasobem środków
językowych (leksykalnych,
gramatycznych,
ortograficznych) […].
have
8.2.
made / instead
Maksymalnie 4 pkt. Pełne zasady oceniania są w kluczu CKE powyżej.
until / till
8.4.
as
Inne akceptowane odpowiedzi:
with / of