Zadanie 10, maj 2019: język niemiecki podstawowa

Polecenie

Zadanie 10. (0–10)

Przyznano Ci nagrodę pieniężną w konkursie na najciekawszy artykuł prasowy

w lokalnej gazecie. W e-mailu do kolegi z Niemiec:

• podaj tematykę swojego artykułu i uzasadnij jej wybór

• przedstaw okoliczności, w jakich poinformowano Cię o nagrodzie

• napisz, jak zareagowali Twoi rodzice na Twój sukces

• poinformuj, na co przeznaczysz otrzymane pieniądze.

Zapisz zadanie

Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.

Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, pamiętając, że jej długość powinna

wynosić od 80 do 130 słów (nie licząc słów w zdaniach, które są podane). Oceniane są:

umiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), spójność i logika wypowiedzi (2

punkty), bogactwo językowe (2 punkty) oraz poprawność językowa (2 punkty).

Podpisz się jako XYZ.

Hallo Paul,

stell dir vor, bei einem Schreibwettbewerb unserer Lokalzeitung habe ich viel Geld

gewonnen. Ich habe den besten Artikel geschrieben.

…........……...................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

[[:12]]

.......................................................................................................................................................

Treść

Spójność

i logika

Zakres środków

językowych

Poprawność środków

językowych

0-1-2-3-4

0-1-2

[[:13]]

(nie podlega ocenie)

[[:14]]

[[:15]]

[[:16]]

Sprawdź rozwiązanieUkryj rozwiązanieKlucz CKE i punktacja

Zanim porównasz z kluczem

Jak poszło Ci z tym zadaniem?

Wybierz ocenę: zapisze wynik i od razu oznaczy zadanie jako zrobione.

Łatwe Średnie Trudne

Zapis wymaga darmowego konta. Załóż konto

Maturownik+

Sprawdź swoje rozwiązanie

Ocena według schematu punktowania CKE, zwykle w 15–30 s

Dowiedz się, ile punktów naprawdę zdobywasz. Zrób zdjęcie kartki albo wklej odpowiedź: Maturownik+ porówna ją ze schematem punktowania, policzy punkty i wytłumaczy, gdzie i dlaczego je tracisz.

Punkty według schematu
Konkretne miejsca utraty punktów
Błędy zapisane do powtórki

Załóż konto i sprawdź odpowiedź

Odpowiedź z klucza CKE

Zadanie 10.

Przyznano Ci nagrodę pieniężną w konkursie na najciekawszy artykuł prasowy

w lokalnej gazecie. W e-mailu do kolegi z Niemiec:

• podaj tematykę swojego artykułu i uzasadnij jej wybór

• przedstaw okoliczności, w jakich poinformowano Cię o nagrodzie

• napisz, jak zareagowali Twoi rodzice na Twój sukces

• poinformuj, na co przeznaczysz otrzymane pieniądze.

Wymagania ogólne

I.

Znajomość środków językowych.

Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych (leksykalnych,

gramatycznych, ortograficznych) […].

III.

Tworzenie wypowiedzi.

Zdający samodzielnie formułuje krótkie, proste, zrozumiałe wypowiedzi […] pisemne.

IV.

Reagowanie na wypowiedzi.

Zdający […] reaguje w sposób zrozumiały, adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej […]

pisemnie.

Wymagania szczegółowe

1.

Schemat punktowania

Maksymalnie 10 pkt. Pełne zasady oceniania są w kluczu CKE powyżej.

Umiejętności w zadaniu

Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych (leksykalnych,

gramatycznych, ortograficznych) […].

5.3. Zdający przedstawia fakty z przeszłości […].

5.5. Zdający wyraża i uzasadnia swoje opinie […].

5.6. Zdający przedstawia opinie innych osób.

5.8. Zdający opisuje intencje, […] nadzieje i plany na przyszłość.

7.2. Zdający […] przekazuje informacje i wyjaśnienia.

7.7. Zdający wyraża emocje (np. radość, niezadowolenie, zdziwienie).

Każda wypowiedź jest oceniana przez egzaminatora w następujących kryteriach:

• treść

• spójność i logika wypowiedzi

• zakres środków językowych

• poprawność środków językowych.

Treść

W ocenie treści bierze się najpierw pod uwagę, do ilu podpunktów z polecenia zdający

odniósł się w swojej wypowiedzi, a następnie, ile z tych podpunktów rozwinął

w zadowalającym stopniu. Za wypowiedź przyznaje się od 0 do 4 punktów, zgodnie

z poniższą tabelą.

Do ilu podpunktów

zdający się odniósł?

Ile podpunktów rozwinął?

4

3

2

1

0

4

4 p.

3 p.

2 p.

3

3 p.

2 p.

1 p.

2

2 p.

1 p.

1

1 p.

0 p.

0

0 p.

Dla przykładu, za wypowiedź zdającego, który odniósł się do 2 podpunktów i oba rozwinął,

przyznaje się 2 punkty.

[[:6]]

Uwagi dodatkowe dotyczące oceniania treści

1. W ocenie treści egzaminator kieruje się:

a. nadrzędnymi ustaleniami dotyczącymi sposobu oceniania wypowiedzi podanymi

w punktach 2–18 poniżej oraz przyjętymi w danej sesji egzaminacyjnej dla

konkretnego zadania

b. w przypadku wątpliwości, rozważeniem następujących kwestii:

− w jakim stopniu jako czytelnik czuje się poinformowany w zakresie kluczowego

elementu danego podpunktu z polecenia?

− w jaki sposób zdający realizuje dany podpunkt?, np. za pomocą ilu zdań i jakich?,

za pomocą ilu czasowników/określników?, jak złożona jest wypowiedź?, jak wiele

szczegółów przekazuje? itp.

2. Należy uznać, że zdający nie odniósł się do podpunktu polecenia, jeśli

a. nie realizuje tego podpunktu

b. realizuje go w sposób niekomunikatywny.

3. Należy uznać, że zdający odniósł się do danego podpunktu polecenia, jeśli

a. realizuje go w sposób komunikatywny, ale w minimalnym stopniu, np.

• napisz, jak zareagowali Twoi rodzice na Twój sukces

Die Eltern haben mir gratuliert. (jedno odniesienie)

b. rozbudowuje minimalną realizację podpunktu o dodatkową, komunikatywną

informację, np. Die Eltern haben mir gratuliert und ein Handy geschenkt. (dwa

odniesienia)

4. Należy uznać, że zdający rozwinął dany podpunkt polecenia, jeśli odniósł się do niego

w sposób bardziej szczegółowy, tzn. w realizacji podpunktu można wyodrębnić

a. przynajmniej trzy komunikatywne, minimalne odniesienia, np.

• napisz, jak zareagowali Twoi rodzice na Twój sukces

Die Eltern waren mit meinem Erfolg zufrieden, haben mir gratuliert und ein Handy

geschenkt.

b. jedno lub dwa bardziej rozbudowane, komunikatywne odniesienia, np.

• przedstaw okoliczności, w jakich poinformowano Cię o nagrodzie

Die Information über den Preis habe ich gestern von der Redaktion der Zeitung

bekommen, als ich gerade im Kino war. (informacja o czasie otrzymania nagrody

rozbudowana o podanie miejsca, w którym znajdował się nagrodzony).

5. W przypadku podpunktów polecenia, które składają się z dwóch członów:

a. jeśli zdający w minimalnym stopniu nawiązał do jednego członu, a drugiego

nie zrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu.

b. jeśli zdający nawiązał do obydwu członów w minimalnym stopniu, należy uznać,

że odniósł się do danego podpunktu.

c. jeśli zdający rozbudował swoją wypowiedź tylko w zakresie jednego członu,

a drugiego nie zrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu.

d. jeśli zdający odniósł się do obydwu członów i przynajmniej jeden z nich przedstawił

w sposób bardziej szczegółowy, to należy uznać, że rozwinął wypowiedź.

6. Wyrażenia takie jak np. sehr groß, riesig, riesengroß są traktowane jako jedno

odniesienie się do podpunktu polecenia.

7. Realizacja podpunktu polecenia przy pomocy wyrażeń synonimicznych lub wzajemnie

wykluczających się słów/wyrażeń, lub przy pomocy równorzędnych słów odnoszących

się do jednego aspektu, jest traktowana jako jedno odniesienie, np.

• napisz, jak zareagowali Twoi rodzice na Twój sukces

Die Eltern waren mit meinem Erfolg zufrieden und glücklich.

[[:7]]

• napisz, jak zareagowali Twoi rodzice na Twój sukces

Die Eltern waren mit meinem Erfolg zufrieden und traurig.

8. Realizacja podpunktu polecenia przy pomocy co najmniej trzech słów/wyrażeń,

odnoszących się do różnych aspektów, jest uznawana za podpunkt rozwinięty, np.

• napisz, jak zareagowali Twoi rodzice na Twój sukces

Die Eltern haben gelacht, geklatscht und sind gesprungen.

9. Zaimki

oraz

pospolite

modyfikatory

występujące

przed

przymiotnikiem

lub

przysłówkiem (np. bardzo, dość, trochę) nie są traktowane jako kolejne odniesienie do

danego podpunktu polecenia.

10. Nazwy własne nie są traktowane jako kolejne odniesienie do danego podpunktu polecenia,

chyba że w wyraźny sposób wnoszą dodatkowe informacje.

11. Realizację poszczególnych podpunktów polecenia ocenia się w całej wypowiedzi;

odniesienia do tego samego podpunktu polecenia mogą wystąpić w różnych częściach

pracy.

12. Ten sam fragment tekstu nie może być traktowany jako realizacja dwóch różnych

podpunktów polecenia.

• przedstaw okoliczności, w jakich poinformowano Cię o nagrodzie

• poinformuj, na co przeznaczysz otrzymane pieniądze

Ich habe mir ein Traumauto angesehen, das ich haben möchte, und gerade dann habe

ich die Information über den Preis bekommen.

13. Dopuszczalna jest sytuacja, w której zdający traktuje poszczególne podpunkty polecenia

jak zadawane pytania i tworzy wypowiedź poprzez odpowiadanie na te pytania bez

przywoływania wszystkich elementów z polecenia (= wprowadzenie oraz 4 podpunkty).

Wypowiedź taka nosi cechy interakcji w formie pisemnej. Taka realizacja polecenia

nie prowadzi do obniżenia punktacji za treść; może natomiast skutkować obniżeniem

punktacji za spójność i logikę wypowiedzi.

To, że zdający nie musi przywoływać wszystkich elementów z polecenia nie oznacza, że

może pominąć kluczowe elementy tego podpunktu, np. realizując podpunkt, w którym ma

opisać reakcję rodziców na jego sukces, pisze: Meine Eltern sind super. – taka odpowiedź

nie jest akceptowana.

14. Jeżeli zdający realizuje podpunkt polecenia w sposób niestandardowy, taki że budzi

wątpliwości, wówczas wymagany jest w wypowiedzi element, który wskazuje, że ta

informacja dotyczy danego podpunktu i jest logicznie uzasadniona.

15. Jeżeli zdający realizuje podpunkt polecenia, ale komunikacja jest znacznie zaburzona na

skutek użycia niewłaściwej struktury leksykalnej i/lub gramatycznej, taka wypowiedź

kwalifikowana jest na poziom niższy (podpunkt rozwinięty traktowany jest jako podpunkt,

do którego zdający tylko odniósł się, a podpunkt, do którego zdający odniósł się, jako

podpunkt nieujęty), np.

• przedstaw okoliczności, w jakich poinformowano Cię o nagrodzie

Ich räume gerade mein Zimmer auf, wenn ich die Information über den Preis

bekomme. (podpunkt nieujęty w pracy; zdający realizując polecenie, używa czasu

teraźniejszego, nie ma żadnej informacji, że opisywane wydarzenie miało miejsce

w czasie przeszłym, wymaganym do realizacji tego podpunktu – ,,nie odniósł się”).

Ich räume gestern mein Zimmer auf, wenn ich die Information über den Preis

bekomme. (Zdający realizując polecenie, używa czasu teraźniejszego, ale jest

w pracy informacja, że opisywane wydarzenie miało miejsce w czasie przeszłym,

wymaganym do realizacji tego podpunktu; zdający użył wyrazu gestern, który

wskazuje na przeszłość. – ,,odniósł się”).

[[:8]]

16. Dopuszcza się udzielenie przez zdającego wymijającej odpowiedzi, np. Nie wiem, kiedy…

/ Nie wiem, co… / Nie wiem, dlaczego…, jeżeli odpowiedź taka spełnia warunki polecenia.

Nie akceptuje się odpowiedzi nienaturalnych w danej sytuacji komunikacyjnej.

• napisz, jak zareagowali Twoi rodzice na Twój sukces

Ich weiß nicht, wie meine Eltern reagiert haben. („nie odniósł się“)

17. Jeżeli zdający realizuje kluczowy fragment wypowiedzi w języku polskim, uznaje się

realizację podpunktu polecenia za niekomunikatywną, np.

• przedstaw tematykę swojego artykułu i uzasadnij jej wybór

Ich habe über inteligentnych maszynach geschrieben. („nie odniósł się“).

18. Jeżeli zdający używa języka polskiego we fragmencie wypowiedzi, który nie jest

kluczowy do realizacji polecenia, fragment w języku polskim nie jest brany pod uwagę

w ocenie treści, np.

• przedstaw tematykę swojego artykułu i uzasadnij jej wybór

Ich habe mich für ein interessantes temat entschieden und habe Androiden beschrieben.

(,,odniósł się”).