Zadanie oceniane według kryteriów: 1) Zgodność z poleceniem (w tym elementy treści i elementy formy). 2) Spójność i logika wypowiedzi. 3) Zakres środków językowych. 4) Poprawność środków językowych.

Dla rozprawki (temat 1): Teza powinna być zgodna z tematem i zapowiadać strukturę rozprawki "za i przeciw" (czyli zawierać odniesienie do porzucenia pracy na etacie i zaznaczać, że będą rozpatrywane wady i zalety). Wymagane są elementy: wstęp z tezą (2 pkt), pierwszy element tematu - wady (2 pkt), drugi element tematu - zalety (2 pkt), podsumowanie (2 pkt), brak fragmentów odbiegających/nie na temat (2 pkt). Elementy formy: poprawne umiejscowienie tezy, widoczny zamysł kompozycyjny, uporządkowanie tekstu, długość 180-280 słów.

Dla artykułu (temat 2): Wymagane są elementy: wstęp ciekawy, zakęcający (2 pkt), relacja z przebiegu akcji "Nowe życie dla miejskiego parku!" (2 pkt), opinii mieszkańców na temat skuteczności akcji (2 pkt), podsumowanie (2 pkt), brak fragmentów odbiegających/nie na temat (2 pkt). Elementy formy: tytuł artykułu, widoczny zamysł kompozycyjny, uporządkowanie tekstu, długość 180-280 słów.

Spójność i logika: 2 pkt - maksymalnie 2 usterki; 1 pkt - od 3 do 5 usterek; 0 pkt - 6 lub więcej usterek.

Zakres środków językowych: 3 pkt - szeroki zakres; 2 pkt - zadowalający; 1 pkt - ograniczony; 0 pkt - bardzo ograniczony.

Poprawność środków językowych: 3 pkt - bardzo mało błędów; 2 pkt - średnia liczba błędów; 1 pkt - znaczna liczba błędów; 0 pkt - bardzo wiele błędów.

Zgodność z poleceniem (0–5 pkt): ocena łączna elementów treści (0–10) i elementów formy (0–1) według Tabeli C. Spójność i logika (0–2 pkt): 2 pkt – maksymalnie 2 usterki, 1 pkt – od 3 do 5 usterek, 0 pkt – 6 lub więcej usterek. Zakres środków językowych (0–3 pkt): 3 pkt – szeroki, 2 pkt – zadowalający, 1 pkt – ograniczony, 0 pkt – bardzo ograniczony. Poprawność środków językowych (0–3 pkt): 3 pkt – bardzo mało błędów, 2 pkt – średnia liczba, 1 pkt – znaczna liczba, 0 pkt – bardzo wiele błędów.