Temat 1. Aspekty do oceny:

1) Zadania nakierowane na całą wspólnotę o charakterze społeczno-kulturowym: ochrona zdrowia, kultura (biblioteki gminne, inne instytucje kultury, ochrona i opieka nad zabytkami), kultura fizyczna i turystyka (tereny rekreacyjne, urządzenia sportowe), utrzymanie gminnych obiektów użyteczności publicznej i administracyjnych, wspieranie idei samorządowej i programów aktywności obywatelskiej.

2) Zadania związane z infrastrukturą gminną: łąd przestrzenny, gospodarka nieruchomościami, ochrona środowiska i przyrody, gospodarka wodna, drogi i mosty, wodociągi, kanalizacja, usuwanie odpadów, zaopatrzenie w energię, telekomunikacja, transport zbiorowy, targowiska, cmentarze, porządek publiczny i bezpieczeństwo.

3) Zadania związane z zaspokajaniem potrzeb słabszych społecznie: polityka prorodzinna, wspieranie rodziny i pieczy zastępczej, pomoc społeczna, gminne budownictwo mieszkaniowe, edukacja przedszkolna i podstawowa.

4) Załatwianie spraw urzędowych: dowód osobisty, rejestracja urodzeń, opłaty lokalne, podatki od nieruchomości, rejestracja działalności gospodarczej.

Temat 2. Aspekty do oceny:

1) Formalno-prawne podobieństwa i różnice między rządami mniejszościowymi i większościowymi: wyjaśnienie różnic, sytuacje prowadzące do rządów mniejszościowych, równe kompetencje formalno-prawne.

2) Różnice wynikające z praktyki politycznej: liczba kompromisów w funkcji prawodawczej, różna specyfika kontroli parlamentarnej, konstruktywne wotum nieufności, trwałość rządów.

3) Przykłady rządów większościowych w XXI wieku: SLD–UP–PSL (2001–2004), PiS–Samoobrona–LPR (2006–2007), PO–PSL (2007–2015), PiS–SP–PR/PJG (od 2015).

4) Przykłady rządów mniejszościowych w XXI wieku: AWS (2001), SLD–UP–SdPl–PD (2004–2005), PiS (2005–2006, 2007).

Temat 3. Aspekty do oceny:

1) Geneza każdego systemu: NATO (zimna wojna, współpraca z byłymi krajami socjalistycznymi), OBWE (ocieplenie stosunków, konferencje lat 70.), UE (nieudana próba EWO lat 50., filary Maastricht, UZE).

Ocena na poziomach: I (4 pkt), II (8 pkt), III (12 pkt) wg kryteriów wartości merytorycznej, poprawności merytorycznej, selekcji informacji oraz języka, stylu i kompozycji. Za realizację kryteriów na poziomie wyższym/niższym przyznaje się 1 pkt więcej/mniej. Możliwa ocena 0 pkt za niezrozumienie tematu.