Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.
Polecenie
Wybierz jeden z podanych tematów i napisz wypracowanie.
Temat 1.
Scharakteryzuj problem bezrobocia w Rzeczypospolitej Polskiej w XXI wieku, uwzględniając przyczyny tego zjawiska, czynniki wpływające na zróżnicowanie jego poziomu, a także skutki tego zjawiska oraz politykę państwa wobec niego. W pracy wykorzystaj wszystkie zamieszczone materiały źródłowe.

Tabela 1. Bezrobotni według różnych kategorii (stan na grudzień 2018 r.)
Nazwa kategorii | Liczba (w tys.)
Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.
ogółem | 968,9
z wykształceniem wyższym | 136,5
z wykształceniem średnim | 322,0
z wykształceniem zasadniczym zawodowym | 248,5
z wykształceniem gimnazjalnym, podstawowym i niepełnym podstawowym | 261,9
w wieku do 24 lat | 118,6
w wieku 25–34 lata | 271,7
w wieku 35–44 lata | 230,1
w wieku 45–54 lata | 173,9
w wieku od 55 lat | 174,6
dotychczas niepracujący | 129,5
długotrwale bezrobotni | 507,2
nieposiadający prawa do zasiłku | 815,6
Tabela 2. Odpływ z kategorii bezrobotnych w całym 2018 r.
Nazwa kategorii | liczba (w tys.)
ogółem | 1774,9
bezrobotni, którzy podjęli pracę (w tym – prace subsydiowane) | 899,7
bezrobotni, którzy podjęli prace subsydiowane | 165,6
bezrobotni, którzy rozpoczęli szkolenie i staż | 154,3
Mapa. Stopa bezrobocia rejestrowanego według województw (grudzień 2018 r.) w procentach
Polska – 5,8
Na podstawie: Rocznik Statystyczny Pracy 2019, Warszawa 2020, s. 166, 168–169, 348.
Temat 2.
Porównaj ustrój polityczny Stanów Zjednoczonych Ameryki z ustrojem politycznym Wielkiej Brytanii, biorąc pod uwagę: system partyjny w powiązaniu z systemem wyborczym, strukturę i funkcje parlamentu, pozycję ustrojową głowy państwa oraz model systemu politycznego.
Temat 3.
Scharakteryzuj problematykę decyzji administracyjnej w Polsce – przedstaw specyfikę takich decyzji i ich przykłady (wydawane przez organy samorządu terytorialnego), konieczne elementy decyzji, a także procedury odwoławcze (w tym rodzaje pism i ich adresatów) wynikające z norm postępowania administracyjnego oraz sądowo-administracyjnego.
Temat 1.
Przyczyny bezrobocia:
– bezrobocie strukturalne (transformacja gospodarcza, likwidacja przedsiębiorstw, niedopasowania kwalifikacji)
– czynnik koniunkturalny (wzrost w dekoniunkturze, kryzys gospodarczy z końca pierwszej dekady XXI wieku)
– bezrobocie sezonowe
– bezrobocie frykcyjne (zmiana pracy)
– czynnik subiektywny (postawy długotrwale bezrobotnych – ponad 507 tys. z 969 tys. na koniec 2018 r.)
Czynniki wpływające na zróżnicowanie poziomu stopy bezrobocia:
– zróżnicowanie według województw (3,2%–10,4%, średnia 5,8%)
– zróżnicowanie według płci (dla kobiet wyższa przez pierwsze 15 lat XXI wieku, o ~2 punkty procentowe)
– zróżnicowanie według miejsca zamieszkania (miasto–wieś; do 2010 r. niższa na wsi, od 2014 r. niższa w mieście)
– zróżnicowanie według wykształcenia (najmniej bezrobotnych z wykształceniem wyższym; najwyższa stopa wśród osób z najsłabszym wykształceniem)
– zróżnicowanie według wieku (najwyższa stopa w kategorii do 24 lat, najniższa 45–54 lata)
Skutki bezrobocia:
– makroekonomiczne: zwiększone wydatki rządowe, zmniejszające się wpływy z podatków, zakłócenia w funkcjonowaniu pomocy społecznej i ubezpieczeń społecznych
– ekonomiczno-społeczne: pogorszenie sytuacji materialnej, pauperyzacja gospodarstw domowych
– psychospołeczne: wzrost napięć, poczucia krzywdy, izolacja społeczna, stygmatyzacja, frustracja, możliwy wzrost anomii i radykalizacji, konflikty w rodzinach, patologie
Polityka państwa wobec bezrobocia:
– polityka gospodarcza wzrostu
– polityka aktywna: prace subsydiowane (165,6 tys. w 2018 r.) – koszty pokrywane z Funduszu Pracy lub funduszy europejskich
– polityka aktywna: szkolenia i staże (154,3 tys. w 2018 r.) – przekwalifikowanie, dodatkowe kompetencje
– polityka pasywna: zasiłki dla bezrobotnych (80% bez prawa do zasiłku na koniec 2018 r.)
– wstąpienie do UE i otwarcie rynku pracy
Temat 2.
Systemy partyjne w powiązaniu z systemem wyborczym:
– oba państwa: system dwupartyjny (republikanie i demokraci w USA; konserwatyści i laburzyści w UK)
– USA: platformy wyborcze (uaktywniające się w okresie wyborów)
– UK: klasyczne partie kadrowo-masowe; czasem partie trzecie; partie regionalno-etniczne (np. Szkocka Partia Narodowa)
– oba kraje: system wyborczy większościowy z jednomandatowymi okręgami (większość względna bez drugiej tury)
Struktura i funkcje parlamentów:
– oba dwuizbowe: UK (Izba Gmin, Izba Lordów); USA (Izba Reprezentantów, Senat)
– UK: bikameralizm asymetryczny – Izba Lordów ma małe znaczenie i kompetencje (funkcje głównie ustawodawcze)
– USA: obie izby o porównywalnym znaczeniu; Senat reprezentuje stany (po 2 senatorów)
– funkcje: legislatywa, kompetencje kreacyjne (USA: zatwierdzenie nominacji), kontrolne
– różnica w kontroli: USA ograniczone kompetencje, brak odpowiedzialności politycznej rządu (impeachment); UK klasyczna odpowiedzialność polityczna rządu przed Izbą Gmin
Pozycja ustrojowa głów państwa:
– oba państwa: jednoosobowa głowa
– UK: monarchia; monarcha z dynastii Windsor; następstwo tronu – prawo sukcesyjne; monarchia parlamentarna; formalnie jeden z trzech elementów legislatywy, czele władzy wykonawczej; faktycznie: panuje, nie rządzi (uprawnienia ceremonialno-reprezentacyjne, integracja państwa)
– USA: republika; prezydent wybierany w pośrednich wyborach powszechnych; kadencja 4-letnia, maksymalnie 2 kadencje; wiceprezydent; szerokie kompetencje
Modele systemu politycznego:
– oba: trójpodział władzy, niezależność sądownictwa; rola systemu prawa precedensowego
– UK: system parlamentarno-gabinetowy (gabinet przeważa nad parlamentem przy wyraźnej większości); współpraca legislatywy i rządu; odpowiedzialność polityczna członków rządu przed Izbą Gmin; członkowie rządu powinni być parlamentarzystami
– USA: system prezydencyjny (klasyczna forma); separacja legislatywy i egzekutywy (formalnie); system hamulców i równowagi; potrzebna zgoda dwóch organów do decyzji; egzekutywa zamknięta – na czele prezydent; ministrowie odpowiedzialni politycznie tylko przed nim
Temat 3.
Specyfika decyzji administracyjnej i przykłady:
– poprzez decyzję organ administracji załatwia indywidualną sprawę administracyjną, rozstrzygając co do istoty
– decyzja kształtuje prawa i obowiązki jednostki; brak stosunku podległości między jednostką a organem
– postępowanie wszczyna się na żądanie strony (dla praw) lub z urzędu (dla obowiązków)
– przykłady (organy samorządu terytorialnego): rejestracja pojazdów mechanicznych, pozwolenie na budowę
Elementy decyzji administracyjnej:
– oznaczenie organu administracji publicznej (pełna nazwa i adres)
– data wydania
– oznaczenie strony/stron
– powołanie podstawy prawnej
– rozstrzygnięcie (jasne, klarowne, jednoznaczne, wprost wyrażone)
– uzasadnienie faktyczne i prawne (pełne; organ może odstąpić, gdy decyzja w całości spełnia żądanie strony)
– pouczenie (czy i w jakim trybie przysługuje odwołanie)
– podpis z imieniem, nazwiskiem, stanowiskiem służbowym (lub podpis elektroniczny)
Procedura odwoławcza w postępowaniu administracyjnym:
– postępowanie dwuinstancyjne – możliwość odwołania do organu wyższej instancji
– dla decyzji organów samorządu terytorialnego: organy odwoławcze to samorządowe kolegium odwoławcze
– odwołanie: ponowne rozpatrzenie i merytoryczne rozstrzygnięcie; przed upływem terminu decyzja nie ulega wykonaniu
– odwołanie wnosi się za pośrednictwem organu, który wydał decyzję, w terminie 14 dni
Procedura odwoławcza w postępowaniu sądowo-administracyjnym:
– skarga do wojewódzkiego sądu administracyjnego
– skarga kasacyjna do Naczelnego Sądu Administracyjnego
– zażalenie (na niektóre postanowienia)
Zadanie otwarte – ocena na poziomach I (4 pkt), II (8 pkt) lub III (12 pkt) oraz kryteria dodatkowe: poprawność merytoryczna, selekcja informacji, język/styl/kompozycja. Za zrealizowanie kryterium na poziomie wyższym/niższym od wartości merytorycznej: +1/–1 pkt. Możliwa ocena 0 pkt.
Temat 1 wymaga odwołania się do wszystkich zamieszczonych materiałów (wykresu, obu tabel i mapy). Temat 2 wymaga porównania, nie tylko charakterystyki. Temat 3 wymaga uwzględnienia procedur zarówno administracyjnych, jak i sądowo-administracyjnych.
Ocena według schematu punktowania CKE, zwykle w 15–30 s
Dowiedz się, ile punktów naprawdę zdobywasz. Zrób zdjęcie kartki albo wklej odpowiedź: Maturownik+ porówna ją ze schematem punktowania, policzy punkty i wytłumaczy, gdzie i dlaczego je tracisz.