Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.
Polecenie
Zadanie 9. (0–4)
Uzupełnij zdania 9.1.–9.4., wykorzystując podane w nawiasach wyrazy w odpowiedniej
formie. Nie należy zmieniać kolejności podanych wyrazów, trzeba natomiast – jeżeli
jest to konieczne – dodać inne wyrazy, tak aby otrzymać logiczne i gramatycznie
poprawne zdania. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych
fragmentów.
Uwaga: w każdą lukę możesz wpisać maksymalnie cztery wyrazy, wliczając w to
Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.
wyrazy już podane.
9.1. Last year, Jack (be / involve / organize) ______________________________________
__________________________________ a campaign to protect penguins, so we want
to nominate him for an award for his efforts.
9.2. He got soaked in the rain. He should (take / umbrella) ___________________________
________________________________________________________ before he set off.
9.3. Nobody managed (find / easy) _____________________________________________
___________________________________ solution than Susan, so we used her idea.
9.4. She wanted to take the lift, but it (be / order) __________________________________
________________________________________ that day, so she had to use the stairs.
-100
Ocena według schematu punktowania CKE, zwykle w 15–30 s
Dowiedz się, ile punktów naprawdę zdobywasz. Zrób zdjęcie kartki albo wklej odpowiedź: Maturownik+ porówna ją ze schematem punktowania, policzy punkty i wytłumaczy, gdzie i dlaczego je tracisz.
Zadanie 9.
Zadanie
Wymagania egzaminacyjne 2023 i 2024
Wymaganie ogólne
Wymaganie szczegółowe
9.1.
I. Znajomość środków językowych.
Zdający posługuje się bogatym zasobem
środków językowych (leksykalnych,
gramatycznych, ortograficznych) […].
1. Zdający posługuje się bogatym
zasobem środków językowych
(leksykalnych, gramatycznych,
ortograficznych) […].
9.2.
9.3.
9.4.
Uszczegółowienia do zadania 9.
Zasady oceniania
1 pkt – poprawna odpowiedź.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Zasady oceniania rozwiązań zadań
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
Maksymalnie 4 pkt. Pełne zasady oceniania są w kluczu CKE powyżej.
Zadanie
Poprawna odpowiedź (1 pkt)
9.1.
was involved in organising/organizing / was involved to organize
9.2.
have taken an/her/his/your/the/this/that umbrella / ‘ve taken an umbrella / have
taken some/any umbrella
9.3.
to find an easier / to find any/some easier
9.4.
was out of order / wasn’t in working order
Zadanie
Przykłady odpowiedzi niepoprawnych (0 pkt)
9.1.
was involved into organising/organizing / is involved in/into organizing / was/is
involving organizing (in) / was/is involving to organize / was/is being involved
organizing / has involved to organize / has been involved in organizing / has
involved organizing / has been involved organizing / had been involved in
organizing / involves/involved in organizing / was involved with organizing / will
be involved in organizing / is/has been involved to organize / is being involved
in organizing / was involved in organization
9.2.
take an/his/her/the umbrella / have taken (a) umbrella / had taken an umbrella
9.3.
finding an easier / to find easier / to find an easy / to find a easier/ to find the
easier / to find the easiest / to find it easier / with finding an easier / to find out
an easier / to find easier a solution
9.4.
was being ordered / was not in (good) order / was an order / hadn’t been in
order / had to be ordered / is out of order / is/was in order / was ordered /
wasn’t ordered / will/would be ordered / wouldn’t be ordered / wouldn’t be in
order / wouldn’t have been in order / can’t be ordered / had been ordered /
hadn’t been ordered / isn’t in order / had been out of order / went out of order /
was out off order / didn’t work/wasn’t working in order / wasn’t in the order /
was disordered / was disorder / was not in good order / out of order / was order
/ ‘s in our order / won’t be in order / was not in working order
Uwagi do zadań 8. i 9.
1. Odpowiedź uznaje się za poprawną tylko wtedy, gdy wpisywane wyrazy lub fragmenty
zdań są w pełni poprawne gramatycznie i ortograficznie, a ponadto w zadaniu 9.
wpisywany fragment nie przekracza czterech wyrazów.
2. Akceptuje się wyraz zapisany wielką literą zamiast małą i odwrotnie. Powyższe ustalenie
akceptuje się pod warunkiem, że zdający nie naruszył innych zasad pisowni, np. pisowni
nazw własnych.
3. Akceptowane są również inne odpowiedzi, jeżeli są merytorycznie poprawne i spełniają
wszystkie warunki zadania.
4. Nie bierze się pod uwagę powtórzenia wyrazu podanego przed luką / po luce.
Egzamin maturalny z języka angielskiego (poziom rozszerzony) – termin główny 2024 r.
Uwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*
W zadaniach otwartych sprawdzających znajomość środków językowych uwzględnia się
stwierdzoną i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tych zadań
nie są brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający znaczenie
wyrazu to błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności językowej.
* Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
komunikacji językowej, a także prac zdających, którzy korzystali z pomocy nauczyciela
wspomagającego.
Przykładowe akceptowane odpowiedzi do zadania 8. w pracach zdających, którym
przyznano takie dostosowanie
Zadanie
Przykładowe akceptowane odpowiedzi
8.1.
widelly
8.2.
adiction
8.3.
asure
8.4.
preferense
Przykładowe akceptowane odpowiedzi do zadania 9. w pracach zdających, którym
przyznano takie dostosowanie
Zadanie
Przykładowe akceptowane odpowiedzi
9.1.
was invollved in organizing / was involved in organizin / NIE: involvd
9.2.
have taken an umbrela
9.3.
to find an esaier
9.4.
wos out of order
Zasady oceniania rozwiązań zadań
Wypowiedź pisemna