Zadanie 10, maj 2021: język francuski podstawowa

Polecenie

Zadanie 10. (0–10)

Kupiłeś(-aś) ostatnio w sklepie internetowym prezent dla koleżanki. Na prowadzonym

przez siebie blogu:

• wyjaśnij, dlaczego wybrałeś(-aś) ten sklep

• napisz, jaki prezent kupiłeś(-aś), i opisz go

• przedstaw problem związany z Twoim zamówieniem

• poradź czytelnikom, jak uniknąć podobnych problemów.

Zapisz zadanie

Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.

Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, pamiętając, że jej długość

powinna wynosić od 80 do 130 słów (nie licząc słów w zdaniach, które są podane). Oceniane

są: umiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), spójność i logika wypowiedzi

(2 punkty), bogactwo językowe (2 punkty) oraz poprawność językowa (2 punkty).

Bonjour à tous,

Je voudrais partager avec vous mon expérience. Je viens d’acheter

un cadeau dans une boutique en ligne.

....................................................................................................................................................

[[:14]]

-100

....................................................................................................................................................

Treść

Spójność

i logika

Zakres środków

językowych

Poprawność środków

językowych

0-1-2-3-4

0-1-2

[[:15]]

-100

(nie podlega ocenie)

[[:16]]

Sprawdź rozwiązanieUkryj rozwiązanieKlucz CKE i punktacja

Zanim porównasz z kluczem

Jak poszło Ci z tym zadaniem?

Wybierz ocenę: zapisze wynik i od razu oznaczy zadanie jako zrobione.

Łatwe Średnie Trudne

Zapis wymaga darmowego konta. Załóż konto

Maturownik+

Sprawdź swoje rozwiązanie

Ocena według schematu punktowania CKE, zwykle w 15–30 s

Dowiedz się, ile punktów naprawdę zdobywasz. Zrób zdjęcie kartki albo wklej odpowiedź: Maturownik+ porówna ją ze schematem punktowania, policzy punkty i wytłumaczy, gdzie i dlaczego je tracisz.

Punkty według schematu
Konkretne miejsca utraty punktów
Błędy zapisane do powtórki

Załóż konto i sprawdź odpowiedź

Odpowiedź z klucza CKE

Zadanie 10.

Kupiłeś(-aś) ostatnio w sklepie internetowym prezent dla koleżanki. Na prowadzonym

przez siebie blogu:

• wyjaśnij, dlaczego wybrałeś(-aś) ten sklep

• napisz, jaki prezent kupiłeś(-aś), i opisz go

• przedstaw problem związany z Twoim zamówieniem

• poradź czytelnikom, jak uniknąć podobnych problemów.

Ogólne wymagania egzaminacyjne

I.

Znajomość środków językowych.

Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych (leksykalnych,

gramatycznych, ortograficznych) […].

III.

Tworzenie wypowiedzi.

Zdający samodzielnie formułuje krótkie, proste, zrozumiałe wypowiedzi […] pisemne.

IV.

Reagowanie na wypowiedzi.

Zdający […] reaguje w sposób zrozumiały, adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej […]

pisemnie.

Szczegółowe wymagania egzaminacyjne

1.

Schemat punktowania

Maksymalnie 10 pkt. Pełne zasady oceniania są w kluczu CKE powyżej.

Umiejętności w zadaniu

Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych (leksykalnych,

gramatycznych, ortograficznych) […].

5.1) Zdający opisuje [...] przedmioty [...].

5.4) Zdający relacjonuje wydarzenia z przeszłości.

5.5) Zdający wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia.

7.2) Zdający [...] przekazuje informacje i wyjaśnienia.

7.8) Zdający [...] udziela rady.

Każda wypowiedź jest oceniana przez egzaminatora w następujących kryteriach:

• treść

• spójność i logika wypowiedzi

• zakres środków językowych

• poprawność środków językowych.

[[:7]]

Zasady oceniania rozwiązań zadań

Treść

W ocenie treści bierze się najpierw pod uwagę, do ilu podpunktów polecenia zdający odniósł

się w swojej wypowiedzi, a następnie ile z tych podpunktów rozwinął w zadowalającym

stopniu. Za wypowiedź przyznaje się od 0 do 4 punktów, zgodnie z poniższą tabelą.

Do ilu podpunktów

zdający się odniósł?

Ile podpunktów rozwinął?

4

3

2

1

0

4

4 p.

3 p.

2 p.

3

3 p.

2 p.

1 p.

2

2 p.

1 p.

1

1 p.

0 p.

0

0 p.

Dla przykładu, za wypowiedź zdającego, który odniósł się do 2 podpunktów i oba rozwinął,

przyznaje się 2 punkty.

Uwagi dodatkowe dotyczące oceniania treści

1. W ocenie treści egzaminator kieruje się:

a. nadrzędnymi ustaleniami dotyczącymi sposobu oceniania wypowiedzi podanymi

w punktach 2–18 poniżej oraz przyjętymi w danej sesji egzaminacyjnej dla konkretnego

zadania

b. w przypadku wątpliwości, rozważeniem następujących kwestii:

− w jakim stopniu jako czytelnik czuje się poinformowany w zakresie kluczowego

elementu danego podpunktu polecenia?

− w jaki sposób zdający realizuje dany podpunkt, np. za pomocą ilu zdań i jakich,

za pomocą ilu czasowników/określników, jak złożona jest wypowiedź, jak wiele

szczegółów przekazuje?

2. Należy uznać, że zdający nie odniósł się do podpunktu polecenia, jeśli

a. nie realizuje tego podpunktu

b. realizuje go w sposób niekomunikatywny.

3. Należy uznać, że zdający odniósł się do danego podpunktu polecenia, jeśli

a. realizuje go w sposób komunikatywny, ale w minimalnym stopniu, np.

• wyjaśnij, dlaczego wybrałeś(-aś) ten sklep

J’ai choisi cette boutique car ma mère y achète ses vêtements. (jedno odniesienie)

b. rozbudowuje minimalną realizację podpunktu o dodatkową, komunikatywną informację,

np. J’ai choisi cette boutique car ma mère y achète ses vêtements et elle la

recommande. (dwa odniesienia)

4. Należy uznać, że zdający rozwinął dany podpunkt polecenia, jeśli odniósł się do niego

w sposób bardziej szczegółowy, tzn. w realizacji podpunktu można wyodrębnić

a. przynajmniej trzy komunikatywne, minimalne odniesienia, np.

• napisz, jaki prezent kupiłeś(-aś), i opisz go

J’ai acheté une belle jupe à fleurs.

b. jedno lub dwa bardziej rozbudowane, komunikatywne odniesienia, np.

• przedstaw problem związany z Twoim zamówieniem

Je n’ai pas bien regardé les conditions d’achat et ma commande est arrivée quelques

[[:8]]

Egzamin maturalny z języka francuskiego – maj 2021 r.

jours après l’anniversaire de mon amie.

5. W przypadku podpunktów polecenia, które składają się z dwóch członów:

a. jeśli zdający w minimalnym stopniu nawiązał do jednego członu, a drugiego nie

zrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu

b. jeśli zdający nawiązał do obydwu członów w minimalnym stopniu, należy uznać,

że odniósł się do danego podpunktu

c. jeśli zdający rozbudował swoją wypowiedź tylko w zakresie jednego członu,

a drugiego nie zrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu

d. jeśli zdający odniósł się do obydwu członów i przynajmniej jeden z nich przedstawił

w sposób bardziej szczegółowy, należy uznać, że rozwinął wypowiedź.

6. Wyrażenia takie jak np. acheter une robe comme cadeau, vérifier les conditions d’achat,

lire les opinions sur le magasin, il y a des prix intéressants, acheter des vêtements są

traktowane jako jedno odniesienie się do podpunktu polecenia.

7. Realizacja podpunktu polecenia za pomocą wyrażeń synonimicznych lub wzajemnie

wykluczających się słów/wyrażeń, lub za pomocą równorzędnych słów odnoszących się

do jednego aspektu jest traktowana jako jedno odniesienie, np.

• napisz, jaki prezent kupiłeś(-aś), i opisz go

J’ai acheté comme cadeau un livre très intéressant et passionnant.

J’ai choisi pour elle une mini robe longue.

J’ai choisi un modèle en couleurs jaune, rouge et vert.

8. Realizacja podpunktu polecenia za pomocą co najmniej trzech słów/wyrażeń odnoszących

się do różnych aspektów, jest uznawana za podpunkt rozwinięty, np.

• napisz, jaki prezent kupiłeś(-aś), i opisz go

J’ai acheté une robe d’été, en coton.

9. Zaimki oraz pospolite modyfikatory występujące przed przymiotnikiem lub przysłówkiem

(np. bardzo, dość, trochę) nie są traktowane jako kolejne odniesienie do danego

podpunktu polecenia.

10. Nazwy własne nie są traktowane jako kolejne odniesienie do danego podpunktu

polecenia, chyba że w wyraźny sposób wnoszą dodatkowe informacje.

11. Realizację poszczególnych podpunktów polecenia ocenia się w całej wypowiedzi;

odniesienia do tego samego podpunktu polecenia mogą wystąpić w różnych częściach

pracy.

12. Ten sam fragment tekstu nie może być traktowany jako realizacja dwóch różnych

podpunktów polecenia.

• przedstaw problem związany z Twoim zamówieniem

• poradź czytelnikom, jak uniknąć podobnych problemów

Vérifiez toujours l’adresse que vous écrivez dans la commande pour éviter mon erreur

pour ne pas attendre longtemps votre colis.

13. Dopuszczalna jest sytuacja, w której zdający traktuje poszczególne podpunkty polecenia

jak zadawane pytania i tworzy wypowiedź poprzez odpowiadanie na te pytania bez

przywoływania wszystkich elementów z polecenia (= wprowadzenie oraz 4 podpunkty).

Wypowiedź taka nosi cechy interakcji w formie pisemnej. Taka realizacja polecenia

nie prowadzi do obniżenia punktacji za treść (pod warunkiem, że w całości jest napisana

w ten sposób); może natomiast skutkować obniżeniem punktacji za spójność i logikę

wypowiedzi.

To, że zdający nie musi przywoływać wszystkich elementów z polecenia nie oznacza, że

może pominąć kluczowe elementy danego podpunktu, np. wyjaśniając, dlaczego wybrał

[[:9]]

Zasady oceniania rozwiązań zadań

ten sklep, zdający pisze: Parce qu’il y a beaucoup de magasins. – taka odpowiedź nie jest

akceptowana.

14. Jeżeli zdający realizuje podpunkt polecenia w sposób niestandardowy, taki że budzi

wątpliwości, wówczas wymagany jest w wypowiedzi element, który wskazuje, że ta

informacja dotyczy danego podpunktu i jest logicznie uzasadniona.

15. Jeżeli zdający realizuje podpunkt polecenia, ale komunikacja jest znacznie zaburzona na

skutek użycia niewłaściwej struktury leksykalnej i/lub gramatycznej, taka wypowiedź

kwalifikowana jest na poziom niższy (podpunkt rozwinięty traktowany jest jako podpunkt,

do którego zdający tylko odniósł się, a podpunkt, do którego zdający odniósł się, jako

podpunkt niezrealizowany), np.

• wyjaśnij, dlaczego wybrałeś(-aś) ten sklep

Je vais lire les opinions des internautes pour choisir le magasin. („nie odniósł się”) O→N

16. Dopuszcza się udzielenie przez zdającego wymijającej odpowiedzi, np. Nie wiem, kiedy…

/ Nie wiem, co… / Nie wiem, dlaczego…, jeśli odpowiedź taka spełnia warunki polecenia.

Nie akceptuje się odpowiedzi nienaturalnych w danej sytuacji komunikacyjnej,

np. Je ne sais pas quel était le problème.

17. Jeżeli zdający realizuje kluczowy fragment wypowiedzi w języku polskim, uznaje się

realizację podpunktu polecenia za niekomunikatywną, np.

• poradź czytelnikom, jak uniknąć podobnych problemów

Avant d’acheter lisez toujours regulamin sklepu. („nie odniósł się”)

18. Jeżeli zdający używa języka polskiego we fragmencie wypowiedzi, który nie jest kluczowy

do realizacji polecenia, fragment w języku polskim nie jest brany pod uwagę w ocenie

treści, np.

• przedstaw problem związany z Twoim zamówieniem

Je n’ai pas pu payer avec ma carte kredytowa. („odniósł się”)

[[:10]]

Egzamin maturalny z języka francuskiego – maj 2021 r.