Zadanie 10, maj 2018: język hiszpański podstawowa

Polecenie

Zadanie 10. (0–10)

Właśnie odebrałeś(-aś) prawo jazdy. W e-mailu do kolegi z Hiszpanii:

• podziel się swoimi wrażeniami z egzaminu na prawo jazdy

• poinformuj o swoich planach zakupu samochodu i poproś kolegę o radę w tej kwestii

• napisz o korzyściach wynikających z faktu posiadania własnego samochodu

• wyraź swoje obawy związane z samodzielnym korzystaniem z samochodu.

Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, pamiętając, że jej długość powinna

Zapisz zadanie

Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.

wynosić od 80 do 130 słów (nie licząc słów w zdaniach, które są podane). Oceniane są:

umiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), spójność i logika wypowiedzi

(2 punkty), bogactwo językowe (2 punkty) oraz poprawność językowa (2 punkty).

Podpisz się jako XYZ.

Hola, Pablo:

¿Qué tal? Te escribo para contarte la última novedad. ¡Me he sacado el carné de conducir!

.......................................................................................................................................................

[[:12]]

.......................................................................................................................................................

Treść

Spójność

i logika

Zakres środków

językowych

Poprawność środków

językowych

0-1-2-3-4

0-1-2

[[:13]]

(nie podlega ocenie)

[[:14]]

[[:15]]

[[:16]]

Sprawdź rozwiązanieUkryj rozwiązanieKlucz CKE i punktacja

Zanim porównasz z kluczem

Jak poszło Ci z tym zadaniem?

Wybierz ocenę: zapisze wynik i od razu oznaczy zadanie jako zrobione.

Łatwe Średnie Trudne

Zapis wymaga darmowego konta. Załóż konto

Maturownik+

Sprawdź swoje rozwiązanie

Ocena według schematu punktowania CKE, zwykle w 15–30 s

Dowiedz się, ile punktów naprawdę zdobywasz. Zrób zdjęcie kartki albo wklej odpowiedź: Maturownik+ porówna ją ze schematem punktowania, policzy punkty i wytłumaczy, gdzie i dlaczego je tracisz.

Punkty według schematu
Konkretne miejsca utraty punktów
Błędy zapisane do powtórki

Załóż konto i sprawdź odpowiedź

Odpowiedź z klucza CKE

Zadanie 10.

Właśnie odebrałeś(-aś) prawo jazdy. W e-mailu do kolegi z Hiszpanii:

• podziel się swoimi wrażeniami z egzaminu na prawo jazdy

• poinformuj o swoich planach zakupu samochodu i poproś kolegę o radę w tej kwestii

• napisz o korzyściach wynikających z faktu posiadania własnego samochodu

• wyraź swoje obawy związane z samodzielnym korzystaniem z samochodu.

Wymagania ogólne

I.

Znajomość środków językowych.

Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych (leksykalnych,

gramatycznych, ortograficznych) […].

III. Tworzenie wypowiedzi.

Zdający samodzielnie formułuje krótkie, proste, zrozumiałe wypowiedzi […] pisemne.

IV. Reagowanie na wypowiedzi.

Zdający […] reaguje w sposób zrozumiały, adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej […]

pisemnie.

Wymagania szczegółowe

1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych (leksykalnych,

gramatycznych, ortograficznych) […].

5.5. Zdający wyraża i uzasadnia swoje opinie […] i uczucia.

Schemat punktowania

Maksymalnie 10 pkt. Pełne zasady oceniania są w kluczu CKE powyżej.

Umiejętności w zadaniu

5.7. Zdający przedstawia zalety […] różnych rozwiązań […].

5.8. Zdający opisuje intencje, marzenia, nadzieje i plany na przyszłość.

5.9. Zdający opisuje swoje doświadczenia […].

7.2. Zdający […] przekazuje informacje i wyjaśnienia.

7.8. Zdający prosi o radę […].

Każda wypowiedź jest oceniana przez egzaminatora w następujących kryteriach:

• treść

• spójność i logika wypowiedzi

• zakres środków językowych

• poprawność środków językowych.

Treść

W ocenie treści bierze się najpierw pod uwagę, do ilu podpunktów polecenia zdający odniósł

się w swojej wypowiedzi, a następnie, ile z tych podpunktów rozwinął w zadowalającym

stopniu. Za wypowiedź przyznaje się od 0 do 4 punktów, zgodnie z poniższą tabelą.

Do ilu podpunktów

zdający się odniósł?

Ile podpunktów rozwinął?

4

3

2

1

0

4

4 p.

3 p.

2 p.

3

3 p.

2 p.

1 p.

2

2 p.

1 p.

1

1 p.

0 p.

0

0 p.

Dla przykładu, za wypowiedź zdającego, który odniósł się do 2 podpunktów i oba rozwinął,

przyznaje się 2 punkty.

[[:6]]

Uwagi dodatkowe dotyczące oceniania treści

1. W ocenie treści egzaminator kieruje się:

a. nadrzędnymi ustaleniami dotyczącymi sposobu oceniania wypowiedzi podanymi

w punktach

2–18

poniżej

oraz

przyjętymi

w

danej

sesji

egzaminacyjnej

dla konkretnego zadania

b. w przypadku wątpliwości, rozważeniem następujących kwestii:

− w jakim stopniu jako czytelnik czuje się poinformowany w zakresie kluczowego

elementu danego podpunktu z polecenia?

− w jaki sposób zdający realizuje dany podpunkt?, np. za pomocą ilu zdań i jakich?,

za pomocą ilu czasowników/określników?, jak złożona jest wypowiedź?, jak wiele

szczegółów przekazuje? itp.

2. Należy uznać, że zdający nie odniósł się do podpunktu polecenia, jeśli

a. nie realizuje tego podpunktu

b. realizuje go w sposób niekomunikatywny.

3. Należy uznać, że zdający odniósł się do danego podpunktu polecenia, jeśli

a. realizuje go w sposób komunikatywny, ale w minimalnym stopniu, np.

• podziel się swoimi wrażeniami z egzaminu na prawo jazdy

El examen fue muy fácil. (jedno odniesienie)

b. rozbudowuje minimalną realizację podpunktu o dodatkową, komunikatywną

informację, np.

El examen fue muy fácil y el examinador fue muy amable. (dwa odniesienia).

4. Należy uznać, że zdający rozwinął dany podpunkt polecenia, jeśli odniósł się do niego

w sposób bardziej szczegółowy, tzn. w realizacji podpunktu można wyodrębnić

a. przynajmniej trzy komunikatywne, minimalne odniesienia, np.

El examen fue muy fácil y el examinador fue muy amable, pero yo estuve bastante

nerviosa.

b. jedno lub dwa bardziej rozbudowane, komunikatywne odniesienia, np.

El examinador era muy amable, pero yo estaba tan nerviosa que me temblaban las

manos.

5. W przypadku podpunktów polecenia, które składają się z dwóch członów:

a. jeśli zdający w minimalnym stopniu nawiązał do jednego członu, a drugiego

nie zrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu

b. jeśli zdający nawiązał do obydwu członów w minimalnym stopniu, należy uznać,

że odniósł się do danego podpunktu

c. jeśli zdający rozbudował swoją wypowiedź tylko w zakresie jednego członu,

a drugiego nie zrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu

d. jeśli odniósł się do obydwu członów i przynajmniej jeden z nich przedstawił w sposób

bardziej szczegółowy, należy uznać, że rozwinął wypowiedź.

• poinformuj o swoich planach zakupu samochodu i poproś kolegę o radę w tej

kwestii

Estoy pensando en comprarme un coche pequeño, de segunda mano. ¿Crees que es una

buena idea? („odniósł się i rozwinął”; rozbudowana informacja o planach zakupu

samochodu, minimalna realizacja członu dotyczącego prośby o radę).

Estoy pensando en comprarme un coche pequeño y barato, de segunda mano. („odniósł

się”; rozbudowana informacja o planach zakupu samochodu, ale brak prośby o radę).

6. Wyrażenia takie jak np. ponerse nervioso, olvidarse de algo, no tener ningún problema,

pedir consejo, ir adonde quiera są traktowane jako jedno odniesienie się do podpunktu

polecenia.

[[:7]]

7. Realizacja podpunktu polecenia przy pomocy wyrażeń synonimicznych lub wzajemnie

wykluczających się słów/wyrażeń, lub przy pomocy równorzędnych słów odnoszących się

do jednego aspektu, jest traktowana jako jedno odniesienie, np.

• podziel się swoimi wrażeniami z egzaminu na prawo jazdy

Tenía mucho miedo y estaba asustado.

El examen fue complicado y sencillo.

8. Realizacja podpunktu polecenia przy pomocy co najmniej trzech słów/wyrażeń

odnoszących się do różnych aspektów, jest uznawana za podpunkt rozwinięty, np.

• podziel się swoimi wrażeniami z egzaminu na prawo jazdy

El examinador era un hombre poco amable, sin sentido del humor e impaciente.

9. Zaimki oraz pospolite modyfikatory takie jak np. muy, poco, bastante, mucho nie są

traktowane jako kolejne odniesienie do danego podpunktu polecenia.

10. Nazwy własne nie są traktowane jako kolejne odniesienie do danego podpunktu polecenia,

chyba że w wyraźny sposób wnoszą dodatkowe informacje.

11. Realizację poszczególnych podpunktów polecenia ocenia się w całej wypowiedzi;

odniesienia do tego samego podpunktu polecenia mogą wystąpić w różnych częściach

pracy.

12. Ten sam fragment tekstu nie może być traktowany jako realizacja dwóch różnych

podpunktów polecenia:

• poinformuj o swoich planach zakupu samochodu i poproś kolegę o radę w tej

kwestii

• napisz o korzyściach wynikających z faktu posiadania własnego samochodu

Quiero comprarme un coche para moverme cómodamente por la ciudad. ¿Qué marca

me recomiendas?

13. Dopuszczalna jest sytuacja, w której zdający traktuje poszczególne podpunkty polecenia

jak zadawane pytania i tworzy wypowiedź poprzez odpowiadanie na te pytania bez

przywoływania wszystkich elementów z polecenia (= wprowadzenie oraz 4 podpunkty).

Wypowiedź taka nosi cechy interakcji w formie pisemnej. Taka realizacja polecenia

nie prowadzi do obniżenia punktacji za treść; może natomiast skutkować obniżeniem

punktacji za spójność i logikę wypowiedzi.

To, że zdający nie musi przywoływać wszystkich elementów z polecenia nie oznacza,

że może pominąć kluczowe elementy danego podpunktu, np. przedstawiając korzyści

wynikające z faktu posiadania własnego samochodu, zdający pisze: Eso está bien. – taka

odpowiedź nie jest akceptowana.

14. Jeżeli zdający realizuje podpunkt polecenia w sposób niestandardowy, taki że budzi

wątpliwości, wówczas wymagany jest w wypowiedzi element, który wskazuje,

że ta informacja dotyczy danego podpunktu i jest logicznie uzasadniona.

15. Jeżeli zdający realizuje podpunkt polecenia, ale komunikacja jest znacznie zaburzona

na skutek użycia niewłaściwej struktury leksykalnej i/lub gramatycznej, taka wypowiedź

kwalifikowana jest na poziom niższy (podpunkt rozwinięty traktowany jest jako podpunkt,

do którego zdający tylko odniósł się, a podpunkt, do którego zdający odniósł się, jako

podpunkt nieujęty), np. informując o swoich obawach związanych z samodzielnym

korzystaniem z samochodu, zdający pisze: Cuando conduzco solo, tengo mucho miedo

porque en las calles hay muchos conducidos y no hay persona que puede influir para

situación. („odniósł się”).

16. Dopuszcza się udzielenie przez zdającego wymijającej odpowiedzi, np. Nie wiem, kiedy…

/ Nie wiem, co… / Nie wiem, dlaczego…, jeżeli odpowiedź taka spełnia warunki polecenia.

Nie akceptuje się odpowiedzi nienaturalnych w danej sytuacji komunikacyjnej, np.

• podziel się swoimi wrażeniami z egzaminu na prawo jazdy

No sé cómo fue el examen. („nie odniósł się”).

[[:8]]

17. Jeżeli zdający realizuje kluczowy fragment wypowiedzi w języku polskim, uznaje się

realizację podpunktu polecenia za niekomunikatywną, np.

• wyraź swoje obawy związane z samodzielnym korzystaniem z samochodu

No estoy seguro si sabré zaparkować en el párking de nuestro centro comercial. („nie

odniósł się”).

18. Jeżeli zdający używa języka polskiego we fragmencie wypowiedzi, który nie jest

kluczowy do realizacji polecenia, fragment w języku polskim nie jest brany pod uwagę

w ocenie treści, np.

• wyraź swoje obawy związane z samodzielnym korzystaniem z samochodu

No estoy seguro si sabré aparcar en el párking de nuestro dom handlowy. („odniósł

się”).