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Polecenie
Zadanie 4. (0–4)
Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do każdego akapitu (4.1.–4.4.).
Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę.
Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnego akapitu.
A. Nette Geschenke
B. Kommunikation ohne Probleme
C. Sprachprobleme am Anfang
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E. Fotografische Dokumentation eines Ausflugs
F. Das stressige Ende eines Museumsbesuchs
Ö SCHÜ
Ein kurzer Bericht
4.1.
Montag. Um 9 Uhr sollten wir unsere Gäste aus Frankreich abholen. Vor ihrer Ankunft hatten
wir Angst, dass wir uns nicht gut verstehen werden. Zum Glück hat aber alles super geklappt,
unser Französisch war sehr gut.
4.2.
Dienstag. Wir nahmen unsere Kameras mit und fuhren Richtung Berlin. Wir schauten uns
die Stadt an, besuchten Museen und machten viele Fotos. Am Ende der Stadtbesichtigung
machten wir noch ein schönes Gruppenbild vor unserem Bus.
4.3.
Mittwoch. Wir waren im Mercedes-Benz-Museum. Dort war alles sehr interessant. Nach
dem Museumsbesuch zeigte sich am Bus, dass ein Schüler fehlt. Alle waren aufgeregt. Der
Schüler wurde aber schnell in einem alten Mercedes gefunden. Er war dort eingeschlafen.
4.4.
Donnerstag. Wir gingen früh in die Schule, da die französischen Gäste um 8 Uhr abfahren
mussten. Die Gäste bekamen von uns Fotos unserer Schule und der Stadt. Und wir haben von
unseren Gästen ein DVD-Paket mit Filmen von einem französischen Regisseur bekommen.
So eine Überraschung!
nach: www.kvfg.de
Ś Ą NA Ę !
[[:5]]
Zadanie 4. (0–4)
Wymagania
ogólne
Zadanie
Wymagania szczegółowe
Rozwiązanie
II. Rozumienie
wypowiedzi.
Zdający rozumie
[…] proste
wypowiedzi
pisemne […].
4.1.
3.2. Zdający określa główną myśl
poszczególnych części tekstu.
B
4.2.
E
4.3.
F
4.4.
A
Maksymalnie 4 pkt. Pełne zasady oceniania są w kluczu CKE powyżej.
Ocena według schematu punktowania CKE, zwykle w 15–30 s
Dowiedz się, ile punktów naprawdę zdobywasz. Zrób zdjęcie kartki albo wklej odpowiedź: Maturownik+ porówna ją ze schematem punktowania, policzy punkty i wytłumaczy, gdzie i dlaczego je tracisz.