Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.

hatte Angst, dass ich dann weniger Zeit für die Schule haben werde. Ich organisiere aber alles

gut: die Schule und die Arbeit bei Greenpeace. In meinem Freundeskreis bin ich die einzige,

die dort mitarbeitet. Bei Greenpeace mache ich seit etwa drei Jahren mit. Mein Mitschüler

Michael brachte mich auf diese Idee. Er sah in mir eine künftige Umweltaktivistin.

Außer den Erwachsenen sind wir circa 25 aktive Jugendliche. Unsere Arbeit ist manchmal so

intensiv, dass wir sogar den Hunger vergessen. Wir treffen uns einmal die Woche im

Greenpeace-Büro und reden über aktuelle Probleme. Wir arbeiten selbstständig, haben also

keinen erwachsenen „Chef“. Wenn wir zum Beispiel eine Aktion gegen Atomkraft machen

wollen, planen wir alle Etappen. Wir entscheiden selbst, wie die Infobroschüren aussehen.

Die Erwachsenen beschäftigen sich mit den Finanzen.

In meiner Schule sind alle sehr aktiv, wenn es um den Umweltschutz geht. Unsere

Klassenlehrerin erzählt uns von den Problemen, die die Umweltverschmutzung mit sich

bringt. Und die Biologielehrerin organisiert den Verkauf von Recycling-Schulheften. Michael

hilft den Müll sortieren. Ich selbst achte nach dem Unterricht darauf, dass das Licht in

der Klasse ausgeschaltet wird. Das alles sind kleine Aktionen, die aber sehr wichtig sind.

Ich meine, dass jeder Mensch umweltfreundlich leben kann, aber man muss dabei auch

realistisch sein. Strom sparen oder einen Teil vom Taschengeld für den Umweltschutz

spenden – es sind nicht die großen Gesten, aber sie zählen. Man wird fit, wenn man mehr

Fahrrad fährt, aber manche Menschen brauchen das Auto für ihren Weg zur Schule oder zur

Arbeit. Ich kenne Menschen, die auf Fleisch verzichten und nur vegetarisch essen, um

die Umwelt zu schützen. Ich glaube, sie denken zu extrem. Ich weiß auch, dass Plastiktüten

nicht besonders umweltfreundlich sind, aber manchmal muss man im Geschäft

eine mitnehmen. Ein normaler, umweltfreundlicher Mensch sollte aber nie Müll in den Wald

werfen. Unsere Umwelt soll sauber bleiben.

nach: www.spiegel.de

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6.1. Wer motivierte Lea zur Arbeit bei Greenpeace?

A. Ihre Mutter.

B. Ihre Freunde.

C. Ihr Mitschüler.

D. Ihre Geschwister.

6.2. Wie ist die Arbeit im Greenpeace-Büro organisiert?

A. Die Jugendlichen planen die Finanzen.

B. Die Jugendlichen besprechen Aktuelles.

C. Die Erwachsenen denken sich die Aktionen aus.

D. Die Erwachsenen bereiten die Infobroschüren vor.

6.3. Was tut Lea in ihrer Schule für die Umwelt?

A. Sie organisiert die Mülltrennung.

B. Sie verkauft Hefte aus Recyclingpapier.

C. Sie sorgt fürs Stromsparen in den Klassenräumen.

D. Sie informiert andere Klassen über die Umweltverschmutzung.

6.4. Welches Verhalten akzeptiert Lea bei anderen nicht?

A. Wenn sie Fleisch konsumieren.

B. Wenn sie Plastiktüten benutzen.

C. Wenn sie im Alltag Auto fahren.

D. Wenn sie die Natur verschmutzen.

6.5. Wovon handelt der Text?

A. Von einer Umweltaktion.

B. Von lokaler Umweltpolitik.

C. Vom Unterricht in Umweltschutz

D. Vom Engagement für den Umweltschutz.

Ś Ą NA Ę !

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