Zadanie 10, maj 2015: język niemiecki podstawowa

Polecenie

Zadanie 10. (0–10)

Od niedawna mieszkasz w Berlinie z dwójką młodych ludzi we wspólnym mieszkaniu.

W e-mailu do kolegi z Niemiec:

 wyjaśnij, dlaczego taka forma zamieszkania Ci odpowiada

 opisz swoich współlokatorów

 przedstaw podział Waszych obowiązków związanych z prowadzeniem wspólnego

gospodarstwa domowego

Zapisz zadanie

Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.

 zrelacjonuj imprezę, którą ostatnio razem zorganizowaliście.

Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, pamiętając, że jej długość

powinna wynosić od 80 do 130 słów (nie licząc słów, które są podane). Oceniana jest

umiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), spójność i logika wypowiedzi

(2 punkty), bogactwo językowe (2 punkty) oraz poprawność językowa (2 punkty).

Podpisz się jako XYZ.

Hallo Peter,

seit einem Monat bin ich in Berlin. Ich habe zusammen mit zwei Freunden

eine Wohnung gemietet. …........…….................................................................................

.......................................................................................................................................................

[[:12]]

.......................................................................................................................................................

Treść

Spójność

i logika

Zakres środków

językowych

Poprawność

środków językowych

0-1-2-3-4

0-1-2

[[:13]]

(nie podlega ocenie)

Sprawdź rozwiązanieUkryj rozwiązanieKlucz CKE i punktacja

Zanim porównasz z kluczem

Jak poszło Ci z tym zadaniem?

Wybierz ocenę: zapisze wynik i od razu oznaczy zadanie jako zrobione.

Łatwe Średnie Trudne

Zapis wymaga darmowego konta. Załóż konto

Maturownik+

Sprawdź swoje rozwiązanie

Ocena według schematu punktowania CKE, zwykle w 15–30 s

Dowiedz się, ile punktów naprawdę zdobywasz. Zrób zdjęcie kartki albo wklej odpowiedź: Maturownik+ porówna ją ze schematem punktowania, policzy punkty i wytłumaczy, gdzie i dlaczego je tracisz.

Punkty według schematu
Konkretne miejsca utraty punktów
Błędy zapisane do powtórki

Załóż konto i sprawdź odpowiedź

Odpowiedź z klucza CKE

Zadanie 10.

Od niedawna mieszkasz w Berlinie z dwójką młodych ludzi we wspólnym mieszkaniu.

W e-mailu do kolegi z Niemiec:

 wyjaśnij, dlaczego taka forma zamieszkania Ci odpowiada

 opisz swoich współlokatorów

 przedstaw podział Waszych obowiązków związanych z prowadzeniem wspólnego

gospodarstwa domowego

 zrelacjonuj imprezę, którą ostatnio razem zorganizowaliście.

Wymagania ogólne

I.

Znajomość środków językowych.

Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych (leksykalnych,

gramatycznych, ortograficznych) […].

III.

Tworzenie wypowiedzi.

Zdający samodzielnie formułuje krótkie, proste, zrozumiałe wypowiedzi […] pisemne.

IV.

Reagowanie na wypowiedzi.

Zdający […] reaguje w sposób zrozumiały, adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej […]

pisemnie.

Wymagania szczegółowe

Schemat punktowania

Maksymalnie 10 pkt. Pełne zasady oceniania są w kluczu CKE powyżej.

Umiejętności w zadaniu

1.

Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych (leksykalnych,

gramatycznych, ortograficznych) […].

5.1. Zdający opisuje ludzi […] i czynności.

5.4. Zdający relacjonuje wydarzenia z przeszłości.

5.5. Zdający wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia.

7.2. Zdający […] przekazuje informacje i wyjaśnienia.

Każda wypowiedź jest oceniana przez egzaminatora w następujących kryteriach:

 treść

 spójność i logika wypowiedzi

 zakres środków językowych

 poprawność środków językowych.

[[:6]]

Treść

W ocenie treści bierze się najpierw pod uwagę, do ilu podpunktów z polecenia zdający

odniósł się w swojej wypowiedzi, a następnie, ile z tych podpunktów rozwinął

w zadowalającym stopniu. Za wypowiedź przyznaje się od 0 do 4 punktów, zgodnie

z poniższą tabelą.

Do ilu podpunktów

zdający się odniósł?

Ile podpunktów rozwinął?

4

3

2

1

0

4

4 p.

3 p.

2 p.

3

3 p.

2 p.

1 p.

2

2 p.

1 p.

1

1 p.

0 p.

0

0 p.

Dla przykładu, za wypowiedź zdającego, który odniósł się do 2 podpunktów i oba rozwinął,

przyznaje się 2 punkty.

Uwagi dodatkowe dotyczące oceniania treści

1. W ocenie treści egzaminator kieruje się:

a. nadrzędnymi ustaleniami dotyczącymi sposobu oceniania wypowiedzi podanymi

w punktach 2–18 poniżej oraz przyjętymi w danej sesji egzaminacyjnej dla

konkretnego zadania

b. w przypadku wątpliwości, rozważeniem następujących kwestii:

 w jakim stopniu jako czytelnik czuje się poinformowany w zakresie kluczowego

elementu danego podpunktu z polecenia?

 w jaki sposób zdający realizuje dany podpunkt?, np. za pomocą ilu zdań i jakich?,

za pomocą ilu czasowników/określników?, jak złożona jest wypowiedź?, jak wiele

szczegółów przekazuje? itp.

2. Należy uznać, że zdający nie odniósł się do podpunktu polecenia, jeśli

a. nie realizuje tego podpunktu

b. realizuje go w sposób niekomunikatywny.

3. Należy uznać, że zdający odniósł się do danego podpunktu polecenia, jeśli

a. realizuje go w sposób komunikatywny, ale w minimalnym stopniu, np.

 opisz swoich współlokatorów

Claudia und Sebastian sind sympathisch. (jedno odniesienie)

b. rozbudowuje minimalną realizację podpunktu o dodatkową, komunikatywną

informację, np.

Claudia und Sebastian sind sympathisch und intelligent. (dwa odniesienia)

4. Należy uznać, że zdający rozwinął dany podpunkt polecenia, jeśli odniósł się do niego

w sposób bardziej szczegółowy, tzn. w realizacji podpunktu można wyodrębnić

a. przynajmniej trzy komunikatywne, minimalne odniesienia, np.

 wyjaśnij, dlaczego taka forma zamieszkania Ci odpowiada

Ich bin nicht allein, es ist billiger und wir essen zusammen zu Abend.

b. jedno lub dwa bardziej rozbudowane, komunikatywne odniesienia, np.

Wir helfen einander, z.B. bei den Hausaufgaben. Samstags kochen wir auch zusammen

Abendessen. (informacja o pomocy, rozbudowana o jej rodzaj, oraz informacja

o gotowaniu, rozbudowana o nazwę posiłku)

Wir helfen uns regelmäßig, nach dem Unterricht machen wir zusammen Hausaufgaben.

(informacja o pomocy, rozbudowana o jej rodzaj i określenie czasu).

[[:7]]

5. W przypadku podpunktów polecenia, które składają się z dwóch członów:

a. jeśli zdający w minimalnym stopniu nawiązał do jednego członu, a drugiego

nie zrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu.

b. jeśli zdający nawiązał do obydwu członów w minimalnym stopniu, należy uznać,

że odniósł się do danego podpunktu.

c. jeśli zdający rozbudował swoją wypowiedź tylko w zakresie jednego członu,

a drugiego nie zrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu.

d. jeśli zdający odniósł się do obydwu członów i przynajmniej jeden z nich przedstawił

w sposób bardziej szczegółowy, to należy uznać, że rozwinął wypowiedź.

6. Wyrażenia takie jak np. aufräumen, sauber machen są traktowane jako jedno odniesienie

się do podpunktu polecenia.

7. Realizacja podpunktu polecenia przy pomocy wyrażeń synonimicznych lub wzajemnie

wykluczających się słów/wyrażeń, lub przy pomocy równorzędnych słów odnoszących

się do jednego aspektu, jest traktowana jako jedno odniesienie, np.

 opisz swoich współlokatorów

Meine Mitbewohner sind immer zufrieden und glücklich.

 wyjaśnij, dlaczego taka forma zamieszkania Ci odpowiada

Das Zusammenwohnen ist interessant und langweilig.

8. Realizacja podpunktu polecenia przy pomocy co najmniej trzech słów/wyrażeń

odnoszących się do różnych aspektów, jest uznawana za podpunkt rozwinięty, np.

 opisz swoich współlokatorów

Meine Mitbewohner sind sympathisch, intelligent und humorvoll.

 zrelacjonuj imprezę, którą ostatnio razem zorganizowaliście

Auf unserer letzten Party gab es Tanzen, Singen und gutes Essen.

9. Zaimki

oraz

pospolite

modyfikatory

występujące

przed

przymiotnikiem

lub

przysłówkiem (np. bardzo, dość, trochę) nie są traktowane jako kolejne odniesienie do

danego podpunktu polecenia.

10. Nazwy własne nie są traktowane jako kolejne odniesienie do danego podpunktu

polecenia, chyba że w wyraźny sposób wnoszą dodatkowe informacje.

11. Realizację poszczególnych podpunktów polecenia ocenia się w całej wypowiedzi;

odniesienia do tego samego podpunktu polecenia mogą wystąpić w różnych częściach

pracy.

12. Ten sam fragment tekstu nie może być traktowany jako realizacja dwóch różnych

podpunktów polecenia.

 wyjaśnij, dlaczego taka forma zamieszkania Ci odpowiada

 opisz swoich współlokatorów

Meine Mitbewohner sind immer sympathisch. (realizacja tylko jednego z dwóch

powyższych podpunktów)

13. Dopuszczalna jest sytuacja, w której zdający traktuje poszczególne podpunkty polecenia

jak zadawane pytania i tworzy wypowiedź poprzez odpowiadanie na te pytania bez

przywoływania wszystkich elementów z polecenia (= wprowadzenie oraz 4 podpunkty).

Wypowiedź taka nosi cechy interakcji w formie pisemnej. Taka realizacja polecenia

nie prowadzi do obniżenia punktacji za treść; może natomiast skutkować obniżeniem

punktacji za spójność i logikę wypowiedzi.

To, że zdający nie musi przywoływać wszystkich elementów z polecenia nie oznacza, że

może pominąć kluczowe elementy tego podpunktu, np. realizując podpunkt o podziale

obowiązków związanych z prowadzeniem wspólnego gospodarstwa domowego pisze:

Wir gehen in den Supermarkt. – taka odpowiedź nie jest akceptowana.

[[:8]]

14. Jeżeli zdający realizuje podpunkt polecenia w sposób niestandardowy, taki że budzi

wątpliwości, wówczas wymagany jest w wypowiedzi element, który wskazuje, że ta

informacja dotyczy danego podpunktu i jest logicznie uzasadniona.

15. Jeżeli zdający realizuje podpunkt polecenia, ale komunikacja jest znacznie zaburzona na

skutek użycia niewłaściwej struktury leksykalnej i/lub gramatycznej, taka wypowiedź

kwalifikowana jest na poziom niższy (podpunkt rozwinięty traktowany jest jako

podpunkt, do którego zdający tylko odniósł się, a podpunkt, do którego zdający odniósł

się, jako podpunkt nieujęty), np.

 zrelacjonuj imprezę, którą ostatnio razem zorganizowaliście

Der wichtigste Punkt der Party ist die Torte, weil sie allen Leuten schmeckt.

(podpunkt nieujęty w pracy; zdający realizując polecenie używa czasu

teraźniejszego, nie ma żadnej informacji, że opisywane wydarzenie miało miejsce

w czasie wymaganym do realizacji danego podpunktu) (nie odniósł się)

Der wichtigste Punkt der Party gestern ist die Torte, weil sie allen Leuten schmeckt.

(zdający realizując polecenie używa czasu teraźniejszego, ale jest w pracy

informacja, że opisywane wydarzenie miało miejsce w czasie wymaganym do

realizacji danego podpunktu; zdający zastosował okolicznik czasu (gestern)

wskazujący na przeszłość) (odniósł się)

16. Dopuszcza się udzielenie przez zdającego wymijającej odpowiedzi, np. Nie wiem, kiedy…

/ Nie wiem, co… / Nie wiem, dlaczego…, jeżeli odpowiedź taka spełnia warunki

polecenia. Nie akceptuje się odpowiedzi nienaturalnych w danej sytuacji komunikacyjnej.

 opisz swoich współlokatorów

Ich weiß nicht, wie meine Mitbewohner aussehen. (nie odniósł się)

17. Jeżeli zdający realizuje kluczowy fragment wypowiedzi w języku polskim, uznaje się

realizację podpunktu polecenia za niekomunikatywną, np.

 wyjaśnij, dlaczego taka forma zamieszkania Ci odpowiada

Gemeinsames Wohnen gefällt mir, weil ich przyzwyczaiłem się an die Leute.

(nie odniósł się).

 opisz swoich współlokatorów

Meine Mitbewohner sind immer pomocni. (nie odniósł się)

18. Jeżeli zdający używa języka polskiego we fragmencie wypowiedzi, który nie jest

kluczowy do realizacji polecenia, fragment w języku polskim nie jest brany pod uwagę

w ocenie treści, np.

 wyjaśnij, dlaczego taka forma zamieszkania Ci odpowiada

Gemeinsames Wohnen gefällt mir, weil das naprawdę viele Vorteile hat. (odniósł

się)

 przedstaw podział Waszych obowiązków związanych z prowadzeniem

wspólnego gospodarstwa domowego

Wir räumen regularnie auf, jeder hat seinen Dienst. (odniósł się)

[[:9]]