Zadanie 12, specimen 2023: język niemiecki podstawowa

Polecenie

Zadanie 12. (0–12)

Dowiedziałeś(-aś) się o planach zamknięcia klubu sportowego, w którym trenujesz.

Na swoim blogu:

• przedstaw powód zamknięcia klubu

• wyjaśnij, dlaczego, Twoim zdaniem, zamknięcie klubu jest złym pomysłem

• napisz, w jaki sposób zamierzasz ratować klub przed zamknięciem

• poproś czytelników bloga o inne pomysły dotyczące ratowania klubu przed

Zapisz zadanie

Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.

zamknięciem i poinformuj, w jaki sposób mogą Ci je przekazywać.

Napisz swoją wypowiedź w języku niemieckim.

Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, tak aby osoba nieznająca

polecenia w języku polskim uzyskała wszystkie wskazane w nim informacje. Pamiętaj, że

długość wypowiedzi powinna wynosić od 80 do 130 wyrazów (nie licząc wyrazów podanych

na początku wypowiedzi). Oceniane są: umiejętność pełnego przekazania informacji

(5 punktów), spójność i logika wypowiedzi (2 punkty), zakres środków językowych (3 punkty)

oraz poprawność środków językowych (2 punkty).

Hallo Leute,

stellt Euch vor, man plant, unseren Sportklub zu schließen.

....................................................................................................................................................

[[:18]]

-100

....................................................................................................................................................

Treść

Spójność

i logika

Zakres środków

językowych

Poprawność środków

językowych

0-1-2-3-4-5

0-1-2

0-1-2-3

0-1-2

[[:19]]

-100

(nie podlega ocenie)

[[:20]]

Sprawdź rozwiązanieUkryj rozwiązanieKlucz CKE i punktacja

Zanim porównasz z kluczem

Jak poszło Ci z tym zadaniem?

Wybierz ocenę: zapisze wynik i od razu oznaczy zadanie jako zrobione.

Łatwe Średnie Trudne

Zapis wymaga darmowego konta. Załóż konto

Maturownik+

Sprawdź swoje rozwiązanie

Ocena według schematu punktowania CKE, zwykle w 15–30 s

Dowiedz się, ile punktów naprawdę zdobywasz. Zrób zdjęcie kartki albo wklej odpowiedź: Maturownik+ porówna ją ze schematem punktowania, policzy punkty i wytłumaczy, gdzie i dlaczego je tracisz.

Punkty według schematu
Konkretne miejsca utraty punktów
Błędy zapisane do powtórki

Załóż konto i sprawdź odpowiedź

Odpowiedź z klucza CKE

Zadanie 12.

Dowiedziałeś(-aś) się o planach zamknięcia klubu sportowego, w którym trenujesz. Na

swoim blogu:

• przedstaw powód zamknięcia klubu

• wyjaśnij, dlaczego, Twoim zdaniem, zamknięcie klubu jest złym pomysłem

• napisz, w jaki sposób zamierzasz ratować klub przed zamknięciem

• poproś czytelników bloga o inne pomysły dotyczące ratowania klubu przed

zamknięciem i poinformuj, w jaki sposób mogą Ci je przekazywać.

Ogólne wymagania egzaminacyjne

I.

Znajomość środków językowych.

Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych

(leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych) […].

III.

Tworzenie wypowiedzi.

Zdający samodzielnie tworzy […] proste spójne i logiczne wypowiedzi pisemne […].

IV.

Reagowanie na wypowiedzi.

Zdający […] reaguje w formie prostego tekstu pisanego w typowych sytuacjach […].

V.

Przetwarzanie wypowiedzi.

Schemat punktowania

Maksymalnie 12 pkt. Pełne zasady oceniania są w kluczu CKE powyżej.

Umiejętności w zadaniu

Zdający zmienia formę przekazu […] pisemnego […].

Szczegółowe wymagania egzaminacyjne

I.

Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych

(leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych) […].

V.4)

Zdający przedstawia intencje […] i plany na przyszłość.

V.6)

Zdający wyraża i uzasadnia swoje opinie i poglądy […].

VII.3) Zdający […] przekazuje informacje i wyjaśnienia.

VII.12) Zdający wyraża prośbę […].

.3) Zdający przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje sformułowane w języku

polskim.

Każda wypowiedź jest oceniana przez egzaminatora w następujących kryteriach:

• treść

• spójność i logika wypowiedzi

• zakres środków językowych

• poprawność środków językowych.

[[:13]]

Zasady oceniania rozwiązań zadań

Treść

W ocenie treści bierze się najpierw pod uwagę, do ilu podpunktów polecenia zdający się

odniósł w swojej wypowiedzi, a następnie ile z tych podpunktów rozwinął w zadowalającym

stopniu. Za wypowiedź przyznaje się od 0 do 5 punktów, zgodnie z poniższą tabelą.

Do ilu podpunktów

zdający się odniósł?

Ile podpunktów rozwinął?

4

3

2

1

0

4

5 p.

4 p.

3 p.

2 p.

3

3 p.

2 p.

1 p.

2

2 p.

1 p.

1

1 p.

0 p.

0

0 p.

Przykładowo: za wypowiedź, w której zdający odniósł się do 2 podpunktów i oba rozwinął,

przyznaje się 2 punkty.

Uszczegółowienia dotyczące oceniania treści

1. W ocenie treści egzaminator kieruje się:

a. nadrzędnymi zasadami dotyczącymi sposobu oceniania wypowiedzi podanymi

w punktach 2–17 poniżej oraz ustaleniami przyjętymi w danej sesji egzaminacyjnej dla

konkretnego zadania

b. w razie wątpliwości – rozważeniem następujących kwestii:

− w jakim stopniu jako odbiorca czuje się poinformowany w zakresie kluczowego

elementu podpunktu polecenia?

− w jaki sposób zdający realizuje dany podpunkt, np. za pomocą ilu zdań i jakich,

za pomocą ilu czasowników/określników, jak złożona jest wypowiedź, jak wiele

szczegółów przekazuje?

2. Należy uznać, że zdający się nie odniósł do danego podpunktu polecenia, jeśli,

a. nie realizuje tego podpunktu lub

b. realizuje go w sposób niekomunikatywny.

3. Należy uznać, że zdający odniósł się do danego podpunktu polecenia, jeśli

a. realizuje go w sposób komunikatywny, ale w minimalnym stopniu, np.

• przedstaw powód zamknięcia klubu

Man schließt den Klub, denn es gibt keinen Trainer. (jedno odniesienie)

b. rozbudowuje minimalną realizację podpunktu o dodatkową, komunikatywną informację,

np.

Man schließt den Klub, denn es gibt keinen Trainer und kein Geld. (dwa odniesienia)

4. Należy uznać, że zdający rozwinął dany podpunkt polecenia, jeśli odniósł się do niego

w sposób bardziej szczegółowy, tzn. w realizacji podpunktu można wyodrębnić:

a. przynajmniej trzy komunikatywne, minimalne odniesienia, np.

• przedstaw powód zamknięcia klubu

Man schließt den Klub, denn es gibt keinen Raum, keinen Trainer und kein Geld.

b. jedno lub dwa bardziej rozbudowane, komunikatywne odniesienia, np.

Man schließt den Klub, denn es fehlt an Geld für die Miete des Raums.

5. W przypadku podpunktów polecenia, które składają się z dwóch członów:

[[:14]]

Arkusz pokazowy egzaminu maturalnego z języka niemieckiego (poziom podstawowy)

a. jeśli zdający w minimalnym stopniu nawiązał do jednego członu, a drugiego nie

zrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu

b. jeśli zdający nawiązał do obydwu członów w minimalnym stopniu, należy uznać, że

odniósł się do danego podpunktu

c. jeśli zdający rozbudował swoją wypowiedź tylko w zakresie jednego członu,

a drugiego nie zrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu

d. jeśli zdający odniósł się do obydwu członów i przynajmniej jeden z nich przedstawił

w sposób bardziej szczegółowy, należy uznać, że rozwinął wypowiedź.

6. Wyrażenia takie jak np. eine schlechte Idee, Fußball spielen, Sport treiben, ein Konzert

organisieren, das Geld sammeln, mit einem Trainer telefonieren traktowane są jako

jedno odniesienie się do podpunktu polecenia.

7. Realizacja podpunktu polecenia za pomocą synonimicznych wyrazów/wyrażeń lub

wzajemnie wykluczających się wyrazów/wyrażeń, lub za pomocą równorzędnych

wyrazów/wyrażeń jest traktowana jako jedno odniesienie, np.

• napisz, w jaki sposób zamierzasz ratować klub przed zamknięciem

Ich werde den Trainer anrufen und mit ihm telefonieren.

• wyjaśnij, dlaczego, Twoim zdaniem, zamknięcie klubu jest złym pomysłem

Wir werden uns nicht mehr mit Fußball beschäftigen und Fußball spielen.

8. Pospolite modyfikatory występujące przed przymiotnikiem lub przysłówkiem (np. sehr,

viel, wenig) oraz zaimki nie są traktowane jako kolejne odniesienie do danego podpunktu

polecenia.

9. Nazwy własne nie są traktowane jako kolejne odniesienie do danego podpunktu

polecenia, chyba że w wyraźny sposób wnoszą dodatkowe informacje.

10. Realizację poszczególnych podpunktów polecenia ocenia się w całej wypowiedzi;

odniesienia do tego samego podpunktu polecenia mogą wystąpić w różnych częściach

pracy.

11. Ten sam fragment tekstu nie może być traktowany jako realizacja dwóch różnych

podpunktów polecenia, np.

• przedstaw powód zamknięcia klubu

• wyjaśnij, dlaczego, Twoim zdaniem, zamknięcie klubu jest złym pomysłem

Es ist eine schlechte Idee, den Klub zu schließen, nur weil der Trainer krank geworden

ist. / Der Trainer kann nicht mehr arbeiten.

12. Jeśli zdający traktuje poszczególne podpunkty polecenia jak zadawane pytania i tworzy

wypowiedź przez odpowiadanie na te pytania, nie dbając o precyzyjne przekazanie

informacji wymaganych w każdym podpunkcie polecenia, prowadzi to do obniżenia

punktacji za treść oraz może powodować obniżenie punktacji za spójność i logikę

wypowiedzi.

13. Jeżeli zdający realizuje podpunkt polecenia w sposób niestandardowy, budzący

wątpliwość, to wymagany jest w wypowiedzi element, który wskazuje, że informacja

dotyczy danego podpunktu polecenia i jest logicznie uzasadniona.

14. Jeżeli zdający realizuje podpunkt polecenia, ale komunikacja jest znacznie zaburzona na

skutek użycia niewłaściwej struktury leksykalno-gramatycznej, podpunkt rozwinięty

traktowany jest jako podpunkt, do którego zdający tylko się odniósł, a podpunkt, do

którego zdający się odniósł, jako niezrealizowany.

15. Dopuszcza się udzielenie przez zdającego wymijającej odpowiedzi, np. Nie wiem,

kiedy… / Nie wiem, co… / Nie wiem, dlaczego…, jeśli odpowiedź taka spełnia warunki

polecenia. Nie akceptuje się odpowiedzi nienaturalnych w danej sytuacji komunikacyjnej,

np.

[[:15]]

Zasady oceniania rozwiązań zadań

• poproś czytelników bloga o inne pomysły dotyczące ratowania klubu przed

zamknięciem i poinformuj, w jaki sposób mogą Ci je przekazywać.

Ich weiß nicht, was ihr mir vorschlagen könnt.

16. Jeżeli zdający realizuje kluczowy fragment wypowiedzi w języku polskim, uznaje się

realizację podpunktu polecenia za niekomunikatywną, np.

• napisz, w jaki sposób zamierzasz ratować klub przed zamknięciem

Ich organisiere zbiórkę pieniędzy. („nie odniósł się”)

17. Jeżeli zdający używa języka polskiego we fragmencie wypowiedzi, który nie jest

kluczowy do realizacji polecenia, fragment w języku polskim nie jest brany pod uwagę

w ocenie treści, np.

• napisz, w jaki sposób zamierzasz ratować klub przed zamknięciem

Ich, razem mit meinen Freunden, werden protestieren. („odniósł się”)

[[:16]]

Arkusz pokazowy egzaminu maturalnego z języka niemieckiego (poziom podstawowy)