Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.
Polecenie
Wybierz jeden z podanych tematów i napisz wypracowanie.
Temat 1.
Scharakteryzuj cechy społeczeństwa obywatelskiego i jego funkcjonowanie w Polsce.
Materią źródłowy
Tabela. Aktywność społeczna Polaków w latach 2002–2012
Odpowiedzi twierdzące (w %)
2002 | 2004 | 2006 | 2008 | 2010 | 2012
Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.
Czy w ubiegłym roku pracował(a) Pan(i) dobrowolnie i nieodpłatnie na rzecz swojego środowiska, Kościoła, osiedla, wsi, miasta albo na rzecz potrzebujących? | 19 | 24 | 23 | 20 | 20 | 20
Temat 2.
Scharakteryzuj organizację i kompetencje konstytucyjnych organów kontroli państwowej i ochrony prawa w Rzeczypospolitej Polskiej.
Temat 3.
Scharakteryzuj politykę zagraniczną Polski wobec sąsiedzkich państw poradzieckich.
Materią źródłowy
Poranek TOK FM, 18.03.2014 r.
Janina Paradowska: [W] jaką wizję przyszłej Europy, świata wpisuje pan to, co dzieje się w Polsce, pana własną politykę i polską politykę zagraniczną?
Donald Tusk: […] Polska polityka wschodnia musi być polityką spokojną, ale wkomponowaną w politykę europejską i euroatlantycką. […] Do tego potrzebna jest maksymalna wiarygodność Polski we wspólnocie Zachodu. Polska nie może być uznawana za twórcę kłopotów z powodu własnej, narodowej doktryny, a była za taką uznawana. Polska musi mieć własne interesy, ale umiejętnie wpisywać je w interesy Zachodu. Bo największym zagrożeniem w politycznej konfrontacji z Rosją byłoby osamotnienie Polski i brak zrozumienia naszego poglądu na Wschód, Rosję, Ukrainę w innych stolicach europejskich i Waszyngtonie. [...] Najważniejszym dylematem jest, jak być stanowczym i jednocześnie nie narazić Polski na polityczny aut, samotność. […] Polska w Europie, w oczach europejskich i amerykańskich sojuszników jest w grupie najbardziej stanowczych wobec Rosji. […] [N]ie jest sztuką zbudować ekskluzywną, ale dramatycznie niebezpieczną pozycję dla Polski. Sztuką jest budować presję na Rosję, aby sytuacja nie skończyła się katastrofą, tylko powstrzymaniem Rosji […].
Ocena według schematu punktowania CKE, zwykle w 15–30 s
Dowiedz się, ile punktów naprawdę zdobywasz. Zrób zdjęcie kartki albo wklej odpowiedź: Maturownik+ porówna ją ze schematem punktowania, policzy punkty i wytłumaczy, gdzie i dlaczego je tracisz.
Temat 1.
Poziom III – 12 pkt
Zdający w pełni: 1) przedstawił cechy społeczeństwa obywatelskiego, odnosząc się do różnych ujęć teoretycznych, w tym wskazując, że jego instytucje działają pomiędzy sferą życia rodzinnego a państwem; 2) wskazał akty prawne (Konstytucję i wybrane ustawy) i postanowienia wybranych z nich przepisów umożliwiające funkcjonowanie społeczeństwa obywatelskiego w Polsce; 3) scharakteryzował formy partycypacji niekonwencjonalnej w życiu publicznym, np. petycje, zgromadzenia, inicjatywa ustawodawcza, inicjatywy w sprawie odwołania organów władzy samorządowej; 4) scharakteryzował działania na rzecz wspólnot lokalnych, potrzebujących oraz funkcjonowanie stowarzyszeń i innych instytucji w tym zakresie; 5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie różnych aspektów zagadnienia do opisu wydarzeń związanych ze społeczeństwem obywatelskim; prawidłowo użył pojęć związanych z tematem, np. społeczeństwo obywatelskie, referendum, petycja, organizacje pozarządowe, stowarzyszenie zwykłe, stowarzyszenie; odniósł się do materiału źródłowego.
Poziom II – 8 pkt
Zdający: – scharakteryzował w pełni trzy istotne aspekty zagadnienia spośród 1–4 lub – scharakteryzował w pełni dwa istotne aspekty zagadnienia oraz częściowo scharakteryzował dwa kolejne istotne aspekty zagadnienia spośród 1–4. 5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie wybranych aspektów analizowanego tematu; wykazał się znajomością wybranych pojęć związanych z tematem.
Poziom I – 4 pkt
Zdający: – scharakteryzował w pełni jeden istotny aspekt zagadnienia oraz scharakteryzował częściowo jeden aspekt zagadnienia spośród 1–4 lub – scharakteryzował częściowo trzy istotne aspekty zagadnienia spośród 1–4. 5) Zdający wykazał się znajomością jedynie nielicznych pojęć związanych z tematem.
0 pkt
Zdający nie zrozumiał tematu – nie wypełnił wymagań dla poziomu I.
Temat 2.
Poziom III – 12 pkt
Wartość merytoryczna: 12 pkt (poziom III), 8 pkt (poziom II), 4 pkt (poziom I), 0 pkt (brak). Ostateczna liczba punktów zależy od oceny: poprawności merytorycznej, selekcji informacji, języka, stylu i kompozycji pracy. Za realizację każdego kryterium na poziomie wyższym/niższym od poziomu wartości merytorycznej uzyskuje się jeden punkt więcej/mniej.
Egzaminator klasyfikuje pracę na jeden z trzech poziomów (I–III) i może ocenić ją wyłącznie na 12, 8 lub 4 punkty. Przy pracy o wartości merytorycznej 0 pkt nie przyznaje się punktów za pozostałe elementy.
Poziom II – 8 pkt
Zdający: – scharakteryzował w pełni trzy istotne aspekty zagadnienia spośród 1–4 lub – scharakteryzował w pełni dwa istotne aspekty zagadnienia oraz częściowo scharakteryzował dwa kolejne istotne aspekty zagadnienia spośród 1–4. 5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie wybranych aspektów analizowanego tematu; wykazał się znajomością wybranych pojęć związanych z tematem.
Poziom I – 4 pkt
Zdający: – scharakteryzował w pełni jeden istotny aspekt zagadnienia oraz scharakteryzował częściowo jeden aspekt zagadnienia spośród 1–4 lub – scharakteryzował częściowo trzy istotne aspekty zagadnienia spośród 1–4. 5) Zdający wykazał się znajomością jedynie nielicznych pojęć związanych z tematem.
0 pkt
Zdający nie zrozumiał tematu – nie wypełnił wymagań dla poziomu I.
Temat 3.
Poziom III – 12 pkt
Zdający w pełni: 1) scharakteryzował stosunki z Rosją – przedstawił polską politykę związaną z odrzuceniem uzależnienia (likwidacja RWPG i UW, wycofanie wojsk rosyjskich) i działaniami władz rosyjskich na rzecz wzmocnienia pozycji Rosji (reakcja na rosyjskie retorsje i represalia gospodarcze, sytuacja uzależnienia od rosyjskich węglowodorów, reakcja na wojnę w Gruzji w 2008 r., udział Polski w sankcjach wobec Rosji po aneksji Krymu i w wyniku wojny w Donbasie); wskazał na zmiany w stosunkach polsko-rosyjskich; wskazał na próby rozwiązania kwestii dotyczących pamięci historycznej (kwestia katyńska, Polsko-Rosyjska Komisja ds. Trudnych); wizyty głów państw i szefów rządów; 2) scharakteryzował stosunki z Ukrainą – uznanie niepodległości U., kwestia pamięci historycznej związanej z wydarzeniami na Wołyniu i Lwowszczyznie w XX wieku (UPA, rzeź wołyńska, groby na cmentarzu łyczakowskim); działania Polski na rzecz integracji z NATO i UE, m.in. Partnerstwo Wschodnie, działania wspierające zmiany demokratyczne na Ukrainie (reakcja na pomarańczową rewolucję, wsparcie ekipy Juszczenki, reakcja na Euromajdan); wizyty głów państw i szefów rządów; 3) scharakteryzował stosunki z Białorusią – uznanie niepodległości, początkowe problemy z roszczeniami terytorialnymi, kwestia polskiej mniejszości narodowej w B. i białoruskiej w P.; stosunek do ekipy A. Łukaszenki; działania wspierające opozycję (np. program Kalinowskiego, Biełsat); działania Polski na rzecz integracji RB z UE, m.in. Partnerstwo Wschodnie; wizyty głów państw i szefów rządów; 4) Scharakteryzował stosunki z Litwą – uznanie niepodległości L., działania Polski na rzecz integracji L. z NATO; kwestia polskiej mniejszości narodowej na L. i litewskiej w P.; wspólny blok oporu wobec zmian polityki rosyjskiej; wizyty głów państw i szefów rządów; 5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie różnych aspektów danego problemu do jego opisu w szerszym kontekście interpretacyjnym, np. wpływ sytuacji politycznej w innych państwach regionu na stosunki polsko-rosyjskie – np. Gruzja w 2008 roku i Ukraina w 2004 roku, wykazał się znajomością licznych pojęć związanych z danym zagadnieniem np.: pomarańczowa rewolucja, Partnerstwo Wschodnie, umowa bilateralna, odniósł się do materiału źródłowego.
Poziom II – 8 pkt
Zdający: – scharakteryzował w pełni trzy istotne aspekty zagadnienia spośród 1–4 lub – scharakteryzował w pełni dwa istotne aspekty zagadnienia oraz częściowo scharakteryzował dwa kolejne istotne aspekty zagadnienia spośród 1–4. 5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie wybranych aspektów analizowanego tematu; wykazał się znajomością wybranych pojęć związanych z tematem.
Poziom I – 4 pkt
Zdający: – scharakteryzował w pełni jeden istotny aspekt zagadnienia oraz scharakteryzował częściowo jeden aspekt zagadnienia spośród 1–4 lub – scharakteryzował częściowo trzy istotne aspekty zagadnienia spośród 1–4. 5) Zdający wykazał się znajomością jedynie nielicznych pojęć związanych z tematem.
0 pkt
Zdający nie zrozumiał tematu – nie wypełnił wymagań dla poziomu I.