Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.
Polecenie
Wybierz jeden z podanych tematów i napisz wypracowanie.
Temat 1.
Scharakteryzuj dualizm władzy wykonawczej w europejskich systemach politycznych.
Temat 2.
Scharakteryzuj źródła prawa i ich hierarchię w Rzeczypospolitej Polskiej.
Temat 3.
Stosunki międzynarodowe w Europie w XXI wieku – stabilność czy zmiana? Rozważ powyższy problem, odwołując się do materiałów źródłowych.
Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.
A. Orędzie Prezydenta Federacji Rosyjskiej przed Zgromadzeniem Federalnym w 2008 roku [fragment]
Reakcja na wydarzenia z 8 sierpnia i na uznanie przez Rosję niepodległości Osetii Południowej i Abchazji po raz kolejny pokazały, że żyjemy w świecie podwójnych standardów. Działaliśmy w sposób odpowiedzialny, w celu przywrócenia międzynarodowego prawa i sprawiedliwości, zdając sobie sprawę, że wszelkie wahania lub próby odłożenia decyzji spowodowałyby jeszcze bardziej poważną katastrofę humanitarną. Na tym tle wyjątkowo stronniczo wygląda postawa naszych partnerów, jeszcze niedawno wkładających maksimum sił, aby – obchodząc prawo międzynarodowe – osiągnąć rozdzielenie Kosowa od Serbii i uznać ten samozwańczy region za podmiot prawa międzynarodowego, a teraz – jak gdyby nic się nie stało – krytykujących Rosję.
Na podstawie: K. Psujek, Odbudowa znaczenia Rosji na arenie międzynarodowej w dyskursie Władimira Putina i Dmitrija Miedwiediewa, „Społeczeństwo i Polityka
Ocena: Punkt wyjścia do tego zadania stanowi pytanie o stabilność czy zmianę w stosunkach międzynarodowych w Europie XXI wieku.
Temat 1 – Dualizm władzy wykonawczej: scharakteryzować strukturę władzy w systemie parlamentarno-gabinetowym (prezydent wybierany pośrednio lub monarcha dziedziczny, rząd powinien uzyskać poparcie parlamentarne, odpowiedzialność rządu przed parlamentem), w modelu kanclerskim/niemieckim (prezydent wybierany przez zgromadzenie federalne, konstruktywne wotum nieufności, silna pozycja kanclerza), w systemie semiprezydenckim (prezydent wybierany powszechnie, rząd mianowany przez prezydenta ale musi mieć poparcie parlamentu, odpowiedzialność przed oboma), oraz w systemie superprezydenckim/rosyjskim (dominująca pozycja prezydenta, premier poddany prezydentowi).
Temat 2 – Źródła prawa: scharakteryzować Konstytucję RP jako najwyższy akt prawny (najwyższa pozycja, szczególny tryb zmiany, zawiera zasady ustrojowe i prawa człowieka), ustawy (podmioty inicjatywy legislacyjnej, rola Sejmu i Senatu, rola Prezydenta), ratyfikowane umowy międzynarodowe (nad ustawami), rozporządzenia (poniżej ustaw, wydawane przez organy wykonawcze), akty prawa miejscowego (uchwały i zarządzenia samorządu terytorialnego).
Temat 3 – Stosunki międzynarodowe: zajęcie stanowiska co do stabilności lub zmian, uwzględnienie czynników stabilizujących (poszerzanie UE, strefa euro, strefa Schengen) i destabilizujących (konflikty wokół integralności terytorialnej – Krym, Kosowo, Donbas, działalność separatystyczna; wojny hybrydowe; relacje z Rosją; rozbieżności między państwami zachodnimi). Materiały źródłowe pokazują napięcia: orędzie rosyjskie uzasadnia uznanie niepodległości Osetii Południowej i Abchazji, materiał B wskazuje na narodziny tendencji renacjonalizacyjnych w Europie i zmniejszenie zaangażowania USA, materiał C wspomina o wojnie hybrydowej.
Poziom III (12 pkt): W pełnie scharakteryzował cztery główne aspekty tematu wybranego, prawidłowo użył pojęć, przeprowadził poprawną selekcję informacji, wywód spójny i logiczny; brak błędów merytorycznych.
Poziom II (8 pkt): W pełni scharakteryzował trzy aspekty lub dwa w pełni i dwa częściowo; jeden do dwa błędy merytoryczne; niekonsekwentna hierarchizacja.
Poziom I (4 pkt): W pełni scharakteryzował jeden aspekt i częściowo jeden, lub częściowo trzy aspekty; trzy do cztery błędy merytoryczne; chaotyczny wywód.
0 pkt: Niezrozumienie tematu, co najmniej pięć błędów merytorycznych.
Ostateczna liczba punktów zależy od czterech kryteriów: wartości merytorycznej (12, 8 lub 4 pkt), poprawności merytorycznej, selekcji informacji i języka/stylu/kompozycji. Za realizację kryteriów na poziomie wyższym/niższym od wartości merytorycznej przyznaje się jeden punkt więcej/mniej. Egzaminator może także ocenić pracę na 0 pkt.
Ocena według schematu punktowania CKE, zwykle w 15–30 s
Dowiedz się, ile punktów naprawdę zdobywasz. Zrób zdjęcie kartki albo wklej odpowiedź: Maturownik+ porówna ją ze schematem punktowania, policzy punkty i wytłumaczy, gdzie i dlaczego je tracisz.