Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.

9.2. The flat which he (chciał, abyśmy wynajęli) ___________________________________

in London was small but cosy.

9.3. Nowadays, we tend to spend (coraz mniej) ___________________________________

time with our family.

9.4. Why didn’t you tell me yesterday you were going to be late? We (poczekalibyśmy)

____________________________________ for you.

-100

Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są

merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.

Zadanie

Poprawna odpowiedź (1 pkt)

9.1.

congratulated her on passing / congratulated her on having passed /

congratulated her for passing

9.2.

wanted us to rent / wanted us to rent out / wanted us to let

9.3.

less and less

9.4.

would have waited / could have waited

Zadanie

Przykłady odpowiedzi niepoprawnych (0 pkt)

9.1.

congratulated on passing / congratulates on passing / congratulated to pass /

congratulated to passing / congratulated her passing

9.2.

wanted to rent us / wished we rented / wanted to rent with us

9.3.

fewer and fewer / more and more / much more / less / much less / less and

very less / a lot less / definitely less / even less

9.4.

will have waited / would wait / could wait

Uwagi do zadań 8. i 9.

1. Odpowiedź uznaje się za poprawną tylko wtedy, gdy wpisywane wyrazy lub fragmenty

zdań są w pełni poprawne gramatycznie i ortograficznie, a ponadto w zadaniu 9.

wpisywany fragment nie przekracza pięciu wyrazów.

2. Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są

merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.

Uwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu

się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*

W zadaniach otwartych sprawdzających znajomość środków językowych uwzględnia się

stwierdzoną i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tych zadań

nie są brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający znaczenie

wyrazu to błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności językowej.

* Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami

komunikacji językowej, a także w ocenie prac zdających, którzy korzystali z pomocy

nauczyciela wspomagającego.

Zasady oceniania rozwiązań zadań

Przykładowe akceptowane odpowiedzi do zadania 8. w pracach zdających, którym

przyznano takie dostosowanie

Zadanie

Przykładowe akceptowane odpowiedzi

8.1.

hav

8.2.

--

8.3.

--

8.4.

--

Przykładowe akceptowane odpowiedzi do zadania 9. w pracach zdających, którym

przyznano takie dostosowanie

Zadanie

Przykładowe akceptowane odpowiedzi

9.1.

congratulated her on pasing

9.2.

wantd us to rent

9.3.

les and les

9.4.

would have waitd

Egzamin maturalny z języka angielskiego (poziom rozszerzony) – termin dodatkowy 2025 r.

Wypowiedź pisemna