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par un couloir qui porte la marque de l’époque où ces terres étaient gouvernées par les grands

rois polonais. Les portes de l’ascenseur s’ouvrent largement, comme dans une vraie fable. On

a envie de crier « Mine, ouvre-toi ! » car, quelques instants plus tard, chacun des participants

à l’excursion pourra voir de ses propres yeux de magnifiques trésors dans ces galeries

souterraines et chambres uniques de la mine de sel.

d’après www.minedeselwieliczka.fr

5.1. Les participants à cette expédition vont

A. découvrir un site merveilleux.

B. rechercher du sel sous la terre.

C. connaître l’histoire de grands rois.

Tekst 2.

Les conditions de travail des mineurs étaient, avant le vingtième siècle, très difficiles.

Les ouvriers étaient souvent analphabètes et cela facilitait leur exploitation. Le mineur devait

travailler sept jours sur sept de douze à seize heures par jour. Pas de congés payés, pas de

sécurité sociale. Les conditions sanitaires étaient inexistantes ; cela provoquait des maladies.

La température au fond pouvait varier de 20 à presque 50 degrés dans une atmosphère

poussiéreuse. Les accidents étaient fréquents. Ils entraînaient des centaines de morts.

d’après www.fossiliraptor.be

5.2. L’auteur du texte veut

A. lutter pour améliorer la vie des mineurs.

B. défendre les intérêts des propriétaires de mines.

C. présenter la situation catastrophique des mineurs du passé.

Tekst 3.

Mathieu, pour voir clair, avait dû mettre sa lampe près de sa tête. Au-dessus de lui, à quelques

centimètres de son visage, de grosses gouttes tombaient toujours à la même place. Il ne voulait

pas s’arrêter, il donnait de grands coups qui le secouaient entre les deux roches. Tout le monde

se concentrait sans aucune parole. On entendait seulement le bruit violent de leurs outils. Les

lampes, sous leurs chapeaux, envoyaient une faible lumière rouge. On ne voyait rien, seulement

des formes de bras et de têtes noirs de poussière qui bougeaient.

d’après Émile Zola, Germinal

5.3. L’auteur décrit

A. la peur de Mathieu.

B. le travail de Mathieu.

C. la personnalité de Mathieu.

Ś Ą NA Ę !

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