Zadanie 12, maj 2023: język francuski podstawowa

Polecenie

Zadanie 12. (0–12)

Wziąłeś/Wzięłaś udział w konkursie na tekst piosenki. Podziel się swoimi wrażeniami

na blogu.

• Wyjaśnij, dlaczego postanowiłeś(-aś) wziąć udział w tym konkursie.

• Przedstaw zasady konkursu.

• Przedstaw opinię jury na temat Twojego tekstu.

• Zrelacjonuj przebieg ceremonii wręczenia nagród.

Napisz swoją wypowiedź w języku francuskim.

Zapisz zadanie

Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.

Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, tak aby osoba nieznająca

polecenia w języku polskim uzyskała wszystkie wskazane w nim informacje. Pamiętaj,

że długość wypowiedzi powinna wynosić od 80 do 130 wyrazów (nie licząc wyrazów

podanych na początku wypowiedzi). Oceniane są: umiejętność pełnego przekazania

informacji (5 punktów), spójność i logika wypowiedzi (2 punkty), zakres środków językowych

(3 punkty) oraz poprawność środków językowych (2 punkty).

Salut à tous,

J’ai participé à un concours d’écriture de chansons.

....................................................................................................................................................

[[:20]]

-100

....................................................................................................................................................

Treść

Spójność

i logika

Zakres środków

językowych

Poprawność środków

językowych

0-1-2-3-4-5

0-1-2

0-1-2-3

0-1-2

[[:21]]

-100

(nie podlega ocenie)

[[:22]]

[[:23]]

[[:24]]

JĘZYK

Poziom podstawowy

Formuła 2023

JĘZYK

Poziom podstawowy

Formuła 2023

JĘZYK

Poziom podstawowy

Formuła 2023

Sprawdź rozwiązanieUkryj rozwiązanieKlucz CKE i punktacja

Zanim porównasz z kluczem

Jak poszło Ci z tym zadaniem?

Wybierz ocenę: zapisze wynik i od razu oznaczy zadanie jako zrobione.

Łatwe Średnie Trudne

Zapis wymaga darmowego konta. Załóż konto

Maturownik+

Sprawdź swoje rozwiązanie

Ocena według schematu punktowania CKE, zwykle w 15–30 s

Dowiedz się, ile punktów naprawdę zdobywasz. Zrób zdjęcie kartki albo wklej odpowiedź: Maturownik+ porówna ją ze schematem punktowania, policzy punkty i wytłumaczy, gdzie i dlaczego je tracisz.

Punkty według schematu
Konkretne miejsca utraty punktów
Błędy zapisane do powtórki

Załóż konto i sprawdź odpowiedź

Odpowiedź z klucza CKE

Zadanie 12.

Wziąłeś/Wzięłaś udział w konkursie na tekst piosenki. Podziel się swoimi wrażeniami

na blogu.

• Wyjaśnij, dlaczego postanowiłeś(-aś) wziąć udział w tym konkursie.

• Przedstaw zasady konkursu.

• Przedstaw opinię jury na temat Twojego tekstu.

• Zrelacjonuj przebieg ceremonii wręczenia nagród.

Ogólne wymagania egzaminacyjne

I.

Znajomość środków językowych.

Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych

(leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych) […].

III.

Tworzenie wypowiedzi.

Zdający samodzielnie tworzy […] proste, spójne i logiczne wypowiedzi pisemne […].

IV.

Reagowanie na wypowiedzi.

Zdający […] reaguje w formie prostego tekstu pisanego w typowych sytuacjach […].

V.

Przetwarzanie wypowiedzi.

Zdający zmienia formę przekazu […] pisemnego […].

Schemat punktowania

Maksymalnie 12 pkt. Pełne zasady oceniania są w kluczu CKE powyżej.

Umiejętności w zadaniu

Szczegółowe wymagania egzaminacyjne

I.

Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych

(leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych) […].

V.2)

Zdający opowiada o czynnościach […] i wydarzeniach z przeszłości […].

V.3)

Zdający przedstawia fakty z przeszłości […].

V.6)

Zdający przedstawia […] opinię […] innych osób.

V.10) Zdający przedstawia sposób postępowania (np. udziela instrukcji […], określa

zasady).

VII.3) Zdający […] przekazuje informacje i wyjaśnienia.

.3) Zdający przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje sformułowane w języku

polskim.

Każda wypowiedź jest oceniana przez egzaminatora w następujących kryteriach:

• treść

• spójność i logika wypowiedzi

• zakres środków językowych

• poprawność środków językowych.

[[:13]]

Zasady oceniania rozwiązań zadań

Treść

W ocenie treści bierze się najpierw pod uwagę, do ilu podpunktów polecenia zdający się

odniósł w swojej wypowiedzi, a następnie ile z tych podpunktów rozwinął w zadowalającym

stopniu. Za wypowiedź przyznaje się od 0 do 5 punktów, zgodnie z poniższą tabelą.

Do ilu podpunktów

zdający się odniósł?

Ile podpunktów rozwinął?

4

3

2

1

0

4

5 pkt

4 pkt

3 pkt

2 pkt

3

3 pkt

2 pkt

1 pkt

2

2 pkt

1 pkt

1

1 pkt

0 pkt

0

0 pkt

Przykładowo: za wypowiedź, w której zdający odniósł się do 2 podpunktów i oba rozwinął,

przyznaje się 2 punkty.

Uszczegółowienia dotyczące oceniania treści

1. W ocenie treści egzaminator kieruje się:

a. nadrzędnymi zasadami dotyczącymi sposobu oceniania wypowiedzi podanymi poniżej

w punktach 2–17 oraz ustaleniami przyjętymi w danej sesji egzaminacyjnej dla

konkretnego zadania

b. w przypadku wątpliwości – rozważeniem następujących kwestii:

− w jakim stopniu jako odbiorca czuje się poinformowany w zakresie kluczowego

elementu danego podpunktu z polecenia?

− w jaki sposób zdający realizuje dany podpunkt, np. za pomocą ilu zdań i jakich,

za pomocą ilu czasowników/określników, jak złożona jest wypowiedź, jak wiele

szczegółów przekazuje?

2. Należy uznać, że zdający nie odniósł się do danego podpunktu polecenia, jeśli

a. nie realizuje tego podpunktu lub

b. realizuje go w sposób niekomunikatywny.

3. Należy uznać, że zdający odniósł się do danego podpunktu polecenia, jeśli

a. realizuje go w sposób komunikatywny, ale w minimalnym stopniu, np.

• Przedstaw zasady konkursu.

Le texte devait compter 250-300 mots. (jedno odniesienie)

b. rozbudowuje minimalną realizację podpunktu o dodatkową, komunikatywną informację,

np.

Le texte devait compter 250-300 mots, en polonais.

4. Należy uznać, że zdający rozwinął dany podpunkt polecenia, jeśli odniósł się do niego

w sposób bardziej szczegółowy, tzn. w realizacji podpunktu można wyodrębnić:

a. przynajmniej trzy komunikatywne, minimalne odniesienia, np.

• Przedstaw opinię jury na temat Twojego tekstu.

Le jury a trouvé mon texte beau, original et actuel.

b. jedno lub dwa bardziej rozbudowane, komunikatywne odniesienia, np.

[[:14]]

Egzamin maturalny z języka francuskiego (poziom podstawowy) – termin główny 2023 r.

• Wyjaśnij, dlaczego postanowiłeś(-aś) wziąć udział w tym konkursie.

J’aime rivaliser et ce concours est une bonne occasion de présenter mon talent.

5. W przypadku podpunktów polecenia, które składają się z dwóch członów:

a. jeśli zdający w minimalnym stopniu nawiązał do jednego członu, a drugiego nie

zrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu

b. jeśli zdający nawiązał do obydwu członów w minimalnym stopniu, należy uznać, że

odniósł się do danego podpunktu

c. jeśli zdający rozbudował swoją wypowiedź tylko w zakresie jednego członu,

a drugiego nie zrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu

d. jeśli zdający odniósł się do obydwu członów i przynajmniej jeden z nich przedstawił

w sposób bardziej szczegółowy, należy uznać, że rozwinął wypowiedź.

6. Wyrażenia takie jak np. participer au concours, s’intéresser à la musique, écrire/chanter

une chanson / un texte, tenter l’expérience, gagner le concours, recevoir un prix, la

longueur de la chanson, travailler dans le show-business traktowane są jako jedno

odniesienie do podpunktu polecenia.

7. Realizacja podpunktu polecenia za pomocą synonimicznych wyrazów/wyrażeń lub

wzajemnie wykluczających się wyrazów/wyrażeń, lub za pomocą równorzędnych

wyrazów/wyrażeń jest traktowana jako jedno odniesienie, np.

• Przedstaw opinię jury na temat Twojego tekstu.

Le jury a aimé et a adoré mon texte.

Le sujet de mon texte, original et peu banal, a plu au jury.

Le jury a aimé mon texte et il l’a critiqué.

8. Pospolite modyfikatory występujące przed przymiotnikiem lub przysłówkiem (np.

beaucoup, peu, très) oraz zaimki nie są traktowane jako kolejne odniesienie do danego

podpunktu polecenia.

9. Nazwy własne nie są traktowane jako kolejne odniesienie do danego podpunktu

polecenia, chyba że w wyraźny sposób wnoszą dodatkowe informacje.

10. Realizację poszczególnych podpunktów polecenia ocenia się w całej wypowiedzi;

odniesienia do tego samego podpunktu polecenia mogą wystąpić w różnych częściach

pracy.

11. Ten sam fragment tekstu nie może być traktowany jako realizacja dwóch różnych

podpunktów polecenia, np.

• Wyjaśnij, dlaczego postanowiłeś(-aś) wziąć udział w tym konkursie.

• Przedstaw zasady konkursu.

J’ai décidé de participer à ce concours car j’ai 19 ans.

12. Jeśli zdający traktuje poszczególne podpunkty polecenia jak zadawane pytania i tworzy

wypowiedź przez odpowiadanie na te pytania, nie dbając o precyzyjne przekazanie

informacji wymaganych w każdym podpunkcie polecenia, prowadzi to do obniżenia

punktacji za treść oraz może powodować obniżenie punktacji za spójność i logikę

wypowiedzi.

13. Jeżeli zdający realizuje podpunkt polecenia w sposób niestandardowy, budzący

wątpliwość, to wymagany jest w wypowiedzi element, który wskazuje, że informacja

dotyczy danego podpunktu polecenia i jest logicznie uzasadniona.

14. Jeżeli zdający realizuje podpunkt polecenia, ale komunikacja jest znacznie zaburzona na

skutek użycia niewłaściwej struktury leksykalno-gramatycznej, podpunkt rozwinięty

traktowany jest jako podpunkt, do którego zdający tylko się odniósł, a podpunkt, do

którego zdający się odniósł, jako niezrealizowany, np. Les attends de ce concours ont

été faciles. („nie odniósł się”)

[[:15]]

Zasady oceniania rozwiązań zadań

15. Dopuszcza się udzielenie przez zdającego wymijającej odpowiedzi, np. Nie wiem,

kiedy… / Nie wiem, co… / Nie wiem, dlaczego…, jeśli odpowiedź taka spełnia warunki

polecenia. Nie akceptuje się odpowiedzi nienaturalnych w danej sytuacji komunikacyjnej,

np.

• Wyjaśnij, dlaczego postanowiłeś(-aś) wziąć udział w tym konkursie.

Je ne sais pas pourquoi j’ai participé à ce concours. („nie odniósł się”)

16. Jeżeli zdający realizuje kluczowy fragment wypowiedzi w języku polskim, uznaje się

realizację podpunktu polecenia za niekomunikatywną, np.

• Zrelacjonuj przebieg ceremonii wręczenia nagród.

Burmistrz miasta a donné des prix aux lauréats. („nie odniósł się”)

17. Jeżeli zdający używa języka polskiego we fragmencie wypowiedzi, który nie jest

kluczowy do realizacji polecenia, fragment w języku polskim nie jest brany pod uwagę

w ocenie treści, np.

• Zrelacjonuj przebieg ceremonii wręczenia nagród.

Le maire naszego miasta a donné des prix aux lauréats. („odniósł się”)

[[:16]]

Egzamin maturalny z języka francuskiego (poziom podstawowy) – termin główny 2023 r.