Zadanie 12, maj 2024: język francuski podstawowa

Polecenie

Zadanie 12. (0–12)

Podczas Młodzieżowego Festiwalu Teatralnego obejrzałeś(-aś) kilka przedstawień.

W e-mailu do kolegi z Francji:

• wyjaśnij, w jaki sposób dowiedziałeś(-aś) się o tym festiwalu

• przedstaw program tego festiwalu

• napisz, która grupa teatralna zwyciężyła na festiwalu i co najbardziej podobało

Ci się w jej występie

Zapisz zadanie

Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.

• podziel się swoimi obawami dotyczącymi przyszłości tego festiwalu.

Napisz swoją wypowiedź w języku francuskim. Podpisz się jako XYZ.

Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, tak aby osoba nieznająca

polecenia w języku polskim uzyskała wszystkie wskazane w nim informacje. Pamiętaj,

że długość wypowiedzi powinna wynosić od 80 do 130 wyrazów (nie licząc wyrazów

podanych na początku wypowiedzi). Oceniane są: umiejętność pełnego przekazania

informacji (5 punktów), spójność i logika wypowiedzi (2 punkty), zakres środków językowych

(3 punkty) oraz poprawność środków językowych (2 punkty).

Salut Michel,

Comment ça va ? Moi, ça va bien. Récemment, j’ai vu des spectacles

au Festival de théâtre des jeunes.

....................................................................................................................................................

[[:20]]

-100

....................................................................................................................................................

Treść

Spójność

i logika

Zakres środków

językowych

Poprawność środków

językowych

0-1-2-3-4-5

0-1-2

0-1-2-3

0-1-2

[[:21]]

-100

(nie podlega ocenie)

[[:22]]

[[:23]]

[[:24]]

JĘZYK

Poziom podstawowy

Formuła 2023

JĘZYK

Poziom podstawowy

Formuła 2023

JĘZYK

Poziom podstawowy

Formuła 2023

Sprawdź rozwiązanieUkryj rozwiązanieKlucz CKE i punktacja

Zanim porównasz z kluczem

Jak poszło Ci z tym zadaniem?

Wybierz ocenę: zapisze wynik i od razu oznaczy zadanie jako zrobione.

Łatwe Średnie Trudne

Zapis wymaga darmowego konta. Załóż konto

Maturownik+

Sprawdź swoje rozwiązanie

Ocena według schematu punktowania CKE, zwykle w 15–30 s

Dowiedz się, ile punktów naprawdę zdobywasz. Zrób zdjęcie kartki albo wklej odpowiedź: Maturownik+ porówna ją ze schematem punktowania, policzy punkty i wytłumaczy, gdzie i dlaczego je tracisz.

Punkty według schematu
Konkretne miejsca utraty punktów
Błędy zapisane do powtórki

Załóż konto i sprawdź odpowiedź

Odpowiedź z klucza CKE

Zadanie 12.

Podczas Młodzieżowego Festiwalu Teatralnego obejrzałeś(-aś) kilka przedstawień.

W e-mailu do kolegi z Francji:

• wyjaśnij, w jaki sposób dowiedziałeś(-aś) się o tym festiwalu

• przedstaw program tego festiwalu

• napisz, która grupa teatralna zwyciężyła na festiwalu i co najbardziej podobało

Ci się w jej występie

• podziel się swoimi obawami dotyczącymi przyszłości tego festiwalu.

Ogólne wymagania egzaminacyjne

I.

Znajomość środków językowych.

Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych

(leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych) […].

III.

Tworzenie wypowiedzi.

Zdający samodzielnie tworzy […] proste, spójne i logiczne wypowiedzi pisemne […].

IV.

Reagowanie na wypowiedzi.

Zdający […] reaguje w formie prostego tekstu pisanego w typowych sytuacjach […].

V.

Przetwarzanie wypowiedzi.

Schemat punktowania

Maksymalnie 12 pkt. Pełne zasady oceniania są w kluczu CKE powyżej.

Umiejętności w zadaniu

Zdający zmienia formę przekazu […] pisemnego […].

Szczegółowe wymagania egzaminacyjne

I.

Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych

(leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych) […].

V.6)

Zdający wyraża […] swoje opinie […].

V.9)

Zdający wyraża […] przypuszczenie, wątpliwości dotyczące zdarzeń z […]

przyszłości.

VII.3) Zdający […] przekazuje informacje i wyjaśnienia.

VII.13) Zdający wyraża uczucia i emocje (np. obawę).

.3) Zdający przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje sformułowane w języku

polskim.

Każda wypowiedź jest oceniana przez egzaminatora w następujących kryteriach:

• treść

• spójność i logika wypowiedzi

• zakres środków językowych

• poprawność środków językowych.

[[:14]]

Egzamin maturalny z języka francuskiego (poziom podstawowy) – termin główny 2024 r.

Treść

W ocenie treści bierze się najpierw pod uwagę, do ilu podpunktów polecenia zdający się

odniósł w swojej wypowiedzi, a następnie ile z tych podpunktów rozwinął w zadowalającym

stopniu. Za wypowiedź przyznaje się od 0 do 5 punktów, zgodnie z poniższą tabelą.

Do ilu podpunktów

zdający się odniósł?

Ile podpunktów rozwinął?

4

3

2

1

0

4

5 pkt

4 pkt

3 pkt

2 pkt

3

3 pkt

2 pkt

1 pkt

2

2 pkt

1 pkt

1

1 pkt

0 pkt

0

0 pkt

Przykładowo: za wypowiedź, w której zdający odniósł się do 2 podpunktów i oba rozwinął,

przyznaje się 2 punkty.

Uszczegółowienia dotyczące oceniania treści

1. W ocenie treści egzaminator kieruje się:

a. nadrzędnymi zasadami dotyczącymi sposobu oceniania wypowiedzi podanymi poniżej

w punktach 2–17 oraz ustaleniami przyjętymi w danej sesji egzaminacyjnej dla

konkretnego zadania

b. w razie wątpliwości – rozważeniem następujących kwestii:

− w jakim stopniu jako odbiorca czuje się poinformowany w zakresie kluczowego

elementu danego podpunktu z polecenia?

− w jaki sposób zdający realizuje dany podpunkt, np. za pomocą ilu zdań i jakich,

za pomocą ilu czasowników/określników, jak złożona jest wypowiedź, jak wiele

szczegółów przekazuje?

2. Należy uznać, że zdający nie odniósł się do danego podpunktu polecenia, jeśli

a. nie realizuje tego podpunktu lub

b. realizuje go w sposób niekomunikatywny.

3. Należy uznać, że zdający odniósł się do danego podpunktu polecenia, jeśli

a. realizuje go w sposób komunikatywny, ale w minimalnym stopniu, np.

• wyjaśnij, w jaki sposób dowiedziałeś(-aś) się o tym festiwalu

Mon amie m’a invité à ce festival. (jedno odniesienie)

b. rozbudowuje minimalną realizację podpunktu o dodatkową, komunikatywną informację,

np.

Ma meilleure amie m’a invité à ce festival. (dwa odniesienia)

4. Należy uznać, że zdający rozwinął dany podpunkt polecenia, jeśli odniósł się do niego

w sposób bardziej szczegółowy, tzn. w realizacji podpunktu można wyodrębnić:

a. przynajmniej trzy komunikatywne, minimalne odniesienia, np.

• wyjaśnij, w jaki sposób dowiedziałeś(-aś) się o tym festiwalu

Il y a 3 jours, une amie de ma sœur m’a appelé pour m’inviter à ce festival.

b. jedno lub dwa bardziej rozbudowane, komunikatywne odniesienia, np.

[[:15]]

Zasady oceniania rozwiązań zadań

• wyjaśnij, w jaki sposób dowiedziałeś(-aś) się o tym festiwalu

Notre professeur de polonais nous a parlé de ce festival pendant les cours.

5. W przypadku podpunktów polecenia, które składają się z dwóch członów:

a. jeśli zdający w minimalnym stopniu nawiązał do jednego członu, a drugiego nie

zrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu

b. jeśli zdający nawiązał do obydwu członów w minimalnym stopniu, należy uznać, że

odniósł się do danego podpunktu

c. jeśli zdający rozbudował swoją wypowiedź tylko w zakresie jednego członu,

a drugiego nie zrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu

d. jeśli zdający odniósł się do obydwu członów i przynajmniej jeden z nich przedstawił

w sposób bardziej szczegółowy, należy uznać, że rozwinął wypowiedź.

6. Wyrażenia takie jak np. participer au festival, naviguer/surfer sur Internet, chercher sur le

Net, voir une publicité, gagner le premier prix, les réalisateurs des spectacles, spectacles

de théâtre, spectacles classiques są traktowane jako jedno odniesienie się do podpunktu

polecenia.

7. Realizacja podpunktu polecenia za pomocą synonimicznych wyrazów/wyrażeń lub

wzajemnie wykluczających się wyrazów/wyrażeń, lub za pomocą równorzędnych

wyrazów/wyrażeń jest traktowana jako jedno odniesienie, np.

• wyjaśnij, w jaki sposób dowiedziałeś(-aś) się o tym festiwalu

J’ai découvert ce festival sur Internet en surfant sur le Net.

• przedstaw program tego festiwalu

Au programme il y avait une comédie. Elle était intéressante et ennuyeuse.

Le premier jour, le deuxième et le troisième jour, nous avons participé à plusieurs

ateliers.

8. Pospolite modyfikatory występujące przed przymiotnikiem lub przysłówkiem (np.

beaucoup, peu, très) oraz zaimki nie są traktowane jako kolejne odniesienie do danego

podpunktu polecenia.

9. Nazwy własne nie są traktowane jako kolejne odniesienie do danego podpunktu

polecenia, chyba że w wyraźny sposób wnoszą dodatkowe informacje.

10. Realizację poszczególnych podpunktów polecenia ocenia się w całej wypowiedzi;

odniesienia do tego samego podpunktu polecenia mogą wystąpić w różnych częściach

pracy.

11. Ten sam fragment tekstu nie może być traktowany jako realizacja dwóch różnych

podpunktów polecenia, np.

• przedstaw program tego festiwalu

• napisz, która grupa teatralna zwyciężyła na festiwalu […]

Chaque jour à 20h, il y avait le spectacle du groupe « Bis » qui a gagné le festival.

12. Jeśli zdający traktuje poszczególne podpunkty polecenia jak zadawane pytania i tworzy

wypowiedź przez odpowiadanie na te pytania, nie dbając o precyzyjne przekazanie

informacji wymaganych w każdym podpunkcie polecenia, prowadzi to do obniżenia

punktacji za treść oraz może powodować obniżenie punktacji za spójność i logikę

wypowiedzi.

13. Jeżeli zdający realizuje podpunkt polecenia w sposób niestandardowy, budzący

wątpliwość, to wymagany jest w wypowiedzi element, który wskazuje, że informacja

dotyczy danego podpunktu polecenia i jest logicznie uzasadniona.

14. Jeżeli zdający realizuje podpunkt polecenia, ale komunikacja jest znacznie zaburzona na

skutek użycia niewłaściwej struktury leksykalno-gramatycznej, podpunkt rozwinięty jest

[[:16]]

Egzamin maturalny z języka francuskiego (poziom podstawowy) – termin główny 2024 r.

traktowany jako podpunkt, do którego zdający tylko się odniósł, a podpunkt, do którego

zdający się odniósł, jako niezrealizowany.

15. Dopuszcza się udzielenie przez zdającego wymijającej odpowiedzi, np. Nie wiem,

kiedy… / Nie wiem, co… / Nie wiem, dlaczego…, jeśli odpowiedź taka spełnia warunki

polecenia. Nie akceptuje się odpowiedzi nienaturalnych w danej sytuacji komunikacyjnej,

np.

• wyjaśnij, w jaki sposób dowiedziałeś(-aś) się o tym festiwalu

Je ne sais pas comment j’ai découvert ce festival. („nie odniósł się”)

16. Jeżeli zdający realizuje kluczowy fragment wypowiedzi w języku polskim, uznaje się

realizację podpunktu polecenia za niekomunikatywną, np.

• podziel się swoimi obawami dotyczącymi przyszłości tego festiwalu

Je ne suis pas sûr si l’année prochaine będzie zorganizowany ce festival. („nie odniósł

się”)

17. Jeżeli zdający używa języka polskiego we fragmencie wypowiedzi, który nie jest

kluczowy do realizacji polecenia, fragment w języku polskim nie jest brany pod uwagę

w ocenie treści, np.

• podziel się swoimi obawami dotyczącymi przyszłości tego festiwalu

Je ne suis pas sûr si l’année prochaine ce festival sera organisé jeszcze raz. („odniósł

się”)

[[:17]]

Zasady oceniania rozwiązań zadań