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Polecenie
Przeczytaj dwa teksty dotyczące podróżowania. Wykonaj zadania 6.1.–6.8. zgodnie z poleceniami.
Tekst 1.
CAMINO A LYON
1. Cuando salimos de la estación de Barcelona-Sants todavía es de noche. Me acomodo en el asiento y miro por la ventana como quien llega al cine: con ganas de que empiece la película.
2. Hay algo retro en el hecho de viajar en tren, tal vez por eso me gusta tanto. Me permite ver el cambio de paisaje, el paso de un lugar al siguiente en tiempo real. Y siempre me sorprende que las vías atraviesen lugares por los que no parece pasar ningún otro medio de transporte. A ratos el tren va paralelo a alguna autopista, pero después se mete por un bosque de pinos, va a orillas de un lago, avanza entre montañas, desaparece en la planicie.
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3. A diferencia del avión, que parece una máquina de teletransportación y es el transporte que más me aterroriza, viajar en tren por Europa me pone en contacto con mi historia: mientras miro por la ventana, pienso en los trenes que tomaron mis abuelos cuando vinieron desde Hungría a España, y cuánto duró aquel viaje. Fantaseo que tengo un dron mental que sube hasta ver todo el continente desde arriba: en mi imaginación, los trenes avanzan en todas las direcciones, igual que la sangre que corre por las venas, siempre en continuo movimiento.
4. Algo que me impresiona de los trenes de este lado de Europa es que en ellos me siento como si estuviera en una burbuja a la que los sonidos de fuera no llegan. Parece como si el tren flotara. Supongo que es un efecto de la alta velocidad. Solo cuando nos cruzamos con otro tren, siento como un golpe de aire que dura pocos segundos. Los pasajeros están callados o susurran. Estamos en diciembre, pero el sol entra por todos los vidrios, voy ligera de ropa, como si aquí dentro fuese primavera. Nos avisan de que faltan unos minutos para llegar a la estación terminal en el centro de Lyon. El tren desacelera. Me gusta entrar a las ciudades así, ver el paso de los suburbios al centro, tener un tráiler arquitectónico desde la ventana. A las 12:26 el tren abre las puertas. Afuera hace dos grados.
5. Paso el resto del día caminando por Lyon. Dejo que los pies me lleven. Camino un rato a orillas del río, me meto en la parte antigua. Desde un mirador veo los tejados de la ciudad, y en primer plano, el humo de una chimenea. Lyon parece una postal de sí misma. Esa imagen invernal me trae nostalgia por la Navidad en familia, los pueblos nevados y las reuniones con amigos. Vuelvo al centro y me siento en un café esperando a un viejo amigo al que no he visto desde hace tiempo.
Tekst 2.
¿HAY CAMA?
Llevo muchos años viajando por el mundo y soy testigo de cómo cambian los hoteles. No siempre para mejor. El primer aviso fue hace un par de años. La editorial me había encargado la promoción de un libro en la feria de Fráncfort y allí me metieron en un hotel supermoderno. Mi sorpresa fue tan grande como desagradable al descubrir que la habitación, cómoda y amplia, carecía de cuarto de baño. Solo había un minúsculo gabinete para los menesteres más prosaicos, a los que un caballero no debe referirse. Como desde la infancia tengo por costumbre bañarme por las mañanas, y no ducharme, busqué con aprensión, como loco, una bañera, pero no la había. Ni siquiera un lavabo en una esquina, como en los cuartos de pensión antiguos. En cambio, estupefacto, vi que en medio de la estancia, muy cerca de la cama, se erguía una especie de cabina telefónica que era una ducha. No solo quedaba fatal allí plantada, sino que le hacía a uno temer que, de hacer uso de ella, acabaría mojándolo todo: suelo, muebles, sábanas, un desastre. Llamé enseguida a la recepción y solicité que me cambiaran a otra habitación, con un cuarto de baño como Dios manda. Debí haber imaginado la respuesta: "No tenemos ninguna así. Hoy en día se suele prescindir de estas cosas porque se consideran anticuadas".
Cada vez me encuentro con más dificultades para encontrar habitaciones que reúnan las condiciones que antes ofrecían casi todos los hoteles, hasta los hoteles regulares. Lo de la ausencia del baño empieza a extenderse. Ya puestos a suprimir comodidades, también se sacrifica el bidet a menudo. Como ustedes saben, esa pieza es desconocida para los bárbaros del norte: no la hallarán en Alemania, en Gran Bretaña, en Holanda ni en los Estados Unidos. Cierto que el bidet fue un invento francés, y que, si se quiere, es un lujo, por lo que no tiene sentido que los hoteles de lujo de nuestra área geográfica opten por no ofrecer a sus clientes dicho artefacto.
Ahora, cuando necesito alojarme en un hotel, llamo a la recepción y, disculpándome, hago preguntas absurdas, pero muy necesarias: ¿Hay cuarto de baño fuera de la habitación o está mezclado con ella? En ese cuarto de baño, ¿hay bañera? ¿Hay espacio para el neceser o hay que dejarlo en el suelo? ¿Hay cama privada en ella o es de compartir? De hecho, ¿hay cama?
Los hoteleros se quejan de la crisis. Quizá lo primero que tendrían que hacer es volver a ofrecerlo todo: además de las "originalidades", de esas extravagancias innecesarias, también lo habitual, lo normal. De otra manera, habrá muchos más clientes que seguirán mi ejemplo y se largarán al ver una ducha encima de la cama.
W zadaniach 6.1.–6.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.
6.1. En el segundo párrafo, entre los elementos del paisaje la narradora no menciona
A. poblados.
B. vegetación.
C. relieve del terreno.
D. vías de comunicación.
6.2. En el tercer párrafo, la narradora compara
A. el tren a un dron en vuelo.
B. sus propias emociones con las de sus antepasados.
C. la red de ferrocarriles al sistema circulatorio del cuerpo humano.
D. el sistema de conexiones ferroviarias con el de conexiones aéreas.
6.3. La narradora afirma que
A. el calor que hace dentro del tren resulta agobiante.
B. se le escapa el momento cuando su tren se cruza con otro.
C. los suburbios de Lyon le causan una impresión desagradable.
D. en el tren tiene la sensación de estar aislada del mundo exterior.
6.4. En el contexto en que aparece, la expresión "dejo que los pies me lleven" quiere decir que la narradora
A. tiene prisa por llegar a su destino.
B. decide su itinerario espontáneamente.
C. camina sin prestar atención a su entorno.
D. siente cansancio por haber andado mucho.
Uzupełnij luki w zdaniach 6.5.–6.8. zgodnie z treścią tekstu, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać jego sens. Luki należy uzupełnić w języku hiszpańskim.
6.5. Además de la falta del cuarto de baño, lo que más le asombró al narrador en la habitación del hotel fue la ubicación ____________________________________.
6.6. De las palabras del recepcionista se puede deducir que la falta de cuarto de baño separado en las habitaciones de los hoteles es consecuencia de ____________________ ____________________________________________________.
6.7. El hombre califica de "_____________________________________" a los que ignoran la importancia de un tipo de instalación sanitaria.
6.8. En el último párrafo, el narrador sugiere que si los hoteles renuncian a incluir en su oferta instalaciones habituales, corren el riesgo de _____________________________ ________________________________________.
6.1. A
6.2. C
6.3. D
6.4. B
6.5. de la ducha (akceptuje się: del ducha, de cabina de ducha, de una ducha)
6.6. las actuales tendencias / las tendencias modernas / la moda (actual) (akceptuje się: la moda de ser/parecer original, la búsqueda de originalidad, que se considera anticuado, del proceso de modernización, la modernidad, la modernización)
6.7. bárbaros del norte
6.8. perder (a) (los) / (algunos) clientes / quedarse sin clientes (akceptuje się: que no tengan (muchos) clientes, tener menos clientes, no tener clientes, perder (a) (sus) futuros clientes, perder dinero por falta de clientes)
poprawna odpowiedź.
odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
W zadaniach 6.5.–6.8. akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne spełniające warunki zadania. Przy ocenie zadań 6.5. i 6.8. studenci mogą drobnie się różnić w precyzji sformułowania. W zadaniu 6.6. istotne jest wskazanie na tendencje/modę/modernizację, a nie na kryzys czy brak pieniędzy.
Ocena według schematu punktowania CKE, zwykle w 15–30 s
Dowiedz się, ile punktów naprawdę zdobywasz. Zrób zdjęcie kartki albo wklej odpowiedź: Maturownik+ porówna ją ze schematem punktowania, policzy punkty i wytłumaczy, gdzie i dlaczego je tracisz.