Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.
Polecenie
Zadanie 10. (0–1)
W jakim celu porównano zanikanie języków do zanikania różnorodności biologicznej?
Uzasadnij swoją odpowiedź.
……….…………………………………………………………………………………………..
……….…………………………………………………………………………………………..
……….…………………………………………………………………………………………..
……….…………………………………………………………………………………………..
[[:7]]
Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.
Ocena według schematu punktowania CKE, zwykle w 15–30 s
Dowiedz się, ile punktów naprawdę zdobywasz. Zrób zdjęcie kartki albo wklej odpowiedź: Maturownik+ porówna ją ze schematem punktowania, policzy punkty i wytłumaczy, gdzie i dlaczego je tracisz.
Zadanie 10. (0–1)
Wymagania ogólne
Wymagania szczegółowe
I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie
zawartych w nich informacji.
Zdający:
1.1) odczytuje sens całego tekstu […] oraz
wydzielonych przez siebie fragmentów.
II. Analiza i interpretacja testów kultury.
Zdający:
3.2) wykorzystuje w interpretacji utworu
konteksty […].
Schemat punktowania
1 p. – określenie celu i poprawne uzasadnienie.
0 p. – odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.
Przykładowe odpowiedzi
– Autor chce podkreślić wagę problemu / uwypuklić podobieństwo tych zjawisk,
uświadamiając odbiorcy, że zanikanie języków jest równie groźne jak wymieranie gatunków.
– Porównanie zostało użyte w celu zobrazowania ogromnej skali z pozoru błahego problemu.
Wymieranie gatunków zwierząt i roślin zmniejsza nasze szanse na dokładne poznanie
otaczającego nas świata oraz jego historii tak samo jak zanikanie języków.
Maksymalnie 1 pkt. Pełne zasady oceniania są w kluczu CKE powyżej.
Uwaga.
W odpowiedzi muszą być spełnione dwa warunki: określenie celu i uzasadnienie.
[[:7]]