Zadanie 10, maj 2015: język rosyjski podstawowa

Polecenie

Zadanie 10. (0–10)

Do tej pory dzieliłeś(-aś) pokój z bratem/siostrą, a teraz mieszkasz sam/sama. W e-mailu

do kolegi z Rosji:

 napisz, co spowodowało tę zmianę

 przedstaw zalety posiadania własnego pokoju

 opisz, jak zamierzasz urządzić pokój

 wyjaśnij, skąd weźmiesz pieniądze na urządzenie pokoju.

Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, pamiętając, że jej długość powinna

Zapisz zadanie

Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.

wynosić od 80 do 130 słów (nie licząc słów w zdaniach, które są podane). Oceniana jest

umiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), spójność i logika wypowiedzi

(2 punkty), bogactwo językowe (2 punkty) oraz poprawność językowa (2 punkty).

Podpisz się jako XYZ.

Привет, Андрей!

Представляешь, у меня теперь есть своя комната, и она принадлежит

только мне! …...................………..........................................................................................

.......................................................................................................................................................

[[:12]]

.......................................................................................................................................................

Treść

Spójność

i logika

Zakres środków

językowych

Poprawność

środków językowych

0-1-2-3-4

0-1-2

[[:13]]

(nie podlega ocenie)

Sprawdź rozwiązanieUkryj rozwiązanieKlucz CKE i punktacja

Zanim porównasz z kluczem

Jak poszło Ci z tym zadaniem?

Wybierz ocenę: zapisze wynik i od razu oznaczy zadanie jako zrobione.

Łatwe Średnie Trudne

Zapis wymaga darmowego konta. Załóż konto

Maturownik+

Sprawdź swoje rozwiązanie

Ocena według schematu punktowania CKE, zwykle w 15–30 s

Dowiedz się, ile punktów naprawdę zdobywasz. Zrób zdjęcie kartki albo wklej odpowiedź: Maturownik+ porówna ją ze schematem punktowania, policzy punkty i wytłumaczy, gdzie i dlaczego je tracisz.

Punkty według schematu
Konkretne miejsca utraty punktów
Błędy zapisane do powtórki

Załóż konto i sprawdź odpowiedź

Odpowiedź z klucza CKE

Zadanie 10.

Do tej pory dzieliłeś(-aś) pokój z bratem/siostrą, a teraz mieszkasz sam/sama. W e-mailu

do kolegi z Rosji:

 napisz, co spowodowało tę zmianę

 przedstaw zalety posiadania własnego pokoju

 opisz, jak zamierzasz urządzić pokój

 wyjaśnij, skąd weźmiesz pieniądze na urządzenie pokoju.

Wymagania ogólne

I.

Znajomość środków językowych.

Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych (leksykalnych,

gramatycznych, ortograficznych) […].

III.

Tworzenie wypowiedzi.

Zdający samodzielnie formułuje krótkie, proste, zrozumiałe wypowiedzi […] pisemne.

IV.

Reagowanie na wypowiedzi.

Zdający […] reaguje w sposób zrozumiały, adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej […]

pisemnie.

Wymagania szczegółowe

1.

Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych (leksykalnych,

Schemat punktowania

Maksymalnie 10 pkt. Pełne zasady oceniania są w kluczu CKE powyżej.

Umiejętności w zadaniu

gramatycznych, ortograficznych) […].

5.5. Zdający wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia.

5.7. Zdający przedstawia zalety […] różnych rozwiązań i poglądów.

5.8. Zdający opisuje […] marzenia, […] i plany na przyszłość.

5.10. Zdający wyraża pewność, przepuszczenie […] dotyczące zdarzeń z […] teraźniejszości

i przyszłości.

7.2. Zdający […] przekazuje informacje i wyjaśnienia.

Każda wypowiedź jest oceniana przez egzaminatora w następujących kryteriach:

 treść

 spójność i logika wypowiedzi

 zakres środków językowych

 poprawność środków językowych.

[[:6]]

Treść

W ocenie treści bierze się najpierw pod uwagę, do ilu podpunktów polecenia zdający odniósł

się w swojej wypowiedzi, a następnie, ile z tych podpunktów rozwinął w zadowalającym

stopniu. Za wypowiedź przyznaje się od 0 do 4 punktów, zgodnie z poniższą tabelą.

Do ilu podpunktów

zdający się odniósł?

Ile podpunktów rozwinął?

4

3

2

1

0

4

4 p.

3 p.

2 p.

3

3 p.

2 p.

1 p.

2

2 p.

1 p.

1

1 p.

0 p.

0

0 p.

Dla przykładu, za wypowiedź zdającego, który odniósł się do 2 podpunktów i oba rozwinął,

przyznaje się 2 punkty.

Uwagi dodatkowe dotyczące oceniania treści

1. W ocenie treści egzaminator kieruje się:

a. nadrzędnymi ustaleniami dotyczącymi sposobu oceniania wypowiedzi podanymi

w punktach 2–18 poniżej oraz przyjętymi w danej sesji egzaminacyjnej dla

konkretnego zadania

b. w przypadku wątpliwości, rozważeniem następujących kwestii:

 w jakim stopniu jako czytelnik czuje się poinformowany w zakresie kluczowego

elementu danego podpunktu z polecenia?

 w jaki sposób zdający realizuje dany podpunkt?, np. za pomocą ilu zdań i jakich?,

za pomocą ilu czasowników/określników?, jak złożona jest wypowiedź?, jak wiele

szczegółów przekazuje? itp.

2. Należy uznać, że zdający nie odniósł się do podpunktu polecenia, jeśli

a. nie realizuje tego podpunktu

b. realizuje go w sposób niekomunikatywny.

3. Należy uznać, że zdający odniósł się do danego podpunktu polecenia, jeśli

a. realizuje go w sposób komunikatywny, ale w minimalnym stopniu, np.

 napisz, co spowodowało tę zmianę

Моя сестра сняла квартиру. (jedno odniesienie)

b. rozbudowuje minimalną realizację podpunktu o dodatkową, komunikatywną

informację, np.

Моя сестра сняла однокомнатную квартиру. (dwa odniesienia)

4. Należy uznać, że zdający rozwinął dany podpunkt polecenia, jeśli odniósł się do niego

w sposób bardziej szczegółowy, tzn. w realizacji podpunktu można wyodrębnić

a. przynajmniej trzy komunikatywne, minimalne odniesienia, np.

Моя сестра поступила в институт, сняла квартиру и переехала.

b. jedno lub dwa bardziej rozbudowane, komunikatywne odniesienia, np.

Моя сестра сняла однокомнатную квартиру недалеко от института.

(informacja o przyczynie zmiany rozbudowana o dwie dodatkowe informacje: rodzaj

mieszkania i miejsce)

Моя сестра неделю назад сняла квартиру с подругой. (informacja o przyczynie

zmiany rozbudowana jest o czas i informację o koleżance)

[[:7]]

5. W przypadku podpunktów polecenia, które składają się z dwóch członów:

a. jeśli zdający w minimalnym stopniu nawiązał do jednego członu, a drugiego nie

zrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu.

b. jeśli zdający nawiązał do obydwu członów w minimalnym stopniu, należy uznać, że

odniósł się do danego podpunktu.

c. jeśli zdający rozbudował swoją wypowiedź tylko w zakresie jednego członu,

a drugiego nie zrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu.

d. jeśli zdający odniósł się do obydwu członów i przynajmniej jeden z nich przedstawił

w sposób bardziej szczegółowy, należy uznać, że rozwinął wypowiedź.

6. Wyrażenia takie jak np. снять квартиру; поступить в институт są traktowane jako

jedno odniesienie się do podpunktu polecenia.

7. Realizacja podpunktu polecenia przy pomocy wyrażeń synonimicznych lub wzajemnie

wykluczających się słów/wyrażeń, lub przy pomocy równorzędnych słów odnoszących

się do jednego aspektu, jest traktowana jako jedno odniesienie, np.

 napisz, co spowodowało tę zmianę

Мой брат вступил в брак и женился.

 przedstaw zalety posiadania własnego pokoju

Я могу быть зависимой и самостоятельной.

8. Realizacja podpunktu polecenia przy pomocy co najmniej trzech słów/wyrażeń

odnoszących się do różnych aspektów, jest uznawana za podpunkt rozwinięty, np.

 przedstaw zalety posiadania własnego pokoju

Я могу танцевать, петь и слушать музыку.

9. Zaimki

oraz

pospolite

modyfikatory

występujące

przed

przymiotnikiem

lub

przysłówkiem (np. bardzo, dość, trochę) nie są traktowane jako kolejne odniesienie do

danego podpunktu polecenia.

10. Nazwy własne nie są traktowane jako kolejne odniesienia do danego podpunktu

polecenia, chyba że w wyraźny sposób wnoszą dodatkowe informacje.

 opisz, jak zamierzasz urządzić pokój

На стену повешу плакат Иванова. (nazwisko nie rozwija wypowiedzi)

11. Realizację poszczególnych podpunktów polecenia ocenia się w całej wypowiedzi;

odniesienia do tego samego podpunktu polecenia mogą wystąpić w różnych częściach

pracy.

12. Ten sam fragment tekstu nie może być traktowany jako realizacja dwóch różnych

podpunktów polecenia.

 przedstaw zalety posiadania własnego pokoju

 opisz, jak zamierzasz urządzić pokój

Я поставлю мебель, как хочу. (realizacja tylko jednego z dwóch powyższych

podpunktów)

13. Dopuszczalna jest sytuacja, w której zdający traktuje poszczególne podpunkty polecenia

jak zadawane pytania i tworzy wypowiedź poprzez odpowiadanie na te pytania bez

przywoływania wszystkich elementów z polecenia (= wprowadzenie oraz 4 podpunkty).

Wypowiedź taka nosi cechy interakcji w formie pisemnej. Taka realizacja polecenia

nie prowadzi do obniżenia punktacji za treść; może natomiast skutkować obniżeniem

punktacji za spójność i logikę wypowiedzi.

To, że zdający nie musi przywoływać wszystkich elementów z polecenia nie oznacza, że

może pominąć kluczowe elementy tego podpunktu, np. realizując podpunkt o urządzeniu

pokoju zdający pisze: Шкаф, стол и кровать. – taka odpowiedź nie jest akceptowana.

[[:8]]

14. Jeżeli zdający realizuje podpunkt polecenia w sposób niestandardowy, taki że budzi

wątpliwości, wówczas wymagany jest w wypowiedzi element, który wskazuje, że ta

informacja dotyczy danego podpunktu i jest logicznie uzasadniona.

15. Jeżeli zdający realizuje podpunkt polecenia, ale komunikacja jest znacznie zaburzona na

skutek użycia niewłaściwej struktury leksykalnej i/lub gramatycznej, taka wypowiedź

kwalifikowana jest na poziom niższy (podpunkt rozwinięty traktowany jest jako

podpunkt, do którego zdający tylko odniósł się, a podpunkt, do którego zdający odniósł

się, jako podpunkt nieujęty), np.

 opisz, jak zamierzasz urządzić pokój

Хочу положить на подлогу диван. (podpunkt nieujęty w pracy; komunikacja

zaburzona)

Я повесить большой телевизор на стену. (podpunkt nieujęty w pracy, zdający

realizując polecenie używa bezokolicznika bez podania właściwego okolicznika czasu

i w pracy nie ma żadnego odniesienia sytuującego dane wydarzenie w czasie

wymaganym do realizacji danego podpunktu)

Я повесить большой телевизор на стену, но потом. (podpunkt, do którego zdający

odniósł się; zdający realizując polecenie używa bezokolicznika, ale но потом sytuuje

dane wydarzenie w czasie wymaganym do realizacji danego podpunktu)

16. Dopuszcza się udzielenie przez zdającego wymijającej odpowiedzi, np. Nie wiem,

kiedy… / Nie wiem, co… / Nie wiem, dlaczego…, jeśli odpowiedź taka spełnia warunki

polecenia. Nie akceptuje się odpowiedzi nienaturalnych w danej sytuacji komunikacyjnej.

 napisz, co spowodowało tę zmianę

Я не знаю, почему я живу один. (nie odniósł się)

17. Jeżeli zdający realizuje kluczowy fragment wypowiedzi w języku polskim, uznaje się

realizację podpunktu polecenia za niekomunikatywną, np.

 wyjaśnij, skąd weźmiesz pieniądze na urządzenie pokoju

Я думаю, что пожычу деньги u дзядкув. (nie odniósł się)

18. Jeżeli zdający używa języka polskiego we fragmencie wypowiedzi, który nie jest

kluczowy do realizacji polecenia, fragment w języku polskim nie jest brany pod uwagę

w ocenie treści, np.

 opisz, jak zamierzasz urządzić pokój

Я хочу купить duże кресло. (odniósł się)

[[:9]]