Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.

powinna wynosić od 80 do 130 słów (nie licząc słów w zdaniach, które są podane). Oceniana

jest umiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), spójność i logika wypowiedzi

(2 punkty), bogactwo językowe (2 punkty) oraz poprawność językowa (2 punkty).

НОВОЕ СООБЩЕНИЕ

Тема:

Мой первый концерт!

Ура! Мы выступаем! Это наш первый концерт!

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

[[:12]]

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

Обо всём буду вас информировать! Читайте, пишите,

комментируйте! 

Отправить

[[:13]]

(nie podlega ocenie)

gramatycznych, ortograficznych) […].

5.1. Zdający opisuje […] miejsca […] i czynności.

5.5. Zdający wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia.

5.8. Zdający opisuje intencje, marzenia, nadzieje i plany na przyszłość.

7.7. Zdający wyraża emocje […].

Kryteria oceniania wypowiedzi pisemnych na poziomie podstawowym

Treść

W ocenie treści bierze się najpierw pod uwagę, do ilu elementów z polecenia zdający odniósł

się w swojej wypowiedzi, a następnie, ile z tych elementów rozwinął w zadowalającym

stopniu.

 Jako element, do którego zdający odniósł się w pracy, należy uznać komunikatywną

wypowiedź, która w minimalnym stopniu odnosi się do jednego z czterech podpunktów

treści polecenia.

 Jako element rozwinięty w pracy należy uznać komunikatywną wypowiedź, która odnosi

się do jednego z czterech podpunktów treści polecenia w sposób szczegółowy.

 Zdający nie odniósł się w pracy do elementu wówczas, kiedy nie realizuje podpunktu

treści polecenia lub realizuje ten podpunkt w sposób niekomunikatywny.

[[:6]]

Za wypowiedź przyznaje się od 0 do 4 punktów, zgodnie z poniższą tabelą.

Do ilu elementów

zdający się odniósł?

Ile elementów rozwinął?

4

3

2

1

0

4

4 pkt

4 pkt

3 pkt

2 pkt

2 pkt

3

3 pkt

3 pkt

2 pkt

1 pkt

2

2 pkt

1 pkt

1 pkt

1

1 pkt

0 pkt

0

0 pkt

Na przykład za wypowiedź, w której zdający odniósł się do 2 elementów i oba rozwinął,

przyznaje się 2 punkty.

W tabeli poniżej przedstawiono przykładowe realizacje poszczególnych elementów polecenia.

odniósł się

odniósł się i rozwinął

 poinformuj, gdzie koncert się odbędzie, i uzasadnij wybór tego miejsca

Концерт будет в клубе «Балаган».

Мы выступим в клубе, потому что там

есть сцена.

Будем играть в популярном клубе

«Урожай», потому что там хорошая

акустика и всегда много людей.

Мы выбрали сцену в городском парке,

потому что хотим, чтобы нас услышала

не только молодёжь.

 opisz, jak przygotowujecie się do występu

Мы каждый день репетируем.

Мы приготовили инструменты

и декорации.

На этот концерт мы купили новые

костюмы. А ещё мы ежедневно

встречаемся и играем по два часа.

Мы написали несколько новых песен

специально для концерта и каждый день

поём их после школы.

 napisz, jakie są Twoje odczucia przed koncertem

Перед концертом я очень переживаю.

Мы не боимся выступления.

Мы очень нервничаем и боимся,

но надеемся, что концерт пройдёт

удачно.

Я очень рад, что мы будем играть перед

публикой, но немного боюсь, что наша

музыка может не понравиться.

 przedstaw plany artystyczne Twojego zespołu na najbliższą przyszłość.

Мы планируем выступить в нашей

школе.

Мы хотим найти ещё одного гитариста.

Планируем записать диск с нашими

песнями и выступить на фестивале рок-

музыки.

В будущем будем регулярно выступать

в клубе «Заря» и писать новые песни для

наших слушателей.

[[:7]]

Spójność i logika wypowiedzi

W ocenie spójności bierze się pod uwagę, czy i w jakim stopniu tekst funkcjonuje jako całość

dzięki jasnym powiązaniom (np. leksykalnym, gramatycznym) wewnątrz zdań oraz między

zdaniami lub akapitami tekstu. W ocenie logiki wypowiedzi bierze się pod uwagę,

czy i w jakim stopniu wypowiedź jest klarowna (np. czy nie jest jedynie zbiorem

przypadkowo zebranych myśli).

2 pkt wypowiedź jest w całości lub w znacznej większości spójna i logiczna zarówno

na poziomie poszczególnych zdań, jak i całego tekstu

1 pkt wypowiedź zawiera usterki w spójności/logice na poziomie poszczególnych zdań

oraz/lub całego tekstu

0 pkt wypowiedź jest w znacznej mierze niespójna/nielogiczna; zbudowana jest z trudnych

do powiązania w całość fragmentów

Zakres środków językowych

W ocenie zakresu środków językowych bierze się pod uwagę zróżnicowanie środków

leksykalno-gramatycznych użytych w wypowiedzi.

2 pkt zadowalający zakres środków językowych; oprócz środków językowych o wysokim

stopniu pospolitości w wypowiedzi występuje kilka precyzyjnych sformułowań

1 pkt ograniczony zakres środków językowych; w wypowiedzi użyte są głównie środki

językowe o wysokim stopniu pospolitości

0 pkt bardzo ograniczony zakres środków językowych; w wypowiedzi użyte są wyłącznie

najprostsze środki językowe

Przez „precyzyjne sformułowania” rozumiemy wyrażanie myśli z wykorzystaniem

słownictwa swoistego dla tematu i unikanie słów oraz środków o wysokim stopniu

pospolitości, takich jak miły, interesujący, fajny. W precyzji wyrażania myśli mieści się

również charakterystyczny dla danego języka sposób wyrażania znaczeń, np. У него голубые

глаза zamiast Он с голубыми глазами.

Poprawność środków językowych

W ocenie poprawności środków językowych bierze się pod uwagę błędy gramatyczne,

leksykalne i ortograficzne oraz ich wpływ na komunikatywność wypowiedzi.

2 pkt  brak błędów

 nieliczne błędy niezakłócające komunikacji lub sporadycznie zakłócające

komunikację

1 pkt  liczne błędy niezakłócające komunikacji lub czasami zakłócające komunikację

 bardzo liczne błędy niezakłócające komunikacji

0 pkt  liczne błędy często zakłócające komunikację

 bardzo liczne błędy czasami lub często zakłócające komunikację

Uwagi dodatkowe

1. Wypowiedź jest oceniana na 0 punktów w każdym kryterium, jeżeli jest:

 nieczytelna LUB

 całkowicie niezgodna z poleceniem LUB

 niekomunikatywna dla odbiorcy (np. napisana fonetycznie).

2. Praca napisana niesamodzielnie, np. zawierająca fragmenty odtworzone z podręcznika,

zadania zawartego w arkuszu egzaminacyjnym lub innego źródła, w tym internetowego,

lub przepisane od innego zdającego, jest powodem do unieważnienia części pisemnej

[[:8]]

egzaminu z języka obcego. W przypadku stwierdzenia podczas przeprowadzania

egzaminu

lub

podczas

sprawdzania

pracy

egzaminacyjnej

niesamodzielnego

rozwiązywania przez zdającego zadań zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dyrektor

komisji okręgowej, w porozumieniu z dyrektorem Komisji Centralnej, unieważnia

zdającemu część pisemną egzaminu maturalnego z danego przedmiotu.

3. Jeżeli wypowiedź zawiera 60 słów lub mniej, jest oceniana wyłącznie w kryterium treści.

W pozostałych kryteriach przyznaje się 0 punktów.

4. Jeżeli za wypowiedź przyznano 0 punktów w kryterium treści, we wszystkich pozostałych

kryteriach przyznaje się również 0 punktów.

5. Jeżeli za wypowiedź przyznano 1 punkt w kryterium treści, we wszystkich pozostałych

kryteriach można również przyznać maksymalnie po 1 punkcie.

6. W ocenie poprawności środków językowych w wypowiedziach zdających ze stwierdzoną

dysleksją nie bierze się pod uwagę błędów ortograficznych.

Przykładowa wypowiedź

Ура! Мы выступаем! Это наш первый концерт!

Друзья! Хотите нас увидеть и услышать? Приходите в субботу в музыкальный

клуб «Мастерская»! Почему в «Мастерскую»? Да потому что именно здесь нам, пяти

мальчишкам, пришла в голову идея создать группу «Риск». Это было год назад.

Даже не верится, что теперь мы будем выступать на этой сцене. Надеемся, что

вам понравится! Мы весь год готовились к этому дню: репетировали два раза

в неделю, выбирали репертуар и костюмы. Кстати, сыграем несколько композиций,

которые мы написали специально для этого концерта. Я очень волнуюсь. Вдруг что-то

пойдёт не так! Ребята тоже переживают, но мы стараемся не показывать виду,

поддерживаем друг друга и верим, что всё будет хорошо.

Друзья, спасибо за отклики на моём блоге. Вы спрашиваете, какие у нас творческие

планы. Конечно, хотим записать диск. Мы уже начали работать в студии. А ещё

планируем играть в «Мастерской».

Обо всём буду вас информировать! Читайте, пишите, комментируйте!

Ocena wypowiedzi

Treść – 4 punkty: zdający odniósł się do czterech elementów z polecenia i rozwinął każdy z nich.

Spójność i logika wypowiedzi – 2 punkty: wypowiedź jest w całości spójna i logiczna.

Zakres środków językowych – 2 punkty: zadowalający zakres środków językowych;

w wypowiedzi

występuje

wiele

precyzyjnych

wyrażeń

oraz

sformułowań

charakterystycznych dla języka rosyjskiego, np. готовиться к этому дню, написать для

концерта, не показывать виду, поддерживать друг друга.

Poprawność środków językowych – 2 punkty: brak błędów.