Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.

Свитер ярко-лимонного цвета мне вчера преподнесла безо всякого повода Глория.

Она поехала в магазин за шампунем, но увидела в витрине свитер и кинулась его

мерить. Глории он не подошёл, но это же не причина, чтобы отказываться от покупки!

Вечером она вручила мне пакет со словами:

– Чудесный свитер, жаль, мне он не к лицу. А вот тебе будет впору. Не хотелось

оставлять такую прелесть на прилавке, и я подумала, пусть Дашеньку радует. Носи на

здоровье!

Я сразу померила подарок, поняла, что похожа в нём на цыплёнка с острой формой

болезни печени. Но я не хотела расстраивать Глорию и похвалила свитер. А сегодня

утром спустилась в нём к завтраку. Отчего я решила надеть свитер, который состарил

меня лет на двадцать и придал коже лица нездоровую желтизну? Ответ прост: ничего

со мной не случится, если погуляю денёк в образе канарейки, больной гепатитом, зато

Глории будет приятно. И я достигла цели – увидев на мне свой подарок, Глория

радостно улыбнулась.

Na podstawie: libbox.ru

Tekst B

Źródło: joyreactor.cc

[[:9]]

-100

Tekst C

БЛОГ «ПРОЕКТЫ СВЕТЛАНЫ»

Друзья! Я дизайнер интерьера и всегда стараюсь придумывать для своих клиентов

что-нибудь интересное и уникальное. Поэтому мои проекты пользуются большой

популярностью. Вот недавно я занималась обновлением интерьера одного кафе.

В нём было много старой ненужной мебели: столы, диван, кресла и стулья. Сначала

я думала всё это выбросить, но потом мне в голову пришла идея. Я решила оставить

стулья. Я распилила их пополам и закрепила на стене. Теперь сиденья стали

полками для книг, а спинки и ножки – крючками для одежды и сумок. Немного

фантазии, и стулья стали стильным предметом интерьера. Директору кафе такое

решение очень понравилось.

Tekst D

Źródło: smartprogress.do

[[:10]]

-100

Przeczytaj zdania 5.1.–5.3. Dopasuj do każdego zdania właściwy tekst (A–D). Wpisz

rozwiązania do tabeli.

Uwaga: jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania.

5.1. Автор текста обращается к тем, кто хочет отдать ненужные предметы.

5.2. Автор текста объясняет, почему свитер не понравился.

5.3. Вывод из этого текста: трудно расставаться со своими личными вещами.

Ś Ą Ń OD 5.1. DO 5.3. NA Ę !

[[:11]]

-100

Odpowiedz krótko na pytania 5.4.–5.7. zgodnie z treścią tekstów A–D, tak aby jak

najbardziej precyzyjnie oddać ich sens. Na pytania należy odpowiedzieć w języku

rosyjskim.

5.4. Почему девушка не отказалась от подарка?

______________________________________________________________________

5.5. Какая старая мебель была использована для оформления кафе?

______________________________________________________________________

5.6. Какое требование предъявляют организаторы проекта «Это просто!» к вещам,

которые они принимают в его рамках?

______________________________________________________________________

5.7. Что планируют сделать организаторы с деньгами, заработанными в рамках

проекта?

______________________________________________________________________

[[:12]]

-100

Egzamin maturalny z języka rosyjskiego (poziom podstawowy) – termin główny 2025 r.

Zadanie

Podstawa programowa

Wymagania ogólne

Wymagania szczegółowe

5.4.

II. Rozumienie wypowiedzi.

Zdający rozumie […] wypowiedzi

pisemne o umiarkowanym stopniu

złożoności […].

V. Przetwarzanie

wypowiedzi.

Zdający zmienia formę przekazu

[…] pisemnego […].

I. Znajomość środków

językowych.

Zdający posługuje się w miarę

rozwiniętym zasobem środków

językowych (leksykalnych,

gramatycznych, ortograficznych)

[…].

.1) Zdający

przekazuje w języku

obcym nowożytnym

informacje zawarte

w materiałach

wizualnych […].

.2) Zdający

przekazuje w języku

obcym nowożytnym […]

informacje

sformułowane w tym

języku obcym.

III.4) Zdający znajduje

w tekście określone

informacje.

5.5.

5.6.

5.7.

Uszczegółowienia do zadania 5.

Zasady oceniania

1 pkt – poprawna odpowiedź.

0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.