Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.
Polecenie
Przeczytaj opinie internautów na temat dobroczynności (A–D), oraz zdania ich dotyczące (4.1.–4.5.). Do każdego zdania dopasuj właściwą opinię. Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedna z opinii pasuje do dwóch zdań.
4.1. Автор этого поста не одобряет хвастовства добрыми делами.
4.2. Автор этого сообщения почувствовал неловкость и стыд.
4.3. Автор этого текста предлагает перенимать интересный опыт благотворительной работы.
4.4. Из этого поста можно сделать вывод, что его автор получил уроки благотворительности в раннем детстве.
Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.
4.5. В этом тексте содержится факт, говорящий об отношении российских студентов к благотворительной деятельности.
А. Мне кажется, что в нашей стране уровень любви к ближнему чрезвычайно низкий. Это касается всех категорий граждан, в том числе и студентов. Понятно, доход у молодёжи небольшой, зато энергии и сил, которыми стоило бы поделиться с нуждающимися, хватило бы на всех. Может, у нас это немодно? А может, стоит взять пример с английских студентов, поучиться у них? Там никого не удивляет, что именно студенты являются инициаторами необычных благотворительных акций. Слышали о Дне джинсов? В этот день каждый, кто наденет джинсы в университет, переводит 5 фунтов на счёт фонда, который поддерживает детей с генетическими болезнями.
В. Я часто слышу, что благотворительность должна быть анонимной, что не надо ею хвастаться. Иногда мы даже осуждаем того, кто делает что-то хорошее, подозревая его в разных грехов. В результате люди неохотно участвуют в благотворительных акциях. Представляете, согласно исследованиям социологов, сегодня только одна треть всех парней, обучающихся в вузах России, безвозмездно помогает нуждающимся. К счастью, девушек вдвое больше. Поэтому я считаю, что если вы действительно филантроп или волонтёр, то без смущения говорите об этом, делитесь своим опытом! Тогда и другие возьмут с вас пример и заинтересуются благотворительностью.
С. Любая помощь нуждающимся важна и необходима. То есть, если студент пожертвует всего 10 рублей – это тоже хорошее дело. Если бизнесмен выделит на помощь один час своего времени – это отлично, и никто не скажет, что этого недостаточно. Если пенсионер купит килограмм корма для животных из приюта – это точно им поможет. Но как-то я увидел, как в детский дом привезли целый мешок… старых поломанных игрушек. Надо было видеть глаза детишек, которые в растерянности разглядывали этот хлам. Я готов был сквозь землю провалиться! Это не помощь, это – унижение.
D. Я считаю, что благотворительность – это один из важнейших аспектов жизни. Ещё будучи малышом, я отдавал свои игрушки и книжки в детские дома. Меня родители приучили делиться последним и нести помощь нуждающимся. Но они всегда настаивали, чтобы делать это без огласки и лишнего шума. А сейчас многие занимаются благотворительностью ради имиджа, славы, победы на выборах, поэтому без стыда и смущения кричат о себе на каждом углу. Но скажите, кому нужна эта показуха?! В 99% рассказы людей об их благотворительности – это желание похвалиться. Терпеть этого не могу!
4.1. D
4.2. C
4.3. A
4.4. D
4.5. B
poprawna odpowiedź.
odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Ocena według schematu punktowania CKE, zwykle w 15–30 s
Dowiedz się, ile punktów naprawdę zdobywasz. Zrób zdjęcie kartki albo wklej odpowiedź: Maturownik+ porówna ją ze schematem punktowania, policzy punkty i wytłumaczy, gdzie i dlaczego je tracisz.