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E. Lo studio offre agli studenti stranieri la possibilità di una vita migliore.

F. Non tutti gli stranieri ottengono buoni risultati nello studio della lingua italiana.

I ’ DI À

4.1.

Borislava, Mohamed, Carlos... Tra i risultati della maturità brillano nomi non italiani. Sono

gli immigrati di seconda generazione, i figli di genitori stranieri nati a Milano o arrivati

in Italia da piccoli. Spesso proprio loro ricevono il voto più alto della classe. Questo

fenomeno non riguarda più solo le scuole con tanti iscritti di altri paesi, come gli istituti

tecnici e professionali: si sta verificando anche nei licei.

4.2.

Molti figli di stranieri curano l’istruzione più dei ragazzi italiani e sanno di dover studiare per

fare carriera. I giovani di origine straniera sono più determinati: capiscono che la scuola può

essere un luogo di promozione sociale, un’opportunità per entrare nel mondo del lavoro.

4.3.

Tra gli studenti delle scuole italiane si contano sempre più cinesi, romeni e molti

rappresentanti di altre nazioni. La proporzione è di uno su quattro. Anche se troviamo molti

stranieri motivati, ce ne sono ugualmente alcuni che non hanno neanche voglia di imparare

bene l’italiano. Alla fine tutto dipende dal carattere delle singole persone e dalle loro famiglie.

4.4.

Per i presidi la presenza dei genitori conta molto. I genitori degli studenti stranieri spesso non

sanno l’italiano e non vengono ai colloqui, ma vogliono che i loro figli abbiano buoni

risultati. Inoltre hanno un grande rispetto per gli insegnanti: li considerano delle guide, non

li criticano e non vanno a protestare contro i loro metodi come succede a volte con i genitori

italiani.

adattato da http://milano.corriere.it

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