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Polecenie
Zadanie 5. (0–7)
Przeczytaj cztery teksty (A–D). Wykonaj zadania 5.1.–5.7. zgodnie z poleceniami.
Tekst A
Na podstawie: www.cucchiaio.it
Tekst B
Na podstawie: Marco Vichi, Il commissario Bordelli. La prima indagine del commissario Bordelli., Mediolan 2021
Ricette
Cucina
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Attualità
Libri
Video
UN
La panzanella è un piatto povero, della tradizione contadina, semplicissimo ma molto
gustoso. Si tratta di una ricetta facile, popolare soprattutto in estate poiché è la stagione
in cui i pomodori sono più saporiti. La panzanella è un piatto freddo che non ha bisogno
di cottura. Può essere preparata in anticipo e conservata in frigorifero. Quando fa caldo,
infatti, questa insalata di pane e verdure è ottima come antipasto oppure come un vero
e proprio piatto unico. Bisogna lasciarla riposare il giusto tempo perché sia ideale e il
giorno dopo è ancora più gustosa. Una raccomandazione: non usate il pane fresco, non
otterreste un buon risultato finale.
I DI TOTÒ
All’una ho parcheggiato la
macchina davanti alla trattoria
Da Cesare, rimasta aperta in quel
mese caldissimo. Appena sono
entrato, si sono alzate diverse mani
in segno di saluto. I tavoli erano
pieni di mariti solitari che avevano
le mogli al mare, ma io avevo ormai
il posto fisso nella cucina di Totò,
accanto ai fornelli del cuoco più
bravo d’Europa. Mi sono seduto
e ho appoggiato le spalle al muro.
“Ciao Totò, non mi darai carne
arrosto anche oggi, spero”, ho
detto.
“Salve commissario! Che cosa ha
contro la carne?”
“D’inverno nulla...”
“Va bene, niente carne. Oggi c’è la
panzanella.”
“Non posso crederci.”
Di solito i piatti di Totò erano pieni
di grasso, ne trovavi un po’ anche
nella macedonia di frutta. La
panzanella di Totò era particolare:
ho scoperto quasi subito che c’era
un’enorme quantità di cipolla. Ne
ho preso un gran piatto, deciso
a non mangiare altro. Guardavo
Totò che giocava con le padelle.
Passare le giornate più calde
dell’anno in una cucina davanti alle
fiamme dei fornelli sembrava una
specie di missione, e dunque Totò
era un missionario.
[[:9]]
-100
Tekst C
Tekst własny
Tekst D
AL
Secondo una ricerca, gli italiani escono a mangiare in media cinque volte al mese.
A sorpresa, lombardi e veneti sono i meno disposti a mangiare fuori casa, mentre Sicilia
e Umbria sono le regioni che amano di più andare al ristorante. A tavola, gli italiani restano
fedeli alla tradizione: il piatto più popolare per una cena fuori casa è infatti la pizza, seguita
dalle specialità della cucina mediterranea. Se pensate che gli italiani non abbiano voglia
di cucinare e che escano a mangiare per questa ragione, vi sbagliate. Oltre l’80% degli
intervistati ha ammesso di farlo per passare il tempo in compagnia.
Na podstawie: tg24.sky.it
UN
La villa è immersa in una meravigliosa campagna a solo 1 km dal centro storico di
Belmonte Calabro, uno dei borghi più belli e affascinanti della Calabria. Per questo ci ho
aperto un locale. Cucinare è la mia passione. I piatti che offriamo ai clienti sono preparati
con i prodotti freschi. Frutta e verdura provengono direttamente dal nostro orto. Usiamo
esclusivamente metodi di cottura semplici. Il menù cambia con le stagioni. Tra i nostri
piatti ci sono pesce alla griglia, tagliatelle al pesto di pistacchio e la classica panzanella
toscana di pomodori. Siamo aperti sette giorni alla settimana, a pranzo e a cena.
[[:10]]
-100
Przeczytaj zdania 5.1.–5.3. Dopasuj do każdego zdania właściwy tekst (A–D). Wpisz
rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania.
5.1. Da questo testo si può capire che il protagonista mangia spesso nello stesso
locale.
5.2. L’autore di questo testo è il proprietario di un ristorante.
5.3. In questo testo l’autore spiega in quale periodo preparare la panzanella.
Ś Ą Ń OD 5.1. DO 5.3. NA Ę !
[[:11]]
-100
Przeczytaj wiadomość, którą Anna wysłała do koleżanki. Uzupełnij luki 5.4.–5.7.
zgodnie z treścią tekstów A–D, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać ich sens.
Luki należy uzupełnić w języku włoskim.
Messaggio
Da:
anna
A:
beatrice
Oggetto:
la panzanella
Ciao Beatrice,
come stai? Ti scrivo per chiederti una cosa. Ultimamente ho letto un romanzo in cui il
cuoco prepara la panzanella mettendoci tantissima 5.4. _______________________
______________________. Invece in internet ho trovato una ricetta diversa. Sembra
facile e gli ingredienti principali sono i pomodori e il pane. Solo che l’autore del blog
5.5. ______________________________________________ di usare il pane fresco.
Siccome la panzanella viene dalla 5.6. ____________________________________,
la regione dove abiti tu, forse mi puoi spiegare come prepararla bene? Sai farla da
sola o preferisci mangiarla al ristorante? Io personalmente amo pranzare o cenare
fuori e, come la maggior parte degli italiani, vado in un locale non solo per mangiare,
ma soprattutto per 5.7. _________________________________________________.
Tornando alla panzanella, se la sai preparare, mandami per favore la tua ricetta!
Un abbraccio,
Anna
[[:12]]
-100
Ocena według schematu punktowania CKE, zwykle w 15–30 s
Dowiedz się, ile punktów naprawdę zdobywasz. Zrób zdjęcie kartki albo wklej odpowiedź: Maturownik+ porówna ją ze schematem punktowania, policzy punkty i wytłumaczy, gdzie i dlaczego je tracisz.
Zadanie 5.
Zadanie
Podstawa programowa
Poprawna
odpowiedź
Wymaganie ogólne
Wymagania szczegółowe
5.1.
II. Rozumienie wypowiedzi.
Zdający rozumie […] wypowiedzi
pisemne o umiarkowanym
stopniu złożoności […].
III.7) Zdający wyciąga wnioski
wynikające z informacji zawartych
w tekście.
B
5.2.
III.3) Zdający określa kontekst
wypowiedzi.
C
5.3.
III.4) Zdający znajduje w tekście
określone informacje.
A
[[:9]]
Maksymalnie 7 pkt. Pełne zasady oceniania są w kluczu CKE powyżej.
Zasady oceniania rozwiązań zadań
Zadanie
Podstawa programowa
Wymagania ogólne
Wymagania szczegółowe
5.4.
II. Rozumienie wypowiedzi.
Zdający rozumie […] wypowiedzi
pisemne o umiarkowanym stopniu
złożoności […].
V. Przetwarzanie wypowiedzi.
Zdający zmienia formę przekazu […]
pisemnego […].
I. Znajomość środków
językowych.
Zdający posługuje się w miarę
rozwiniętym zasobem środków
językowych (leksykalnych,
gramatycznych, ortograficznych) […].
.2) Zdający
przekazuje w języku
obcym nowożytnym
[…] informacje
sformułowane w tym
języku obcym.
III.4) Zdający znajduje
w tekście określone
informacje.
5.5.
5.6.
5.7.
Uszczegółowienia do zadania 5.
Zasady oceniania
1 pkt – poprawna odpowiedź.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.