Wczytywanie zadań
Szukamy zadań...
Baza zadań
Wybierz umiejętność, rok lub poziom trudności. Każde zadanie ma klucz i schemat punktowania.
Znaleziono 917 zadań
Sformułuj – odnosząc się w każdym przypadku do jednego z materiałów – argument na rzecz każdej z podanych tez. Teza 1.: Nie wszystkie formy wielostronnej współpracy międzypaństwowej są związane z działaniem w ramach organizacji międzynarodowych. Argument –…
Oceń prawdziwość podanych stwierdzeń. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe. 1. W traktacie, którego dotyczy tekst, ustanowiono urząd Wysokiego Przedstawiciela Unii do Spraw Zagranicznych i Polityki Bezpieczeństwa. 2.…
Wyjaśnij, co oznacza, że obywatelstwo, o którym mowa w tekście, ma charakter dodatkowy i zależny.
Materiał 1. Opis sytuacji W dniu 15 października 2021 r. został otwarty testament Henryka Lisa, ostatnio zamieszkałego w Kielcach, przy ul. Dalekiej 123 (kod pocztowy 25-319), który od 5 lat był wdowcem. Jego córka, Lidia Szpak, zamieszkała w Gliwicach przy…
Materiał 1. Fragment ustawy obowiązującej w Rzeczypospolitej Polskiej Art. 17. Realizacja prawa osób należących do mniejszości do nauki języka mniejszości lub w języku mniejszości, a także prawa tych osób do nauki historii i kultury mniejszości odbywa się na…
Sformułuj argument i kontrargument do tezy: Zachowanie młodej osoby zilustrowane na rysunkach jest przykładem postawy nonkonformistycznej.
Uzasadnij, że zachowanie młodej osoby zilustrowane na rysunkach nie jest przykładem działania reguły opisanej w tekście.
Rozstrzygnij, czy zjawisko opisane w tekście jest związane ze stratyfikacyjną funkcją rodziny. Odpowiedź uzasadnij.
Dokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych. W tekście wyjaśniono A. mechanizm eskalacji konfliktów międzygrupowych. B. zasady rozwiązywania problemów społecznych. C. przyczyny wykluczenia społecznego. D. mechanizm kontroli społecznej.
Do każdego z podanych opisów przyporządkuj nazwę właściwego typu społeczeństwa. Odpowiedzi wybierz spośród: industrialne, nomadyczne, tradycyjne, zbieracko-łowieckie. Opis 1. – Opis 2. – Opis 3. –