Zadanie 7.1
Wykaż związek budowy owocu czereśni ze sposobem rozprzestrzeniania się tej rośliny w środowisku naturalnym.
- Materiał graficzny
Budowa owocu a rozsiewanie
wykazuje związek budowy owocu ze sposobem rozprzestrzeniania się roślin okrytonasiennych
Tę umiejętność sprawdza 8 zadań maturalnych z arkuszy CKE z lat 2018–2024. Średnia wykonalność według raportów CKE: 48% (na podstawie 3 zadań).
Zadania sprawdzające tę umiejętność: 8 Otwórz w wyszukiwarce z filtrami
Zadanie 20.1
Dokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych. Zależność między glistnikiem a mrówkami to A. komensalizm. B. konkurencja. C. mutualizm. D. pasożytnictwo.
- Materiał graficzny
Zadanie 21.1
Na podstawie wykresu określ, który sposób rozprzestrzeniania się roślin dominował w latach sześćdziesiątych na wyspie Surtsey, i podaj dwie cechy diaspor roślin, umożliwiające tę kolonizację. Sposób rozprzestrzeniania: Cechy diaspor: 12.…
- Materiał graficzny
Zadanie 21.2
Oceń, czy poniższe stwierdzenia dotyczące kolonizacji wyspy Surtsey są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
- Tabela do uzupełnienia
- Materiał graficzny
Zadanie 21.3
Wyjaśnij, w jaki sposób do rozprzestrzeniania roślin na wyspie przyczyniły się ptaki. W odpowiedzi uwzględnij cechy diaspor tych roślin
- Materiał graficzny
Zadanie 5.1
Określ, w jaki sposób zwierzęta przyczyniają się do rozprzestrzeniania się bluszczu w środowisku
Zadanie 3.3
Określ, w jaki sposób do rozmnażania roślin przyczyniają się antocyjany nadające barwę: 1. płatkom kwiatów – 2. skórce soczystych owoców –
Zadanie 20.3
Wykaż, że zalecenie usuwania rdestowca ostrokończystego przed okresem kwitnienia jest zasadne.