Zadanie 6.1
Na podstawie przedstawionych wyników doświadczenia odczytaj wartości MIC oraz MBC i wpisz je w wyznaczone poniżej miejsca. wartość MIC: mg/l wartość MBC: mg/l
- Materiał graficzny
Znaczenie i chorobotwórczość bakterii
przedstawia znaczenie bakterii w przyrodzie i dla człowieka, w tym wywołujących choroby człowieka (gruźlica, tężec, borelioza, salmonelloza, kiła, rzeżączka)
Tę umiejętność sprawdza 7 zadań maturalnych z arkuszy CKE z lat 2015–2022. Średnia wykonalność według raportów CKE: 37% (na podstawie 3 zadań).
Zadania sprawdzające tę umiejętność: 7 Otwórz w wyszukiwarce z filtrami
Zadanie 6.2
Spośród podanych nazw chorób wybierz i zaznacz nazwy chorób bakteryjnych. A. AIDS B. borelioza C. WZW typu C D. gruźlica E. tężec
- Materiał graficzny
Zadanie 6.4
Spośród wymienionych poniżej chorób człowieka wybierz i podkreśl wszystkie te, które wywoływane są przez bakterie. cholera gruźlica malaria odra świnka tężec
Zadanie 11.3
Uzasadnij, dlaczego konieczne było wyjałowienie naczyń hodowlanych oraz dodanie antybiotyku do podłoża, na którym hodowano fibroblasty. W odpowiedzi uwzględnij znaczenie tych czynności dla interpretacji wyników doświadczenia
Zadanie 1.3
Zaznacz poniżej dwie choroby układu pokarmowego (A–E), w których najczęstszym źródłem zakażenia jest pokarm, i które są wywołane działaniem bakterii chorobotwórczych. A. cholera B. kiła C. dur brzuszny D. tężec E. borelioza
- Materiał graficzny
Zadanie 4.1
Zaznacz hipotezę badawczą, którą potwierdzają wyniki powyższego doświadczenia. A. Oporność badanego gatunku bakterii na penicyliny zależy od szczepu bakterii. B. Oporność badanego gatunku bakterii na penicyliny zależy od dawki antybiotyku. C. Oporność badanego…
- Materiał graficzny
Zadanie 4.2
Podaj oznaczenie literowe antybiotyku, 1. który hamuje wzrost obydwu szczepów bakterii: , 2. na który obydwa szczepy bakterii są oporne:
- Materiał graficzny