Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.
Wspólne informacje do wiązki zadań
Polecenie
Zadanie zawiera pięć tematów. Wybierz jeden z nich do opracowania
1. Przedstaw dokonania starożytnych Greków i Rzymian w dziedzinie kultury.
2. Scharakteryzuj i oceń politykę zagraniczną Kazimierza Wielkiego. W pracy wykorzystaj materiały źródłowe (s. 27–28).
Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.
Informacja do zadania 27.2.
Źródło A. O pokoju wieczystym z Krzyżakami
Rozmowy pokojowe toczyły się […] w Kaliszu. Spotkał się tam król Kazimierz i towarzyszący mu Bogusław V pomorski z przedstawicielami Zakonu. […] Król polski zrzekł się praw do tych ziem, które Zakon dzierżał przed ostatnią wojną polsko-krzyżacką […]. Zakon natomiast zwracał Polsce Kujawy i ziemię dobrzyńską.
M. K., Barański, Dynastia Piastów w Polsce, Warszawa 2008, s. 492.
Źródło B. Odnowienie układu sukcesyjnego z Andegawenami
[…] Kazimierz przybył do Budy wraz z przedstawicielami polskiego społeczeństwa w celu odnowienia i dokładniejszego sformułowania układu sukcesyjnego. Rządzący Polską Piast raz jeszcze potwierdził, że w przypadku jego śmierci bez męskiego potomka tron polski przejmą Andegawenowie. Uściślono jednak, że prawo do tronu polskiego przysługiwać ma tylko samemu Ludwikowi i jego bratankowi Janowi oraz ich synom. Z dziedziczenia zostały więc wykluczone córki obu Andegawenów.
M. K. Barański, Dynastia Piastów w Polsce, Warszawa 2008, s. 502
Źródło C. Mapa. Zmiany terytorialne państwa polskiego za panowania Kazimierza Wielkiego
Źródło D. Zjazd monarchów w Krakowie
Ponadto kongres krakowski jest mniej godny uwagi ze względu na wagę samego wydarzenia niż ze względu na swe przyszłe znaczenie. Okazją do jego zwołania stała się wizyta Piotra de Lusignan, króla Cypru, który objeżdżał wówczas dwory Europy, organizując kolejną wyprawę krzyżową […]. Gospodarz – Kazimierz, król polski, Ludwik, król węgierski, Waldemar, król duński, oraz książęta – Otto, książę bawarski, Ziemowit, książę mazowiecki, Bolko, książę świdnicki, Władysław, książę opolski, i Bogusław, książę słupski. Czas spędzali na turniejowych potyczkach, uczestniczyli słynnym bankiecie u Mikołaja Wierzynka na miejskim rynku, a także – od czasu do czasu – rozmawiali o planowanej wyprawie krzyżowej. […] Dla reszty Europy kongres w Krakowie był mglistym, szybko zapomnianym epizodem. Dla Polski był to skromny debiut na scenie dyplomacji międzynarodowej.
N. Davies, Boże igrzysko, Kraków 1989, s. 110–111.
3. Dwie drogi rozwoju gospodarczego Europy. Porównaj system gospodarczy Rzeczypospolitej szlacheckiej i państw Europy Zachodniej w XVI–XVII wieku.
4. Europa po kongresie wiedeńskim. Scharakteryzuj sytuację polityczną w Europie w latach 1815–1848 i oceń jej stabilność.
5. Omów podobieństwa i różnice w polityce okupacyjnej III Rzeszy i ZSRR na ziemiach polskich w latach 1939–1941. W pracy wykorzystaj materiały źródłowe (s. 29–30).
Informacja do zadania 27.5.
A. Radziecki znaczek pocztowy upamiętniający datę 17 września 1939 r.
Napis: WYZWOLENIE BRATNICH NARODÓW ZACH. UKRAINY I ZACH. BIAŁORUSI
B. Fotografia. Pomnik Poległym i Pomordowanym na Wschodzie, Warszawa
C. Fotografia i treść afisza informującego o utworzeniu Generalnego Gubernatorstwa
Proklamacja Gubernatora Generalnego*
Führer i Kanclerz Rzeszy Niemieckiej, Adolf Hitler, powierzył mi rozporządzeniem z dnia 12 października 1939 r. ważnością od 26 października 1939 r. władzę Gubernii Generalnej na zajętych obszarach polskich. […]
Polscy obywatele i obywatelki!
Führer polecił mi […] dbać we formie stanowczej o to, aby w przyszłości zapewniony był w tym kraju stan pokoju i aby się organicznie rozwinęły sąsiedzkie stosunki Polaków do potężnego mocarstwa światowego narodu niemieckiego.
Życie Wasze prowadzić możecie nadal według wiernie zachowanych obyczajów: Waszą polską właściwość będzie wam wolno zachować we wszystkich objawach społeczności. […]. Pod sprawiedliwą władzą zapracuje każdy na swój chleb powszedni. Dla podżegaczy politycznych, hien gospodarczych i wyzyskiwaczy żydowskich nie będzie jednak miejsca w obszarze stojącym pod zwierzchnictwem niemieckim.
Wszelkie próby oporu przeciwko wydanym rozporządzeniom oraz przeciwko spokojowi i porządkowi na obszarach polskich niszczone będą bezwzględną surowością za pomocą potężnego oręża Wielkiej Rzeszy Niemieckiej. […]
Gubernator Generalny dla zajętych obszarów polskich
Frank
www.1939.pl
*pisownia zgodna z oryginałem
D. Fotografia. Brama hitlerowskiego obozu Auschwitz
Zadanie 27 jest zadaniem otwartym, którego ocena odbywa się wg kryteriów czterostopniowych (Poziom IV–I, 9–12 pkt, 6–8 pkt, 3–5 pkt, 1–2 pkt) podanych w kluczu dla każdego z pięciu tematów. Zdający wybiera jeden temat i opracowuje go. Najważniejszymi kryteriami są: wyjaśnienie złożoności zjawisk historycznych i aspektów, celowa selekcja faktów, wyjaśnienie związków przyczynowo-skutkowych, wykorzystanie materiałów źródłowych (dla tematów 2 i 5), formułowanie wniosków i oceny, poprawność merytoryczna, językowa i stylistyczna. Informacje błędne lub niezwiązane z tematem obniżają punktację, a całkowity brak zrozumienia tematu powoduje ocenę 0 pkt.
Ocena wg pięciostopniowego systemu poziomów: Poziom IV (9–12 pkt): wyjaśnił złożoność zjawisk, dokonał celowej selekcji faktów, poprawnie wyjaśnił związki przyczynowo-skutkowe, (dla tematów 2 i 5: trafnie wykorzystał materiały źródłowe), sformułował wnioski i ocenę. Poziom III (6–8 pkt): poprawnie przeprowadził selekcję i hierarchizację informacji, w większości poprawnie ukazał związki przyczynowo-skutkowe, (dla tematów 2 i 5: w większości wykorzystał materiały źródłowe), podjął próbę formułowania wniosków i oceny. Poziom II (3–5 pkt): przedstawił częściową faktografię, podjął próbę uporządkowania informacji, podjął próbę wyjaśnienia związków przyczynowo-skutkowych, (dla tematów 2 i 5: podjął próbę wykorzystania materiałów źródłowych). Poziom I (1–2 pkt): w kilku/kilkunastu zdaniach odniósł się do tematu, podał kilka faktów, zwykle bez wskazywania związków między nimi, poprawnie umieścił rozważania w czasie i przestrzeni. Uwzględnia się poprawność merytoryczną, językowo-stylistyczną i niezwykle ważne jest właściwe umieszczenie tematu w kontekście historycznym.
Ocena zadania zależy od wyboru tematu i jakości opracowania. Brak zrozumienia tematu powoduje ocenę 0 pkt. Informacje błędne lub niezwiązane z tematem istotnie obniżają punktację. Dla tematów 2 i 5 istotne jest wykorzystanie dostarczonych materiałów źródłowych.
Ocena według schematu punktowania CKE, zwykle w 15–30 s
Dowiedz się, ile punktów naprawdę zdobywasz. Zrób zdjęcie kartki albo wklej odpowiedź: Maturownik+ porówna ją ze schematem punktowania, policzy punkty i wytłumaczy, gdzie i dlaczego je tracisz.