Zadanie 12, specimen 2023: język francuski podstawowa

Polecenie

Zadanie 12. (0–12)

Dowiedziałeś(-aś) się o planach zamknięcia klubu sportowego, w którym trenujesz.

Na swoim blogu:

• przedstaw powód zamknięcia klubu

• wyjaśnij, dlaczego, Twoim zdaniem, zamknięcie klubu jest złym pomysłem

• napisz, w jaki sposób zamierzasz ratować klub przed zamknięciem

• poproś czytelników bloga o inne pomysły dotyczące ratowania klubu przed

Zapisz zadanie

Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.

zamknięciem i poinformuj, w jaki sposób mogą Ci je przekazywać.

Napisz swoją wypowiedź w języku francuskim.

Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, tak aby osoba nieznająca

polecenia w języku polskim uzyskała wszystkie wskazane w nim informacje. Pamiętaj,

że długość wypowiedzi powinna wynosić od 80 do 130 wyrazów (nie licząc wyrazów

w zdaniach, które są podane). Oceniane są: umiejętność pełnego przekazania informacji

(5 punktów), spójność i logika wypowiedzi (2 punkty), zakres środków językowych (3 punkty)

oraz poprawność środków językowych (2 punkty).

Bonjour à tous,

Savez-vous qu’on a décidé de fermer notre club sportif « Record » ?!

....................................................................................................................................................

[[:16]]

-100

....................................................................................................................................................

Treść

Spójność

i logika

Zakres środków

językowych

Poprawność środków

językowych

0-1-2-3-4-5

0-1-2

0-1-2-3

0-1-2

[[:17]]

-100

(nie podlega ocenie)

[[:18]]

[[:19]]

[[:20]]

Sprawdź rozwiązanieUkryj rozwiązanieKlucz CKE i punktacja

Zanim porównasz z kluczem

Jak poszło Ci z tym zadaniem?

Wybierz ocenę: zapisze wynik i od razu oznaczy zadanie jako zrobione.

Łatwe Średnie Trudne

Zapis wymaga darmowego konta. Załóż konto

Maturownik+

Sprawdź swoje rozwiązanie

Ocena według schematu punktowania CKE, zwykle w 15–30 s

Dowiedz się, ile punktów naprawdę zdobywasz. Zrób zdjęcie kartki albo wklej odpowiedź: Maturownik+ porówna ją ze schematem punktowania, policzy punkty i wytłumaczy, gdzie i dlaczego je tracisz.

Punkty według schematu
Konkretne miejsca utraty punktów
Błędy zapisane do powtórki

Załóż konto i sprawdź odpowiedź

Odpowiedź z klucza CKE

Zadanie 12.

Dowiedziałeś(-aś) się o planach zamknięcia klubu sportowego, w którym trenujesz.

Na swoim blogu:

• przedstaw powód zamknięcia klubu

• wyjaśnij, dlaczego, Twoim zdaniem, zamknięcie klubu jest złym pomysłem

• napisz, w jaki sposób zamierzasz ratować klub przed zamknięciem

• poproś czytelników bloga o inne pomysły dotyczące ratowania klubu przed

zamknięciem i poinformuj, w jaki sposób mogą Ci je przekazywać.

Ogólne wymagania egzaminacyjne

I.

Znajomość środków językowych.

Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych

(leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych) […].

III.

Tworzenie wypowiedzi.

Zdający samodzielnie tworzy […] proste spójne i logiczne wypowiedzi pisemne […].

IV.

Reagowanie na wypowiedzi.

Zdający […] reaguje w formie prostego tekstu pisanego w typowych sytuacjach […].

V.

Przetwarzanie wypowiedzi.

Schemat punktowania

Maksymalnie 12 pkt. Pełne zasady oceniania są w kluczu CKE powyżej.

Umiejętności w zadaniu

Zdający zmienia formę przekazu […] pisemnego […].

Szczegółowe wymagania egzaminacyjne

I.

Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych

(leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych) […].

V.4)

Zdający przedstawia intencje […] i plany na przyszłość.

V.6)

Zdający wyraża i uzasadnia swoje opinie i poglądy […].

VII.3) Zdający […] przekazuje informacje i wyjaśnienia.

VII.12) Zdający wyraża prośbę […].

.3) Zdający przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje sformułowane w języku

polskim.

Każda wypowiedź jest oceniana przez egzaminatora w następujących kryteriach:

• treść

• spójność i logika wypowiedzi

• zakres środków językowych

• poprawność środków językowych.

[[:12]]

Arkusz pokazowy egzaminu maturalnego z języka francuskiego (poziom podstawowy)

Treść

W ocenie treści bierze się najpierw pod uwagę, do ilu podpunktów polecenia zdający się

odniósł w swojej wypowiedzi, a następnie ile z tych podpunktów rozwinął w zadowalającym

stopniu. Za wypowiedź przyznaje się od 0 do 5 punktów, zgodnie z poniższą tabelą.

Do ilu podpunktów

zdający się odniósł?

Ile podpunktów rozwinął?

4

3

2

1

0

4

5 pkt

4 pkt

3 pkt

2 pkt

3

3 pkt

2 pkt

1 pkt

2

2 pkt

1 pkt

1

1 pkt

0 pkt

0

0 pkt

Przykładowo: za wypowiedź, w której zdający odniósł się do 2 podpunktów i oba rozwinął,

przyznaje się 2 punkty.

Uszczegółowienia dotyczące oceniania treści

1. W ocenie treści egzaminator kieruje się:

a. nadrzędnymi zasadami dotyczącymi sposobu oceniania wypowiedzi podanymi

w punktach 2–17 poniżej oraz ustaleniami przyjętymi w danej sesji egzaminacyjnej dla

konkretnego zadania

b. w razie wątpliwości – rozważeniem następujących kwestii:

− w jakim stopniu jako odbiorca czuje się poinformowany w zakresie kluczowego

elementu podpunktu polecenia?

− w jaki sposób zdający realizuje dany podpunkt, np. za pomocą ilu zdań i jakich,

za pomocą ilu czasowników/określników, jak złożona jest wypowiedź, jak wiele

szczegółów przekazuje?

2. Należy uznać, że zdający się nie odniósł do danego podpunktu polecenia, jeśli,

a. nie realizuje tego podpunktu lub

b. realizuje go w sposób niekomunikatywny.

3. Należy uznać, że zdający odniósł się do danego podpunktu polecenia, jeśli

a. realizuje go w sposób komunikatywny, ale w minimalnym stopniu, np.

• przedstaw powód zamknięcia klubu

Le club est fermé car il n’y a pas d’argent. (jedno odniesienie)

b. rozbudowuje minimalną realizację podpunktu o dodatkową, komunikatywną informację, np.

Le club est fermé car il n’y a pas d’argent ni d’entraîneur. (dwa odniesienia)

4. Należy uznać, że zdający rozwinął dany podpunkt polecenia, jeśli odniósł się do niego

w sposób bardziej szczegółowy, tzn. w realizacji podpunktu można wyodrębnić:

a. przynajmniej trzy komunikatywne, minimalne odniesienia, np.

• przedstaw powód zamknięcia klubu

Le club est fermé car il n’y a ni salle ni argent ni entraîneur.

b. jedno lub dwa bardziej rozbudowane, komunikatywne odniesienia, np.

Le club est fermé car il n’y a pas d’argent pour louer une bonne salle.

[[:13]]

Zasady oceniania rozwiązań zadań

5. W przypadku podpunktów polecenia, które składają się z dwóch członów:

a. jeśli zdający w minimalnym stopniu nawiązał do jednego członu, a drugiego nie

zrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu

b. jeśli zdający nawiązał do obydwu członów w minimalnym stopniu, należy uznać, że

odniósł się do danego podpunktu

c. jeśli zdający rozbudował swoją wypowiedź tylko w zakresie jednego członu,

a drugiego nie zrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu

d. jeśli zdający odniósł się do obydwu członów i przynajmniej jeden z nich przedstawił

w sposób bardziej szczegółowy, należy uznać, że rozwinął wypowiedź.

6. Wyrażenia takie jak np. mauvaise idée, jouer au football, faire du sport, organiser

un concert, collecter de l’argent, appeler l’entraîneur, louer une salle, contacter

sur Facebook traktowane są jako jedno odniesienie się do podpunktu polecenia.

7. Realizacja podpunktu polecenia za pomocą synonimicznych wyrazów/wyrażeń lub

wzajemnie wykluczających się wyrazów/wyrażeń, lub za pomocą równorzędnych

wyrazów/wyrażeń jest traktowana jako jedno odniesienie, np.

• napisz, w jaki sposób zamierzasz ratować klub przed zamknięciem

Je collecterai de l’argent et des euros.

• wyjaśnij, dlaczego, Twoim zdaniem, zamknięcie klubu jest złym pomysłem

Nous n’aurons pas de lieu où aller pour jouer au volley ball ou à un sport d’équipe.

8. Pospolite modyfikatory występujące przed przymiotnikiem lub przysłówkiem (np. très,

beaucoup, un peu) oraz zaimki nie są traktowane jako kolejne odniesienie do danego

podpunktu polecenia.

9. Nazwy własne nie są traktowane jako kolejne odniesienie do danego podpunktu

polecenia, chyba że w wyraźny sposób wnoszą dodatkowe informacje.

10. Realizację poszczególnych podpunktów polecenia ocenia się w całej wypowiedzi;

odniesienia do tego samego podpunktu polecenia mogą wystąpić w różnych częściach

pracy.

11. Ten sam fragment tekstu nie może być traktowany jako realizacja dwóch różnych

podpunktów polecenia, np.

• przedstaw powód zamknięcia klubu

• wyjaśnij, dlaczego, Twoim zdaniem, zamknięcie klubu jest złym pomysłem

L’entraîneur ne peut plus travailler.

12. Jeśli zdający traktuje poszczególne podpunkty polecenia jak zadawane pytania i tworzy

wypowiedź przez odpowiadanie na te pytania, nie dbając o precyzyjne przekazanie

informacji wymaganych w każdym podpunkcie polecenia, prowadzi to do obniżenia

punktacji za treść oraz może powodować obniżenie punktacji za spójność i logikę

wypowiedzi.

13. Jeżeli zdający realizuje podpunkt polecenia w sposób niestandardowy, budzący

wątpliwość, to wymagany jest w wypowiedzi element, który wskazuje, że informacja

dotyczy danego podpunktu polecenia i jest logicznie uzasadniona.

14. Jeżeli zdający realizuje podpunkt polecenia, ale komunikacja jest znacznie zaburzona na

skutek użycia niewłaściwej struktury leksykalno-gramatycznej, podpunkt rozwinięty

traktowany jest jako podpunkt, do którego zdający tylko się odniósł, a podpunkt, do

którego zdający się odniósł, jako niezrealizowany.

15. Dopuszcza się udzielenie przez zdającego wymijającej odpowiedzi, np. Nie wiem,

kiedy…/ Nie wiem, co… / Nie wiem, dlaczego…, jeśli odpowiedź taka spełnia warunki

polecenia. Nie akceptuje się odpowiedzi nienaturalnych w danej sytuacji komunikacyjnej,

np.

[[:14]]

Arkusz pokazowy egzaminu maturalnego z języka francuskiego (poziom podstawowy)

• poproś czytelników bloga o inne pomysły dotyczące ratowania klubu przed

zamknięciem i poinformuj, w jaki sposób mogą Ci je przekazywać.

Je ne sais pas comment vous pouvez me transmettre vos suggestions.

16. Jeżeli zdający realizuje kluczowy fragment wypowiedzi w języku polskim, uznaje się

realizację podpunktu polecenia za niekomunikatywną, np.

• napisz, w jaki sposób zamierzasz ratować klub przed zamknięciem

Je vais organiser protest. („nie odniósł się”)

17. Jeżeli zdający używa języka polskiego we fragmencie wypowiedzi, który nie jest kluczowy

do realizacji polecenia, fragment w języku polskim nie jest brany pod uwagę w ocenie

treści, np.

• napisz, w jaki sposób zamierzasz ratować klub przed zamknięciem

Moi avec kolegami nous allons protester. („odniósł się”)

[[:15]]

Zasady oceniania rozwiązań zadań