Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.
Polecenie
Zadanie 11. (0–3)
Uzupełnij zdania 11.1.–11.3. Wykorzystaj w odpowiedniej formie wyrazy podane
w nawiasach. Nie należy zmieniać kolejności podanych wyrazów, trzeba natomiast –
jeżeli jest to konieczne – dodać inne wyrazy, tak aby otrzymać zdania logiczne
i gramatycznie poprawne. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna
wpisywanych fragmentów.
Uwaga: w każdą lukę możesz wpisać maksymalnie pięć wyrazów, wliczając w to
Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.
wyrazy już podane.
11.1. Ne te dépêche pas ! (Marcher / lent) _______________________________________
____________________________________________________________________ !
11.2. Que penses-tu du vélo (Sabine / acheter) ___________________________________
________________________________________________________________ hier ?
11.3. Cette boutique se trouve (coin / rue) _______________________________________
____________________________________________________________________.
[[:19]]
-100
Ocena według schematu punktowania CKE, zwykle w 15–30 s
Dowiedz się, ile punktów naprawdę zdobywasz. Zrób zdjęcie kartki albo wklej odpowiedź: Maturownik+ porówna ją ze schematem punktowania, policzy punkty i wytłumaczy, gdzie i dlaczego je tracisz.
Zadanie 11.
Zadanie
Wymagania określone w podstawie
programowej
Poprawna odpowiedź
Wymaganie ogólne
Wymaganie szczegółowe
11.1.
I. Znajomość środków
językowych.
Zdający posługuje się w
miarę rozwiniętym zasobem
środków językowych
(leksykalnych,
gramatycznych,
ortograficznych) […].
I. Zdający posługuje się
w miarę rozwiniętym
zasobem środków
językowych (leksykalnych,
gramatycznych,
ortograficznych) […].
Marche (plus) lentement /
Tu peux marcher (plus)
Maksymalnie 3 pkt. Pełne zasady oceniania są w kluczu CKE powyżej.
11.2.
que Sabine a acheté / de
Sabine acheté / de Sabine
qu’elle a acheté /
pour Sabine acheté / pour
Sabine qu’on a acheté
11.3.
au coin de la rue / au coin
d’une rue / au coin de ma
rue / au coin de cette rue
Uwagi do zadań 10. i 11.
1. Odpowiedź uznaje się za poprawną tylko wtedy, gdy wpisywane wyrazy lub fragmenty
zdań są w pełni poprawne gramatycznie i ortograficznie, a ponadto wpisywane fragmenty
nie przekraczają podanego w poleceniu limitu wyrazów.
2. Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Uwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*
W zadaniach otwartych sprawdzających znajomość środków językowych uwzględnia się
stwierdzoną i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tych zadań
nie są brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający znaczenie
wyrazu to błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności językowej.
* Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
komunikacji językowej, a także w ocenie prac zdających, którzy korzystali z pomocy
nauczyciela wspomagającego.
[[:14]]
Egzamin maturalny z języka francuskiego (poziom podstawowy) – termin główny 2026 r.
Wypowiedź pisemna