Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.

Con unas tijeras, recortó el mapa en pequeños pedazos y, junto con un rollo de cinta adhesiva, se lo entregó a su hijo diciendo:

–Como te gustan los rompecabezas, te voy a dar el mundo todo roto para que lo repares sin ayuda de nadie.

El niño cogió los pedazos y la cinta y se sentó en el suelo. 5.2. _____ Pasada una hora, escuchó la voz del niño que lo llamaba calmadamente:

–Papá, papá, ya está, he conseguido terminarlo.

Al principio el científico no creyó en las palabras de su hijo. 5.3. _____ Desconfiado, el científico levantó la vista de sus anotaciones, con la certeza de que vería el trabajo digno de un niño. Para su sorpresa, el mapa estaba completo. Todos los pedazos habían sido colocados en su debido lugar. ¿Cómo era posible? ¿Cómo el niño había sido capaz de hacerlo?

–Hijito, tú no sabías cómo era el mundo, ¿cómo lo has logrado?

–Papá, yo no sabía cómo era el mundo, pero cuando has sacado el mapa de la revista para recortarlo, he visto que en el otro lado había una figura de un hombre. 5.4. _____ Cuando he conseguido arreglar al hombre, le he dado la vuelta a la hoja y he visto que había arreglado el mundo.

A. Le parecía imposible que un niño de su edad hubiera conseguido recomponer un mapa que jamás había visto antes.

B. Su padre calculó que al pequeño le llevaría por lo menos una semana recomponer el mapa, y, contento, volvió a su trabajo.

C. Asimismo, era una tarea ideal para un científico, que con un poco de concentración y paciencia se podía solucionar.

D. Así que solo tenía que recomponer su imagen, que sí sabía cómo era.

E. Al ver que era imposible quitárselo de encima, el padre pensó en cómo distraer la atención del pequeño.