Zadanie 12, maj 2024: język niemiecki podstawowa

Polecenie

Zadanie 12. (0–12)

Podczas Festiwalu Teatralnego oglądałeś(-aś) przedstawienia przygotowane przez

zespoły młodzieżowe. W e-mailu do koleżanki z Niemiec:

• wyjaśnij, w jaki sposób dowiedziałeś(-aś) się o tym festiwalu

• przedstaw program tego festiwalu

• napisz, która grupa teatralna zwyciężyła na festiwalu i co najbardziej podobało

Ci się w jej występie

Zapisz zadanie

Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.

• podziel się obawami dotyczącymi przyszłości tego festiwalu.

Napisz swoją wypowiedź w języku niemieckim. Podpisz się jako XYZ.

Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, tak aby osoba nieznająca

polecenia w języku polskim uzyskała wszystkie wskazane w nim informacje. Pamiętaj,

że długość wypowiedzi powinna wynosić od 80 do 130 wyrazów (nie licząc wyrazów

podanych na początku wypowiedzi). Oceniane są: umiejętność pełnego przekazania

informacji (5 punktów), spójność i logika wypowiedzi (2 punkty), zakres środków językowych

(3 punkty) oraz poprawność środków językowych (2 punkty).

Liebe Anna,

stell Dir vor, ich habe mir während des Festivals einige Theaterstücke

angesehen.

....................................................................................................................................................

[[:20]]

-100

....................................................................................................................................................

Treść

Spójność

i logika

Zakres środków

językowych

Poprawność środków

językowych

0-1-2-3-4-5

0-1-2

0-1-2-3

0-1-2

[[:21]]

-100

(nie podlega ocenie)

[[:22]]

[[:23]]

[[:24]]

JĘZYK

Poziom podstawowy

Formuła 2023

JĘZYK

Poziom podstawowy

Formuła 2023

JĘZYK

Poziom podstawowy

Formuła 2023

Sprawdź rozwiązanieUkryj rozwiązanieKlucz CKE i punktacja

Zanim porównasz z kluczem

Jak poszło Ci z tym zadaniem?

Wybierz ocenę: zapisze wynik i od razu oznaczy zadanie jako zrobione.

Łatwe Średnie Trudne

Zapis wymaga darmowego konta. Załóż konto

Maturownik+

Sprawdź swoje rozwiązanie

Ocena według schematu punktowania CKE, zwykle w 15–30 s

Dowiedz się, ile punktów naprawdę zdobywasz. Zrób zdjęcie kartki albo wklej odpowiedź: Maturownik+ porówna ją ze schematem punktowania, policzy punkty i wytłumaczy, gdzie i dlaczego je tracisz.

Punkty według schematu
Konkretne miejsca utraty punktów
Błędy zapisane do powtórki

Załóż konto i sprawdź odpowiedź

Odpowiedź z klucza CKE

Zadanie 12.

Podczas Festiwalu Teatralnego oglądałeś(-aś) przedstawienia przygotowane przez

zespoły młodzieżowe. W e-mailu do koleżanki z Niemiec:

• wyjaśnij, w jaki sposób dowiedziałeś(-aś) się o tym festiwalu

• przedstaw program tego festiwalu

• napisz, która grupa teatralna zwyciężyła na festiwalu i co najbardziej podobało

Ci się w jej występie

• podziel się obawami dotyczącymi przyszłości tego festiwalu.

Ogólne wymagania egzaminacyjne

I.

Znajomość środków językowych.

Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych

(leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych) […].

III.

Tworzenie wypowiedzi.

Zdający samodzielnie tworzy […] proste, spójne i logiczne wypowiedzi pisemne […].

IV.

Reagowanie na wypowiedzi.

Zdający […] reaguje w formie prostego tekstu pisanego w typowych sytuacjach […].

V.

Przetwarzanie wypowiedzi.

Schemat punktowania

Maksymalnie 12 pkt. Pełne zasady oceniania są w kluczu CKE powyżej.

Umiejętności w zadaniu

Zdający zmienia formę przekazu […] pisemnego […].

Szczegółowe wymagania egzaminacyjne

I.

Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych

(leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych) […].

V.6)

Zdający wyraża […] swoje opinie […].

V.9)

Zdający wyraża […] przypuszczenie, wątpliwości dotyczące zdarzeń z […]

przyszłości.

VII.3) Zdający […] przekazuje informacje i wyjaśnienia.

VII.13) Zdający wyraża uczucia i emocje (np. obawę).

.3) Zdający przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje sformułowane w języku

polskim.

Każda wypowiedź jest oceniana przez egzaminatora w następujących kryteriach:

• treść

• spójność i logika wypowiedzi

• zakres środków językowych

• poprawność środków językowych.

[[:17]]

Zasady oceniania rozwiązań zadań

Treść

W ocenie treści bierze się najpierw pod uwagę, do ilu podpunktów polecenia zdający się

odniósł w swojej wypowiedzi, a następnie ile z tych podpunktów rozwinął w zadowalającym

stopniu. Za wypowiedź przyznaje się od 0 do 5 punktów, zgodnie z poniższą tabelą.

Do ilu podpunktów

zdający się odniósł?

Ile podpunktów rozwinął?

4

3

2

1

0

4

5 pkt

4 pkt

3 pkt

2 pkt

3

3 pkt

2 pkt

1 pkt

2

2 pkt

1 pkt

1

1 pkt

0 pkt

0

0 pkt

Przykładowo: za wypowiedź, w której zdający odniósł się do 2 podpunktów i oba rozwinął,

przyznaje się 2 punkty.

Uszczegółowienia dotyczące oceniania treści

1. W ocenie treści egzaminator kieruje się:

a. nadrzędnymi zasadami dotyczącymi sposobu oceniania wypowiedzi podanymi

w punktach 2–17 poniżej oraz ustaleniami przyjętymi w danej sesji egzaminacyjnej dla

konkretnego zadania

b. w razie wątpliwości – rozważeniem następujących kwestii:

− w jakim stopniu jako odbiorca czuje się poinformowany w zakresie kluczowego

elementu podpunktu polecenia?

− w jaki sposób zdający realizuje dany podpunkt, np. za pomocą ilu zdań i jakich,

za pomocą ilu czasowników/określników, jak złożona jest wypowiedź, jak wiele

szczegółów przekazuje?

2. Należy uznać, że zdający nie odniósł się do danego podpunktu polecenia, jeśli

a. nie realizuje tego podpunktu lub

b. realizuje go w sposób niekomunikatywny.

3. Należy uznać, że zdający odniósł się do danego podpunktu polecenia, jeśli

a. realizuje go w sposób komunikatywny, ale w minimalnym stopniu, np.

• wyjaśnij, w jaki sposób dowiedziałeś(-aś) się o tym festiwalu

Mein Freund hat mich zum Festival eingeladen. (jedno odniesienie)

b. rozbudowuje minimalną realizację podpunktu o dodatkową, komunikatywną informację,

np.

• wyjaśnij, w jaki sposób dowiedziałeś(-aś) się o tym festiwalu

Vor einem Monat hat mich mein Freund zum Festival eingeladen. (dwa odniesienia)

4. Należy uznać, że zdający rozwinął dany podpunkt polecenia, jeśli odniósł się do niego

w sposób bardziej szczegółowy, tzn. w realizacji podpunktu można wyodrębnić:

a. przynajmniej trzy komunikatywne, minimalne odniesienia, np.

• wyjaśnij, w jaki sposób dowiedziałeś(-aś) się o tym festiwalu

Vor einem Monat rief mich mein Freund an und lud mich zu diesem Festival ein.

[[:18]]

Egzamin maturalny z języka niemieckiego (poziom podstawowy) – termin główny 2024 r.

b. jedno lub dwa bardziej rozbudowane, komunikatywne odniesienia, np.

• wyjaśnij, w jaki sposób dowiedziałeś(-aś) się o tym festiwalu

Unsere Deutschlehrerin erzählte uns im Deutschunterricht von diesem Festival, weil

sie es interessant fand.

5. W przypadku podpunktów polecenia, które składają się z dwóch członów:

a. jeśli zdający w minimalnym stopniu nawiązał do jednego członu, a drugiego nie

zrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu

b. jeśli zdający nawiązał do obydwu członów w minimalnym stopniu, należy uznać, że

odniósł się do danego podpunktu

c. jeśli zdający rozbudował swoją wypowiedź tylko w zakresie jednego członu,

a drugiego nie zrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu

d. jeśli zdający odniósł się do obydwu członów i przynajmniej jeden z nich przedstawił

w sposób bardziej szczegółowy, należy uznać, że rozwinął wypowiedź.

6. Wyrażenia takie jak np. ein modernes/klassisches Theaterstück, im Internet surfen, im

Internet suchen, an einer Besprechung teilnehmen, eine Werbung ansehen/lesen,

Regisseur eines Theaterstücks są traktowane jako jedno odniesienie się do podpunktu

polecenia.

7. Realizacja podpunktu polecenia za pomocą synonimicznych wyrazów/wyrażeń lub

wzajemnie wykluczających się wyrazów/wyrażeń, lub za pomocą równorzędnych

wyrazów/wyrażeń jest traktowana jako jedno odniesienie, np.

• wyjaśnij, w jaki sposób dowiedziałeś(-aś) się o tym festiwalu

Ich habe über das Internet von diesem Festival erfahren, als ich im Internet surfte.

• przedstaw program tego festiwalu

Auf dem Programm stand eine Vorstellung, die interessant aber langweilig war.

Am ersten, zweiten und dritten Tag des Festivals konnten wir an Workshops

teilnehmen.

8. Pospolite modyfikatory występujące przed przymiotnikiem lub przysłówkiem (np. sehr,

viel, wenig) oraz zaimki nie są traktowane jako kolejne odniesienie do danego podpunktu

polecenia.

9. Nazwy własne nie są traktowane jako kolejne odniesienie do danego podpunktu

polecenia, chyba że w wyraźny sposób wnoszą dodatkowe informacje.

10. Realizację poszczególnych podpunktów polecenia ocenia się w całej wypowiedzi;

odniesienia do tego samego podpunktu polecenia mogą wystąpić w różnych częściach

pracy.

11. Ten sam fragment tekstu nie może być traktowany jako realizacja dwóch różnych

podpunktów polecenia, np.

• przedstaw program tego festiwalu

• napisz, która grupa teatralna zwyciężyła na festiwalu […]

Die ABC–Gruppe, Gewinnerin des ersten Preises, trat während des Festivals jeden

Tag um 20 Uhr auf.

12. Jeśli zdający traktuje poszczególne podpunkty polecenia jak zadawane pytania i tworzy

wypowiedź przez odpowiadanie na te pytania, nie dbając o precyzyjne przekazanie

informacji wymaganych w każdym podpunkcie polecenia, prowadzi to do obniżenia

punktacji za treść oraz może powodować obniżenie punktacji za spójność i logikę

wypowiedzi.

13. Jeżeli zdający realizuje podpunkt polecenia w sposób niestandardowy, budzący

wątpliwość, to wymagany jest w wypowiedzi element, który wskazuje, że informacja

dotyczy danego podpunktu polecenia i jest logicznie uzasadniona.

[[:19]]

Zasady oceniania rozwiązań zadań

14. Jeżeli zdający realizuje podpunkt polecenia, ale komunikacja jest znacznie zaburzona na

skutek użycia niewłaściwej struktury leksykalno-gramatycznej, podpunkt rozwinięty jest

traktowany jako podpunkt, do którego zdający tylko się odniósł, a podpunkt, do którego

zdający się odniósł, jako niezrealizowany.

15. Dopuszcza się udzielenie przez zdającego wymijającej odpowiedzi, np. Nie wiem,

kiedy… / Nie wiem, co… / Nie wiem, dlaczego…, jeśli odpowiedź taka spełnia warunki

polecenia. Nie akceptuje się odpowiedzi nienaturalnych w danej sytuacji komunikacyjnej,

np.

• wyjaśnij, w jaki sposób dowiedziałeś(-aś) się o tym festiwalu

Ich weiß nicht, wie ich von dem Festival erfahren habe. („nie odniósł się”)

16. Jeżeli zdający realizuje kluczowy fragment wypowiedzi w języku polskim lub w języku

innym niż język egzaminu, uznaje się realizację podpunktu polecenia za

niekomunikatywną, np.

• podziel się obawami dotyczącymi przyszłości tego festiwalu

Wątpię, dass dieses Festival nächstes Jahr wieder stattfinden wird. („nie odniósł się”)

17. Jeżeli zdający używa języka polskiego we fragmencie wypowiedzi, który nie jest

kluczowy do realizacji polecenia, fragment w języku polskim lub w języku innym niż język

egzaminu nie jest brany pod uwagę w ocenie treści, np.

• podziel się obawami dotyczącymi przyszłości tego festiwalu

Ich befürchte, dass sie dieses Festival im przyszłym Jahr nicht wieder organisieren

werden. („odniósł się”)

[[:20]]

Egzamin maturalny z języka niemieckiego (poziom podstawowy) – termin główny 2024 r.