Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.
Polecenie
Zadanie 6. (0–2)
Podanym wypowiedzeniom A–C przyporządkuj funkcję, jaką każde z nich pełni
w tekście. Wpisz odpowiedni numer wybrany spośród 1–5 do kolumny w tabeli.
Wypowiedzenie
Funkcja w tekście
A. Można wszakże przyjąć również znaną
zasadę przypisywaną Niccolo
Machiavellemu i głoszącą: „cel uświęca
Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.
B. Dyskusja to pozornie także rozmowa,
dialog, ale przecież wyraźnie inny niż
konwersacja.
C. Zwróćmy więc uwagę na to, że słowa
„dyskusja” używamy na co dzień
w różnych znaczeniach.
1. Określenie problemu.
2. Odpowiedź na postawione pytanie.
3. Zasygnalizowanie rozwinięcia
omawianego wątku.
4. Przywołanie autorytetu w celu
uzasadnienia własnych poglądów.
5. Podsumowanie rozważań.
A.
B.
C.
[[:5]]
Tekst do zadań 7.–12.
Ryszard Koziołek
Szkopuł i koniektura3
Powieść historyczna jest dzieckiem „wieku historii”, czyli wieku XIX. On rodzi nie tylko
wielkich historyków […], ale także prawdziwych władców historycznej wyobraźni, jakimi byli
Walter Scott4 […] oraz Aleksander Dumas5 […]. Scott był mistrzem przedstawienia kolorytu
lokalnego, szczegółowej rekonstrukcji obrazu epoki. Dumas to fabuła przygodowa na tle
historii sekretnej (romanse, wojna, szpiedzy). […]
Za sprawą rewolucji francuskiej i wojen napoleońskich historia weszła do domów setek
tysięcy Europejczyków, którzy doświadczyli zerwania z ciągłością istnienia swoich przodków.
Życie, które wiedli dotąd, stało się historią, czyli przeszło we władanie pamięci i dokumentu,
ale nie było już powtarzane przez kolejne pokolenia. W Polsce było to zwłaszcza doświadczenie
wszechogarniające za sprawą rozbiorów i utraty państwa. Wielkie wydarzenia fascynowały, ale
zarazem gwałtownie ujawniały nietrwałość świata i rodziły reakcję obronną – zwrot ku
przeszłości, i to od razu dwiema różnymi drogami, historii i powieści historycznej. Ta ostatnia
wcale nie chce tylko służyć historii, ale rzuca jej wyzwanie.
Zwrócił na to uwagę Arystoteles6, kiedy pisał w Poetyce o wyższości poezji nad historią.
Poezja jest bardziej „filozoficzna”, bo zajmuje się tym, co możliwe i ogólne, w przeciwieństwie
do historii, która zmierza do opisu tego, co rzeczywiste i jednostkowe. Proza historyczna,
odpowiednik poezji u Arystotelesa, nie różni się zatem od historii tym, że jest lepiej napisana,
tylko tym, że gdzie historii brakuje informacji, fikcja domyśla się ich lub po prostu je zmyśla.
Kluczowa różnica wynika stąd, że powieść nie mówi o przeszłości, że była, ale że „jest”. […]
Historia mówi nam, że jesteśmy jej skutkiem. To paraliżująca świadomość, aplikowana
nam boleśnie zwłaszcza przez romantyzm, a potem przez jego spadkobierców (Wyspiańskiego,
Żeromskiego) […]. Nie da się żyć, mając nieustannie takie brzemię historii na barkach. Na
szczęście zdjął je nam na chwilę Sienkiewicz. „Cud Trylogii” wynika rzecz jasna przede
wszystkim z jej nieprawdopodobnej sztuki opowiadania, ale równie istotne są inne
terapeutyczne skutki jej lektury.
Sienkiewicz nie kwestionował, że przeszłość określa kształt aktualnej rzeczywistości, ale
chytrze pytał: która z twoich przeszłości ma większe znaczenie dla twojej przyszłości?
I odpowiadał olśniewającym cyklem powieściowym o -wiecznej Polsce.
Przeniesienie akcji w wiek uwalniało ówczesnych czytelników dzieła Sienkiewicza
od nieodwracalnego determinizmu historii bieżącej, a także od odpowiedzialności za nią.
Lektura Trylogii dawała szansę na wymianę doświadczenia historycznego. Miejsce świeżej
wciąż pamięci o kresie państwa i klęsce trzech powstań zastępują obrazy klęski
przezwyciężonej, która także jest własnością czytelnika. […] Sienkiewicz umiał tak przepisać
historię, aby krzepiła jako obietnica nawrotu koniunktury. Jeśli przeszłość jest aktywna
i odwracalna, jak chcieli romantycy, to lepiej niech się odnowi w wariancie sarmackim –
pewnym siebie, suwerennym politycznie. Sienkiewicz używa literatury, aby zaaplikować
czytelnikowi upojną używkę i rozkołysać fantazje skarłowaciałe przez życie w niewoli.
Odbiorca poddany magii jego narracji odkrywał w sobie spadkobiercę triumfu lub sensownych
ofiar Wołodyjowskiego, Kmicica i Skrzetuskiego7.
Na podstawie: Ryszard Koziołek, Dobrze się myśli literaturą, Wołowiec 2016.
3 Koniektura – odtworzenie i wypełnienie luk w uszkodzonym lub niepełnym tekście na podstawie analizy
zachowanych jego fragmentów.
4 Walter Scott (1771–1832) – angielsko-szkocki pisarz, twórca powieści historycznej.
5 Aleksander Dumas (1802–1870) – francuski powieściopisarz, stworzył historyczną powieść przygodową.
6 Arystoteles – starożytny filozof grecki.
7 Wołodyjowski, Kmicic, Skrzetuski – bohaterowie Trylogii Henryka Sienkiewicza.
[[:6]]
Zadanie 6. (0–2)
Wymaganie ogólne
Wymaganie szczegółowe
I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie
zawartych w nich informacji.
Zdający:
1.4) […] rozpoznaje zastosowane […]
środki językowe […].
Schemat punktowania
2 p. – trzy poprawne przyporządkowania.
1 p. – dwa poprawne przyporządkowania.
0 p. – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
A 4
B 1
C 3
Maksymalnie 2 pkt. Pełne zasady oceniania są w kluczu CKE powyżej.
Ocena według schematu punktowania CKE, zwykle w 15–30 s
Dowiedz się, ile punktów naprawdę zdobywasz. Zrób zdjęcie kartki albo wklej odpowiedź: Maturownik+ porówna ją ze schematem punktowania, policzy punkty i wytłumaczy, gdzie i dlaczego je tracisz.