Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.
Polecenie
Zadanie 11. (0–3)
Uzupełnij zdania 11.1.–11.3. Wykorzystaj w odpowiedniej formie wyrazy podane
w nawiasach. Nie należy zmieniać kolejności podanych wyrazów, trzeba natomiast
– jeżeli jest to konieczne – dodać inne wyrazy, tak aby otrzymać zdania logiczne
i gramatycznie poprawne. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna
wpisywanych fragmentów.
Uwaga: w każdą lukę możesz wpisać maksymalnie sześć wyrazów, wliczając w to
Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.
wyrazy już podane.
11.1. Al negozio di abbigliamento ho comprato due (maglione / rosa) _________________
____________________________________________________________________.
11.2. Ho dedicato a questo compito tre (quarto / ora) ______________________________
______________________________________________ perché non era tanto facile.
11.3. Più di una volta Matteo mi (promettere / darmi / mano) ________________________
______________________________________________________, ma non l’ha fatto.
[[:19]]
-100
Ocena według schematu punktowania CKE, zwykle w 15–30 s
Dowiedz się, ile punktów naprawdę zdobywasz. Zrób zdjęcie kartki albo wklej odpowiedź: Maturownik+ porówna ją ze schematem punktowania, policzy punkty i wytłumaczy, gdzie i dlaczego je tracisz.
Zadanie 11.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Zadanie
Wymagania egzaminacyjne 2023 i 2024
Poprawna
odpowiedź
Wymaganie ogólne
Wymaganie szczegółowe
11.1.
I. Znajomość środków
językowych.
Zdający posługuje się w miarę
rozwiniętym zasobem środków
językowych (leksykalnych,
gramatycznych, ortograficznych)
[…].
I. Zdający posługuje się
w miarę rozwiniętym
zasobem środków
językowych (leksykalnych,
gramatycznych,
ortograficznych) […].
Maksymalnie 3 pkt. Pełne zasady oceniania są w kluczu CKE powyżej.
colore) rosa
11.2.
quarti d’ora
11.3.
aveva/ha
promesso di
darmi una mano
[[:12]]
Egzamin maturalny z języka włoskiego (poziom podstawowy) – termin główny 2024 r.
Uwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*
W zadaniach otwartych sprawdzających znajomość środków językowych uwzględnia się
stwierdzoną i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tych zadań
nie są brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający znaczenie
wyrazu to błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności językowej.
* Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
komunikacji językowej, a także prac zdających, którzy korzystali z pomocy nauczyciela
wspomagającego.
Zadanie
Przykładowe akceptowane odpowiedzi do zadania 10.
10.1.
ivnenzione
10.2.
lentanente / lentamnete
10.3.
lidrerie / lirberie
Zadanie
Przykładowe akceptowane odpowiedzi do zadania 11.
11.1.
malglioni rosa
11.3.
aveva/ha pormesso di darrmi una mano
[[:13]]
Zasady oceniania rozwiązań zadań
Wypowiedź pisemna