Otrzymywanie wodorotlenków, kwasów i soli

Rozstrzygnij, w której probówce (I czy II) otrzymano osad tylko tlenku metalu. Odpowiedź uzasadnij.

Napisz w formie jonowej równanie reakcji zachodzącej w tej probówce.

Oceń prawdziwość poniższych zdań. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe. 1. Po zmieszaniu jednakowych objętości wodnego roztworu wodorotlenku potasu i wodnego roztworu kwasu winowego o takich samych stężeniach molowych powstaje…

Napisz w formie jonowej równanie reakcji, która zachodzi podczas roztwarzania wodorowinianu potasu w wodnym roztworze wodorotlenku potasu. Zastosuj wzory półstrukturalne (grupowe) związków organicznych.

Ustal, do której probówki został wprowadzony tlenek węgla(IV), a do których – wodne roztwory: $\ce{NaOH}$ oraz $\ce{HCl}$. Uzupełnij poniższe schematy. Probówka 1. Probówka 2. Probówka 3. Probówka 4. dodany odczynnik ...... $\ce{Na2SO3}$ (aq) ...... ......…

Wybierz i zaznacz na schemacie doświadczenia wzory odczynników, których użyto podczas doświadczenia przeprowadzonego przez uczniów. Etap I: $\ce{HNO3}$ (stęż.) / $\ce{HCl}$ (aq, rozc.) Etap II: $\ce{H2SO4}$ (aq) / $\ce{NaOH}$ (aq)

Zapisz w formie jonowej skróconej: - równanie reakcji zachodzącej w etapie I - równanie reakcji zachodzącej w etapie II opisanego doświadczenia, a następnie napisz, jakie zmiany zaobserwowano po dodaniu - w etapie II - nadmiaru wybranego odczynnika.

Napisz w formie cząsteczkowej równanie reakcji chlorku boru z wodą.

Napisz wzór sumaryczny substancji B, jeśli wiadomo, że po zajściu reakcji i odsączeniu osadu w roztworze obecne były kationy sodu i aniony chlorkowe. Napisz w formie jonowej równanie reakcji 3., której produktem jest m.in. jon kompleksowy o wzorze…

Napisz, co zaobserwowano w pierwszym etapie tego doświadczenia (przemiana 4.). Napisz w formie jonowej skróconej równanie reakcji, która była przyczyną zaobserwowanej zmiany. Obserwacja: Równanie reakcji:

Oceń, czy poniższe informacje są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli informacja jest prawdziwa, albo F, jeśli jest fałszywa. 1. W dwóch probówkach nastąpiła zmiana barwy roztworów z żółtej na pomarańczową. P F 2. W jednej probówce roztwór zmienił barwę na zieloną. P F…

Opisz wygląd zawartości probówki na początku doświadczenia oraz po reakcji I i po reakcji II. Uwzględnij rodzaj mieszaniny (roztwór, zawiesina) oraz jej barwę. przed doświadczeniem po reakcji I po reakcji II

Napisz w formie cząsteczkowej równanie reakcji chlorku arsenu(III) z wodą.

Dokończ poniższe zdanie. Podaj numer etapu doświadczenia, w którym uczeń wybrał nieodpowiedni odczynnik, oraz napisz, dlaczego nie mógł użyć tego odczynnika. Uczeń popełnił błąd w ........... etapie doświadczenia, ponieważ wybrany przez niego odczynnik…

Podaj nazwę lub wzór odczynnika, którego powinien użyć uczeń do przeprowadzenia reakcji w tym etapie doświadczenia, w którym popełnił błąd, oraz wyjaśnij swój wybór. Opisz prawidłowy sposób wydzielenia czystego stałego chlorku miedzi(II).

Uzupełnij poniższy schemat wykonania doświadczenia. Wpisz wzór odczynnika wybranego spośród następujących: $\ce{HCl}$ (aq) $\ce{H2SO4}$ (aq) $\ce{H3PO4}$ (aq) $\ce{NaOH}$ (aq) Schemat doświadczenia: do probówki zawierającej wybrany odczynnik z dodatkiem…

Zaprojektuj doświadczenie prowadzące do powstania niejednorodnej mieszaniny, w której skład wchodzi wodny roztwór kwasu siarkowego(VI). Schemat doświadczenia: do probówki zawierającej odczynnik wybrany z zestawu II wprowadza się odczynnik wybrany z zestawu I.…

Zaprojektuj doświadczenie prowadzące do powstania niejednorodnej mieszaniny, w której skład wchodzi wodny roztwór kwasu siarkowego(VI). Schemat doświadczenia: do probówki zawierającej odczynnik wybrany z zestawu II wprowadza się odczynnik wybrany z zestawu I.…

Uzupełnij schemat doświadczenia (wpisz nazwę lub wzór wybranego odczynnika 1.) i podaj nazwę lub wzór soli, którą zidentyfikowano w tym etapie doświadczenia. Schemat doświadczenia: odczynnik 1. dodano do trzech probówek zawierających wodne roztwory:…

Uzupełnij tabelę. Wpisz nazwę lub wzór wybranego odczynnika 2., podaj nazwy lub wzory soli, które identyfikowano w tym etapie doświadczenia, oraz opisz zmiany zachodzące w probówkach pod wpływem wybranego odczynnika (lub podaj informację, że reakcja nie…

Zaprojektuj doświadczenie, w wyniku którego otrzymasz czysty stały chlorek magnezu. Opisz kolejne etapy wykonania tego doświadczenia.

Wpisz do tabeli wzory odczynników, których użycie pozwoli w trzech etapach (I, II i III) wytrącić kolejno z roztworu w postaci nierozpuszczalnych soli kationy w nim zawarte. Odczynniki wybierz spośród wymienionych poniżej. $\ce{Na2CrO4}$ (aq), $\ce{KNO3}$…

Napisz wzory nierozpuszczalnych soli powstałych w każdym etapie doświadczenia. Etap I Etap II Etap III

Zaprojektuj doświadczenie, które pozwoli otrzymać rozpuszczalne w wodzie sole metodą 1. (probówka I), metodą 2. (probówka II) i metodą 3. (probówka III). Na schemacie doświadczenia wpisz wzory użytych odczynników wybranych spośród: $\ce{Ag}$ (s), $\ce{HCl}$…