Reakcje soli z kwasami i zasadami

Na zdjęciu jest pokazana probówka z wodnym roztworem zawierającym jony $\ce{AO4^2-}$ pochodzące z soli pierwiastka A o wzorze $\ce{K2AO4}$. Przeprowadzono doświadczenie. Do dwóch probówek z roztworem soli wprowadzono: do pierwszej wodny roztwór kwasu…

Napisz, co zaobserwowano podczas doświadczenia w probówce 2. po dodaniu odczynnika. Napisz w formie jonowej skróconej równanie reakcji, która była przyczyną zaobserwowanych zmian. Obserwacje: Równanie reakcji:

Rozstrzygnij, w której ze zlewek (A, B czy C) po zakończeniu doświadczenia znajdował się roztwór o największym stężeniu jonów $\ce{Ca^2+}$, a w której roztwór o najmniejszym stężeniu jonów $\ce{Ca^2+}$. Zaznacz poprawną odpowiedź w każdym nawiasie i uzasadnij…

Uzupełnij poniższą Tabelę 1. Następnie w Tabeli 2. wpisz numer zdjęcia przedstawiającego wygląd probówki z roztworem jonów $\ce{Cu^2+}$ i $\ce{CuCl4^2-}$ o temperaturze $25~^{\circ}\text{C}$ po dodaniu kilku $\text{cm}^3$ cieczy wymienionych w tej tabeli.…

Napisz w formie jonowej skróconej równanie reakcji zachodzącej w probówce I po dodaniu wybranego odczynnika do roztworu soli chromu(VI) oraz napisz nazwę lub wzór odczynnika, który dodano do probówki II w opisanym doświadczeniu.

wybierz i wpisz do tabeli nazwy lub wzory tych substancji, które mogły być użyte w poszczególnych etapach opisanego schematem ciągu przemian. Numer etapu 1. 2. 3. Nazwa lub wzór użytego odczynnika

Napisz w formie jonowej skróconej równania reakcji oznaczonych na schemacie numerami 1. i 2. Równanie reakcji 1.: Równanie reakcji 2.:

Spośród wymienionych powyżej związków chemicznych wybierz i napisz wzór związku, którego roztwór znajdował się w kolbie I na początku doświadczenia.

Napisz w formie jonowej skróconej równanie reakcji, która zaszła w kolbie II: - po dodaniu wodnego roztworu $\ce{H2SO4}$ do zawartości kolby - po dodaniu nadmiaru wodnego roztworu $\ce{NaOH}$.

Napisz w formie jonowej skróconej równanie reakcji zachodzącej w doświadczeniu 1. podczas dodawania węglanu magnezu do zlewek.

Opisz zmiany, jakie zaobserwowano w probówkach. Probówka I: Probówka II:

Napisz, jaką właściwość kwasu siarkowego(IV) potwierdził wynik doświadczenia w probówce II. Napisz w formie jonowej skróconej równanie reakcji, która zaszła w probówce II po dodaniu roztworu $\ce{HCl}$ i była przyczyną obserwowanych zmian. Kwas siarkowy(IV)…

Uzupełnij schemat doświadczenia. Wybierz i zaznacz w podanym zestawie wzór jednego odczynnika, którego zastosowanie spowodowało efekty opisane w informacji. Wybrany odczynnik: $\ce{KOH}$ (aq) / stężony $\ce{HCl}$ (aq) / $\ce{CaCl2}$ (aq) Schemat doświadczenia:…

Napisz, co zaobserwowano w probówce, w której nie wytrącił się osad podczas opisanego doświadczenia.

Napisz w formie jonowej skróconej równania reakcji, które przebiegły w probówkach I i II i były przyczyną obserwowanych zmian. Równanie reakcji przebiegającej w probówce I: ... Równanie reakcji przebiegającej w probówce II: ...

Uzupełnij poniższe zdania. Wybierz i zaznacz jedno właściwe określenie spośród podanych w każdym nawiasie. Trudno rozpuszczalne w wodzie węglany wapnia i magnezu reagują z obecnymi w glebie jonami ($\ce{H3O^{+}}$ / $\ce{OH^{-}}$), w wyniku czego przekształcają…

Zaprojektuj jedno doświadczenie, którym potwierdzisz, że spośród wymienionych substancji najmocniejszym kwasem jest kwas solny, a najsłabszym fenol. W tym celu uzupełnij schemat doświadczenia. Wpisz wzory wszystkich związków, których wodnych roztworów należy…

W doświadczeniu zaprojektowanym w zadaniu 8.1. (do kolby z wodnym roztworem $\ce{Na2CO3}$ wkraplano kwas solny, a wydzielający się gaz wprowadzano do probówki z wodnym roztworem $\ce{C6H5ONa}$) napisz w formie jonowej skróconej równania reakcji zachodzących w…

Napisz w formie cząsteczkowej równania reakcji, które zaszły po poddaniu obu próbek działaniu kwasu solnego użytego w nadmiarze (reakcja 2. i reakcja 3.). Równanie reakcji 2.: ... Równanie reakcji 3.: ...

Klarowny roztwór uzyskany po odsączeniu osadu $\ce{Mg(OH)2}$ nasycono tlenkiem węgla(IV). Zaobserwowano wytrącenie białego osadu wodorotlenku glinu. Napisz w formie jonowej skróconej równanie opisanej reakcji chemicznej.

Napisz, czy użycie do przeprowadzenia opisanego doświadczenia kwasu ortofosforowego(V) zamiast kwasu siarkowego(VI) pozwoli na zaobserwowanie podobnych efektów.

W dwóch nieopisanych probówkach znajdują się wodne roztwory dwóch soli (każdy roztwór w innej probówce). Wiadomo, że jednym roztworem jest wodny roztwór etanianu (octanu) magnezu, a drugim wodny roztwór etanianu (octanu) sodu. Oceń, czy po dodaniu wodnego…

Zaprojektuj doświadczenie, którym potwierdzisz, że w uzyskanej mieszaninie substancji stałych znajduje się węglan. Uzupełnij schemat doświadczenia – podkreśl wzór jednego odczynnika, którego dodanie (w nadmiarze) do mieszaniny znajdującej się w probówce…

Dokończ poniższe zdanie. Podaj numer etapu doświadczenia, w którym uczeń wybrał nieodpowiedni odczynnik, oraz napisz, dlaczego nie mógł użyć tego odczynnika. Uczeń popełnił błąd w ........... etapie doświadczenia, ponieważ wybrany przez niego odczynnik…

Wskaż numer probówki, w której zaobserwowano objawy reakcji chemicznej, oraz zapisz w formie cząsteczkowej równanie zachodzącej reakcji. Zastosuj wzory, których użyto w schemacie doświadczenia.

Opisz obserwowane zmiany, które świadczą o przebiegu reakcji w probówkach I i II. Probówka I: Probówka II:

Napisz w formie cząsteczkowej równanie reakcji zachodzącej w probówce I oraz w formie jonowej skróconej równanie reakcji zachodzącej w probówce II. Probówka I: Probówka II:

Napisz, jaki był cel opisanego doświadczenia.

Zapisz w formie jonowej skróconej równanie reakcji oznaczonej na schemacie numerem 1 oraz w formie cząsteczkowej równanie reakcji oznaczonej na schemacie numerem 2, wiedząc, że superfosfat jest jedynym produktem tej reakcji.