Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.

con un nativo cuatro meses antes de ir a las Olimpiadas de Barcelona.

Al principio pensé que me habían elegido por ser hombre, sin embargo, el príncipe

me explicó que no era así. Al parecer, el Palacio Imperial hizo una lista con varios

candidatos y pidió a la Embajada de España en Tokio que completara los datos personales

de cada uno de ellos. Se sabe que ser de Barcelona no fue lo que influyó en la decisión

final. Lo que le hizo tomar la decisión fue que los dos teníamos en aquel entonces treinta

y dos años.

Poco después empecé a darle clases al príncipe. Me sorprendieron su dedicación

y su esfuerzo. Siempre traía hechos los ejercicios que le mandaba para hacer después de

clase. Era mi alumno más listo. Bastaba con explicarle una vez la gramática y él lo entendía

todo. Creo que le ayudaba que ya sabía otros idiomas, al menos inglés y francés. De hecho,

no recuerdo tener que corregirle mucho. Además, tenía un oído espectacular, como buen

músico, ya que tocaba la viola.

Tan solo una vez hubo un problema de entendimiento. Traje de un viaje a España un par

de camisetas. Las llevé a clase y le pregunté al príncipe: “¿Con cuál quiere quedarse?”.

Naruhito entendió que le regalaba las dos y me dejó a mí sin ninguna. “Otro día tengo que

enseñarle qué significa la palabra cuál ”, pensé.

Mientras se acercaba la fecha del viaje, a Naruhito le interesaba cada vez más conocer

las ciudades que visitaría, Sevilla y Barcelona. Tenía curiosidad por la lengua catalana.

Aproveché que un amigo mío había publicado un diccionario catalán-japonés y se lo regalé

para que aprendiera algunas palabras. Luego me enteré de que el príncipe puso en práctica

ambos idiomas en su visita a España.

A la vuelta a Japón, Naruhito quiso seguir aprendiendo español. Quedamos un par de

veces para conversar, pero entonces llegó el anuncio formal de su boda con Masako.

El príncipe sabía que la organización de ese evento le quitaría todo su tiempo libre y canceló

las clases. Pocos meses después abandoné Tokio para trasladarme a Okinawa. Pasé allí

cinco años y después volví a España.

La última vez que nos vimos fue en 2004 cuando Naruhito vino a Madrid para la boda

de Felipe y Leticia. Estuvimos comentando anécdotas de aquellos años en Tokio.

Na podstawie: elpais.com

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-100

6.1. ¿Cuál fue el criterio decisivo a la hora de elegir al narrador como profesor del

príncipe?

A. Su sexo.

B. Su edad.

C. Tener una recomendación.

D. Ser habitante de Barcelona.

6.2. ¿Cuál de las afirmaciones sobre el príncipe Naruhito se presenta en el texto como

una opinión y no como un hecho?

A. Pocas veces cometía errores.

B. Entregaba los deberes a tiempo.

C. Aprendía las reglas gramaticales sin dificultad.

D. El conocimiento de otras lenguas le facilitaba aprender español.

6.3. El profesor se dio cuenta de que Naruhito le había entendido mal cuando

el príncipe

A. le regaló su camiseta.

B. se llevó las dos camisetas.

C. se negó a aceptar el regalo.

D. eligió solo una de las prendas de ropa.

6.4. Al volver de España, el príncipe Naruhito dejó de estudiar español porque

A. había perdido el interés.

B. prefirió aprender catalán.

C. el profesor iba a abandonar Japón.

D. sabía que le faltaría tiempo para el aprendizaje.

6.5. La intención del narrador es

A. dar consejos.

B. advertir de un peligro.

C. compartir una experiencia.

D. burlarse de unas costumbres.

Ś Ą NA Ę !

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-100

6.5.

III.2) Zdający określa intencje

nadawcy lub autora tekstu.

C

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Egzamin maturalny z języka hiszpańskiego (poziom podstawowy) – termin główny 2025 r.