Darmowe konto pozwoli wrócić do niego później.

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

_________

_________

_________

_________

_________

_________

_________

_________

_________

_________

_________

_________

_________

_________

_________

_________

_________

_________

_________

_________

_________

6.

0–1–2

–3–4

[[:9]]

Część 2. Test historycznoliteracki

Wykonaj zadania. Odpowiadaj tylko własnymi słowami – chyba że w zadaniu polecono

inaczej. Udzielaj tylu odpowiedzi, o ile Cię poproszono.

ważne od informacji drugorzędnych;

5) wyszukuje w tekście informacje wyrażone

wprost i pośrednio (ukryte).

II. Kształcenie językowe.

1. Pogłębianie funkcjonalnej wiedzy

z zakresu nauki o języku.

1. Gramatyka języka polskiego. Zdający:

1) wykorzystuje wiedzę z dziedziny fleksji,

słowotwórstwa, frazeologii i składni

w […] tworzeniu własnych wypowiedzi.

4. Ortografia i interpunkcja. Zdający:

1) stosuje zasady ortografii i interpunkcji

[…].

III. Tworzenie wypowiedzi.

2. Wykorzystanie kompetencji językowych

[…] w wypowiedziach […] pisemnych.

2. Mówienie i pisanie. Zdający:

2) buduje wypowiedź w sposób świadomy,

za znajomością jej funkcji językowej […];

4) tworzy spójne wypowiedzi

w następujących formach gatunkowych: […]

notatka syntetyzująca.

Zasady oceniania notatki syntetyzującej

Za notatkę syntetyzującą można uzyskać 4 punkty, w tym 3 punkty za treść i 1 punkt za

poprawność językową, ortograficzną i interpunkcyjną.

[[:8]]

Egzamin maturalny z języka polskiego na poziomie podstawowym – termin główny 2024 r.

Treść

3 pkt

2 pkt

1 pkt

0 pkt

notatka spełnia

kryteria A, B i C

określone dla

3 pkt, ALE nie

została

zachowana

dozwolona liczba

wyrazów

notatka spełnia

kryteria A, B i C

określone dla

2 pkt, ALE nie

została

zachowana

dozwolona liczba

wyrazów

notatka

spełnia

kryteria A i C

określone dla

1 pkt, ALE

nie została

zachowana

dozwolona

liczba

wyrazów

A. przedstawienie

stanowiska

każdego

autora

notatka

przedstawia –

oparte na

kluczowych dla

tematu

informacjach –

stanowisko

każdego autora

względem

zagadnienia

określonego

w temacie notatki,

odtworzone na

podstawie

informacji

zawartych

w tekście, na

odpowiednim

poziomie

uogólnienia

notatka

przedstawia –

oparte na

kluczowych dla

tematu

informacjach –

stanowisko

każdego autora

względem

zagadnienia

określonego

w temacie notatki,

odtworzone na

podstawie

informacji

zawartych

w tekście, ale

poziom

uogólnienia jest

zaburzony

notatka

przedstawia

stanowisko

każdego autora

względem

zagadnienia

określonego

w temacie notatki,

odtworzone na

podstawie

informacji

zawartych

w tekście

notatka nie

spełnia

żadnego

z kryteriów

określonego

dla 1 pkt

B. zestawienie

stanowisk obu

autorów

w notatce

zestawiono

stanowiska obu

autorów;

poprawnie

wskazano np.

punkty wspólne/

rozbieżne albo

różnorodność

aspektów

zagadnienia

określonego

w temacie notatki

ujętych w tekstach

obu autorów

w notatce

zestawiono

stanowiska obu

autorów;

poprawnie

wskazano np.

punkty wspólne/

rozbieżne albo

różnorodność

aspektów

zagadnienia

określonego

w temacie notatki

ujętych w tekstach

obu autorów

stanowisk obu

autorów nie

zestawiono albo

zestawiono je

niepoprawnie; nie

wskazano np.

punktów

wspólnych/

rozbieżnych albo

różnych aspektów

zagadnienia

określonego

w temacie notatki

ujętych w tekstach

obu autorów

C. spójność

notatka stanowi

logiczną

i zorganizowaną

całość

notatka stanowi

logiczną

i zorganizowaną

całość

w notatce

występują usterki

w spójności

notatka stanowi

logiczną

i zorganizowaną

całość

w notatce

występują usterki

w spójności

D. długość notatki

60–90 wyrazów

60–90 wyrazów

60–90 wyrazów

[[:9]]

Zasady oceniania rozwiązań zadań

Poprawność językowa, ortograficzna i interpunkcyjna

1 pkt – poprawny zapis, dopuszczalne dwa błędy (językowe, ortograficzne lub interpunkcyjne).

0 pkt – trzy i więcej błędów (językowych, ortograficznych lub interpunkcyjnych).

Uwaga.

Jeżeli w kryterium Treść przyznano 0 pkt, wówczas nie przyznaje się punktów w kryterium

Poprawność językowa, ortograficzna i interpunkcyjna.

O ĄCEJ

Ą ZE Ś W SIĘ

(Z Ą, Ą, Ą)

Treść (0–3)

Egzaminator ocenia treść notatki syntetyzującej

zgodnie z tabelą zamieszczoną na s. 8 tego

dokumentu.

Poprawność językowa (0–1)

1 pkt – zapis poprawny językowo, dopuszczalne trzy

błędy językowe.

0 pkt – cztery i więcej błędów językowych.

Uwaga. Oceniając notatkę syntetyzującą zdającego,

u którego stwierdzono specyficzne trudności

w uczeniu się (dysleksję lub dysortografię albo

dysgrafię), egzaminator nie ocenia ani poprawności

ortograficznej, ani interpunkcyjnej.

Wskazówki dotyczące realizacji tematu notatki

1) Stanowiska autorów tekstów,

a) Stanowisko autora 1. tekstu, np.

•

Próby zaoszczędzenia czasu paradoksalnie nie uwalniają ludzi spod jego presji.

•

Niezależnie od starań człowieka upływ czasu jest nieuchronny.

•

Postrzeganie czasu przez człowieka zmienia się na przestrzeni wieków.

b) Stanowisko autorki 2. tekstu, np.

•

Człowiek może świadomie zmienić sposób postrzegania czasu, by odnieść

wrażenie, że czas płynie wolniej lub szybciej.

•

Różne czynniki wpływają na postrzeganie upływu czasu przez człowieka, który

może mieć poczucie kontroli nad czasem.

2) Zestawienie stanowisk, np.

Z zestawienia stanowisk może wynikać:

•

tekst 1.: nieuchronność upływu czasu; tekst 2.: względność postrzegania czasu

•

tekst 1.: niezależność czasu od człowieka; tekst 2.: poczucie uzyskania kontroli nad

czasem

•

tekst 1.: kontrolowanie czasu polegające na jego odmierzaniu; tekst 2.: kontrolowanie

czasu wynikające z różnych uwarunkowań

[[:10]]

Egzamin maturalny z języka polskiego na poziomie podstawowym – termin główny 2024 r.

•

tekst 1.: poczucie bezradności wynikające z przekonania, że nad czasem nie można

w pełni panować; tekst 2.: optymizm wynikający z przekonania, że w pewnym stopniu

czas można kontrolować

•

tekst 1.: aspekt technologiczny; tekst 2.: aspekt psychologiczny

•

tekst 1.: perspektywa zbiorowości; tekst 2.: perspektywa jednostki.

Uwaga.

Kompozycja notatki jest dowolna, np. zdający może zacząć od zestawienia stanowisk

autorów tekstów albo od przedstawienia stanowiska każdego z nich.

Przykładowe odpowiedzi ocenione na 3 punkty za treść

•

Autorzy obydwu tekstów podejmują temat postaw i zachowań człowieka wobec czasu

i jego upływu. Richard Luecke opisuje pośpiech człowieka i jego chęć zaoszczędzenia

czasu. Hanna Gadomska podkreśla, że na postrzeganie czasu wpływa wiek człowieka

oraz doświadczenia, z którymi przychodzi mu się zmierzyć. Autorzy obu tekstów

podkreślają, że czas, który nam pozostał, należy wykorzystać w pełni. Twórcy mają

odmienne zdanie w kwestii kontroli czasu. Luecke twierdzi, że niezależnie od naszych

starań czas jest poza naszą kontrolą. Natomiast Gadomska uważa, że człowiek jest

w stanie w pewnym stopniu zarządzać czasem. [88 wyrazów]

•

Autorzy obu tekstów podkreślają, że ludzie różnie radzą sobie z upływem czasu. Luecke

zauważa, że człowiek podejmuje próby zaoszczędzenia czasu. W tym celu wynajduje

urządzenia techniczne, lecz im więcej tych narzędzi ma do dyspozycji, tym coraz bardziej

odczuwa brak czasu. Z kolei Gadomska uważa, że człowiek może spowolnić odczuwanie

upływu czasu dzięki nowym aktywnościom i uważności. Luecke zwraca uwagę na

bezradność ludzi wobec upływu czasu, natomiast Gadomska pokazuje, że w pewnym

sensie człowiek może kontrolować czas. [76 wyrazów]