Kwasowy charakter fenolu

Uporządkuj wymienione roztwory według wzrastającego pH. Uzupełnij poniższy schemat. Wpisz w wolne pola wzory substancji znajdujących się w roztworach. ...... $\ce{KMnO4}$ ...... ...... (strzałka w prawo: wzrost pH roztworu)

Podaj nazwy lub wzory związków, które zidentyfikowano podczas przeprowadzonych doświadczeń. Probówka I: Probówka II:

Zaprojektuj jedno doświadczenie, którym potwierdzisz, że spośród wymienionych substancji najmocniejszym kwasem jest kwas solny, a najsłabszym fenol. W tym celu uzupełnij schemat doświadczenia. Wpisz wzory wszystkich związków, których wodnych roztworów należy…

W doświadczeniu zaprojektowanym w zadaniu 8.1. (do kolby z wodnym roztworem $\ce{Na2CO3}$ wkraplano kwas solny, a wydzielający się gaz wprowadzano do probówki z wodnym roztworem $\ce{C6H5ONa}$) napisz, co będzie można zaobserwować podczas przeprowadzonego…

W doświadczeniu zaprojektowanym w zadaniu 8.1. (do kolby z wodnym roztworem $\ce{Na2CO3}$ wkraplano kwas solny, a wydzielający się gaz wprowadzano do probówki z wodnym roztworem $\ce{C6H5ONa}$) napisz w formie jonowej skróconej równania reakcji zachodzących w…

Uzupełnij schemat doświadczenia – podkreśl wzór odczynnika, który dodano do mieszaniny fenolu z wodą (probówka I) i do mieszaniny alkoholu benzylowego z wodą (probówka II). Wybrany odczynnik: NaOH (aq) albo HCl (aq)

Napisz w formie jonowej skróconej równanie reakcji, której przebieg był przyczyną obserwowanych zmian po dodaniu wybranego odczynnika. Zastosuj wzory półstrukturalne (grupowe) lub uproszczone reagentów organicznych.

Opisz obserwowane zmiany, które świadczą o przebiegu reakcji w probówkach I i II. Probówka I: Probówka II:

Napisz w formie cząsteczkowej równanie reakcji zachodzącej w probówce I oraz w formie jonowej skróconej równanie reakcji zachodzącej w probówce II. Probówka I: Probówka II:

Napisz, jaki był cel opisanego doświadczenia.