Zadanie 9.1, czerwiec 2020: biologia rozszerzona

Organizmy modelowe wykazują szereg cech, które ułatwiają ich wykorzystywanie w badaniach naukowych.

Na rysunku przedstawiono rzodkiewnik pospolity (Arabidopsis thaliana). Ta roślina znalazła zastosowanie w badaniach związanych m.in. z fizjologią roślin (przekazywanie sygnałów hormonalnych i stresowych), funkcjonowaniem zegara biologicznego, roślinnymi komórkami macierzystymi oraz genetycznymi podstawami fototropizmu.

W doświadczeniach związanych z fizjologią roślin badano wpływ różnych warunków środowiska na kwitnienie rzodkiewnika. Na podstawie wyników jednego z tych doświadczeń sformułowano wniosek:

„Względnie wysoka temperatura przyśpiesza kwitnienie rzodkiewnika”.

rysunek całej rośliny rzodkiewnika pospolitego wraz z trzema powiększeniami. Roślina ma przyziemną rozetę liści o blaszkach z widoczną nerwacją pierzastą, wyraźnie zaznaczonymi ogonkami liściowymi oraz palowy system korzeniowy z korzeniem głównym i cieńszymi korzeniami bocznymi. Z rozety wyrasta wzniesiona, rozgałęziona łodyga zakończona kwiatostanem. Obok, w powiększeniu, podpisano trzy elementy: kwiat - czterokrotny, z czterema płatkami korony, kielich - zbudowany z czterech działek okrywających pąk, oraz owoc - długa, wąska łuszczyna.

Do zrobienia Dodaj do ulubionych Dodaj do zestawuZapis wymaga darmowego konta.

Na podstawie: A.T. Wierzbicki, Wielka kariera małej rośliny, „Biologia w Szkole”, nr 3/2003, https://pl.pinterest.com

Zadanie 9.1.

Sformułuj problem badawczy doświadczenia, które doprowadziło do powyższego wniosku.

Sprawdzane umiejętności

Zakwitanie a fotoperiod i temperaturapoza podstawą o tej umiejętności

Pokaż rozwiązanieUkryj rozwiązanie

Odpowiedź z klucza CKE

Przykładowe rozwiązania

- Wpływ temperatury na kwitnienie rzodkiewnika.

- Wpływ wysokiej temperatury na tempo kwitnienia badanej rośliny.

- Czy wysoka temperatura wpływa na przyspieszenie kwitnienia rzodkiewnika pospolitego?

- Wpływ wysokiej temperatury na czas zakwitania A. thaliana.

- Wpływ temperatury na czas przejścia badanej rośliny w fazę generatywną.

Schemat punktowania

1 p. - za sformułowanie poprawnego problemu badawczego uwzględniającego:

- właściwy czynnik - temperaturę,

- badany proces - kwitnienie,

- obiekt badawczy - rzodkiewnik (pospolity).

0 p. - za odpowiedź niespełniającą powyższych wymagań albo za brak odpowiedzi.

Porównujesz swoje rozwiązanie z kluczem? Maturownik+ oceni je analizą AI, policzy punkty wg schematu i zapisze Twoje błędy w kompendium.

Rozwiązałeś to zadanie?

Policz na kartce jak na maturze, odsłoń klucz i porównaj. Potem odhacz, żeby wiedzieć, co masz już za sobą.

Zrobione

Odhaczanie zapisuje się na Twoim koncie, więc wymaga darmowego konta. Zajmuje chwilę i wracasz do tego samego zadania.

Jak Ci poszło?

Łatwe Średnie Trudne

Oznaczanie jest darmowe, zapisuje się na Twoim koncie. Załóż darmowe konto i wróć dokładnie tutaj.

Rozwiązałeś to zadanie?

Policz na kartce jak na maturze, odsłoń klucz i porównaj. Potem odhacz, żeby wiedzieć, co masz już za sobą.

Zrobione

Odhaczanie zapisuje się na Twoim koncie, więc wymaga darmowego konta. Zajmuje chwilę i wracasz do tego samego zadania.

Jak Ci poszło?

Łatwe Średnie Trudne

Oznaczanie jest darmowe, zapisuje się na Twoim koncie. Załóż darmowe konto i wróć dokładnie tutaj.

Rozwiązałeś to zadanie?

Policz na kartce jak na maturze, odsłoń klucz i porównaj. Potem odhacz, żeby wiedzieć, co masz już za sobą.

Zrobione

Odhaczanie zapisuje się na Twoim koncie, więc wymaga darmowego konta. Zajmuje chwilę i wracasz do tego samego zadania.

Jak Ci poszło?

Łatwe Średnie Trudne

Oznaczanie jest darmowe, zapisuje się na Twoim koncie. Załóż darmowe konto i wróć dokładnie tutaj.