Zadanie 1
Określ, na czym polega odmienność utopii i idylli. ……….………………………………………………………………………………………….. ……….………………………………………………………………………………………….. ……….…………………………………………………………………………………………..
Matura z języka polskiego, czerwiec 2017
Dodaj cały arkusz do zestawuZadanie 2
a) Na podstawie tekstu wyjaśnij, dlaczego idylla nie stanowi o pełnym wymiarze człowieczeństwa. ……….………………………………………………………………………………………….. ……….………………………………………………………………………………………….. ……….………………………………………………………………………………………….. b) Czemu służy odwołanie się do fragmentu…
Zadanie 3
Wyjaśnij przenośne znaczenie sformułowania postawić kropkę nad „i” zawartego w tekście. ……….………………………………………………………………………………………….. ……….…………………………………………………………………………………………..
Zadanie 4
Wyjaśnij, czym różni się los bohatera tragicznego od losu bohatera idylli. ……….………………………………………………………………………………………….. ……….………………………………………………………………………………………….. ……….………………………………………………………………………………………….. ……….………………………………………………………………………………………….. [[:4]]
Zadanie 5
Na podstawie tekstu Dwie nieskończoności uzupełnij tabelę – dobierz do każdej funkcji sformułowanie zapewniające spójność wywodu. Wpisz odpowiedni numer (lub numery) do kolumny tabeli. Funkcja w tekście Numer sformułowania A. Sygnalizuje przeciwstawienie. B.…
Zadanie 6
Do wyrazu frapować dopisz dwa synonimy. ……….………………………………………………………………………………………….. ……….…………………………………………………………………………………………..
Zadanie 7
Napisz streszczenie tekstu liczące 40–60 słów. ……….………………………………………………………………………………………….. ……….………………………………………………………………………………………….. ……….………………………………………………………………………………………….. ……….………………………………………………………………………………………….. ……….…………………………………………………………………………………………..…
Zadanie 8
Wyjaśnij, jakie znaczenie w kompozycji tekstu Muzyka i mózg ma wprowadzenie obrazu zdobywania górskiego szczytu. ……….………………………………………………………………………………………….. ….………………………………………………………………………………………………..
Zadanie 9
Zaznacz poprawne dokończenie zdania. Pytanie retoryczne użyte w drugim akapicie tekstu Muzyka i mózg podkreśliło pogląd autora, że A. fuga Bacha jest doskonałością samą w sobie. B. skomplikowane tory muzyczne są trudne do zrozumienia. C. nie ma potrzeby…
Zadanie 10
Przekształć poniższe wypowiedzenie w taki sposób, aby pozbawić je potoczności i zachować jego sens. Wraz z rozwojem rozpoznawanie emocji idzie nam jeszcze lepiej – potwierdzi to każdy, kto przeszedł koszmar dojrzewania i związane z tym słuchanie wszystkiego,…
Zadanie 11
a) Podaj autora i tytuł utworu, z którego pochodzi podany fragment. Ł To drugi ! (A zaklęte słomiane straszydło, ująwszy w niezgrabne racie podane przez drużbę patyki – poczyna sobie jak grajek-skrzypek – i – słyszeć się daje jakby z atmosfery błękitnej idąca…
Zadanie 12
Podaj jedno podobieństwo i jedną różnicę w poglądach na istotę muzyki w obu tekstach. Podobieństwo: ……….………………………………………………………………………………………….. ….……………………………………………………………………………………………….. Różnica: ……….…………………………………………………………………………………………..…
Zadanie 13
Uzupełnij tabelę dotyczącą funkcji cudzysłowów w obu tekstach. Lp. Przykład Funkcja 1. Jest sygnałem ironii. 2. „doświadczenie szczytowe” 3. „muzyka potrafi zmienić życie”
Zadanie 14
Wybierz jeden temat i napisz wypracowanie. Temat 1. Jakimi wartościami należy się kierować, wybierając drogę życiową? Rozważ problem i uzasadnij swoje zdanie, odwołując się do podanego fragmentu Nocy i dni Marii Dąbrowskiej oraz do wybranych tekstów kultury.…